REPRESENTANTES PARADIGMA COGNITIVO

MSc. CAROLINA DURÁN

PARADIGMA COGNITIVO: PRINCIPALES EXPONENTES

Los aportes dados por Vygotsky a la Psicología volutiva, representan una referencia de gran relevanciaen campos de la teoría evolutiva tales como: desarrollo ociocognitivo de la primera infancia, aparición del lenguaje y la comunicación, construcción del lenguaje escrito y otros aspectos.

Dewey afirmaba que los niños no llegaban a la escuela como limpias pizarras pasivas en las que los maestros pudieran escribir las lecciones de la civilización. Cuando el niño llega al aula “ya s intensamente activo y el cometido de la educación consiste en tomar a su cargo esta actividad y orientarla”

La teoría de Gagné se enmarca dentro de las teorías del procesamiento de información o también llamadas teorías cibernéticas. Desde este punto de vista, el proceso de aprendizaje del individuo es similar al funcionamiento de una computadora.

La teoría del desarrollo intelectual se centra en la percepción, la adaptación y la manipulación del ntorno que le rodea. Es conocida principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo, pero, de hecho, se trata de la naturaleza del conocimiento en sí y cómo los seres humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo.

El aprendizaje se basa, según el Bruner cognitivo, en la categorización o procesos mediante los cualessimplificamos la interacción con la realidad a partir de la agrupación de objetos, sucesos o conceptos (por ejemplo, el perro y el gato son animales)