EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DE LAS LONCHERAS ESCOLARES
¡empezar!
introduccion
Planteamiento del problema
Planteamiento de objetivo
Base teorica
Metodologia
Resultados
Concluciones
Recomendaciones
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Análisis de la calidad y proporcionalidad energética en loncheras escolares de los niños de jardín en la ciudad de Arequipa.
2. PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS.
A) DETERMINAR SI LOS VALORES CALÓRICOS DE LAS LONCHERAS ESTAN DENTRO DE LOS RECOMENDADOS. B) DETERMINAR SI LAS LONCHERAS CUENTAN CON LOS NUTRIENTES RECOMENDADOS.
C) CUANTIFICAR ESTADIATICAMENTE LOS RESULTADOS OBTENIDOS QUE NOS PERMITAN ANALIZAR LOS RESULTADOS.
D) INFORMAR LOS RIESGOS DE LLEVAR UNA MALA ALIMENTACION DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA.
E) CONCIENTIZAR A LOS PADRES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS BUENOS HABITOS ALIMENTICIOS PARA LOS NIÑOS.
Cuantitativo
DETERMINAR SI LOS VALORES CALÓRICOS DE LAS LONCHERAS ESTAN DENTRO DE LOS RECOMENDADOS.
Cualitativo
DETERMINAR SI LAS LONCHERAS CUENTAN CON LOS NUTRIENTES RECOMENDADOS.
C) CUANTIFICAR ESTADIATICAMENTE LOS RESULTADOS OBTENIDOS QUE NOS PERMITAN ANNALIZAR LOS RESULTADOS
Evaluamos porcentualmente la cantidad de kilocalorías en las loncheras según porcentaje requerido en base a un requerimiento diario.
analisis por elementos nutricionales
analisis cualitativo
analisis cuatitativo
INFORMAR LOS RIESGOS DE LLEVAR UNA MALA ALIMENTACION DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA.
CONCIENTIZAR A LOS PADRES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS BUENOS HABITOS ALIMENTICIOS PARA LOS NIÑOS.
Según investigaciones recientes existen enfermedades que están afectando a niños debido a sus malos hábitos alimenticios
3. METODOLOGIA
El trabajo que realizamos entre semanas detalladas:
4. BASE TEORICA
Nos referimos a informacion que fue relevante para explicar mas a fondo los temas tocados.
Educacion alimentaria
La lonchera escolar
Desayuno escolar
Desnutricion infantil en el Perú frente al covid 19
La desnutricion infantil en el Perú
La desnutricion infantil
CONSECUENCIAS DE LA DESNUTRICIÓN INFANTIL
la consecuencias puede ocacionar desde transtornos alimenticios hasta llegar a tener una enfermedad como amenia, en ella podemos tener:
Infecciones
Mortalidad
Enfermedades Cronicas
Disfuncionalidad
Enfermedades causadas por una mala alimentación
Los buenos hábitos alimenticios desde que el niño está en pleno crecimiento determinan gran parte de su salud en su vida adulta; los problemas nutricionales vienen en un gran porcentaje de lo realizado en los primeros años. Todos los excesos o déficits en la alimentación tienen repercusiones en la posteridad. Los problemas en la alimentación tienen dos extremos: La desnutrición y la obesidad, estos desordenes elevan considerablemente el riesgo de sufrir enfermedades crónicas desde temprana edad. Tales como:
5. RESULTADOS
Cuantitativo
Graficado
Cualitativo
Graficado
6. CONCLUSIONES
A) Existe poco conocimiento de parte de los padres sobre las cantidades calóricas recomendadas en una lonchera escolar.
B) Existe desconocimiento acerca de los elementos energéticos que debe contener una lonchera.
C) Existe cierta preferencia por el consumo de alimentos reguladores y energéticos. Dando poca importancia a los alimentos plásticos.
D) Las Calorías promedio recomendadas en algunas loncheras no aseguran la calidad de las mismas.
E) Existe poco conocimiento sobre los riesgos de llevar una mala alimentación. Se encontraron niveles altos en consumo de carbohidratos.
7. RECOMENDACIONES
A) Adquirir e inculcar hábitos alimenticios saludables en los tutores a los niños por medio de la correcta construcción de sus loncheras.
B) Propiciar actividades escolares en los niños que les permitan tomar conciencia sobre la importancia de la buena alimentación.
C) Propiciar una alimentación equilibrada en base a los nutrientes requeridos y las cantidades adecuadas que aseguren el requerimiento calórico para una lonchera escolar.
D) Propiciar estándares y lineamientos apropiados al buena alimentación dentro las escuelas.
bibliografias
Bon appétit!
EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DE LAS LONCHERAS ESCOLARES
j.choqque.ojeda
Created on July 22, 2021
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EVALUACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DE LAS LONCHERAS ESCOLARES
¡empezar!
introduccion
Planteamiento del problema
Planteamiento de objetivo
Base teorica
Metodologia
Resultados
Concluciones
Recomendaciones
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Análisis de la calidad y proporcionalidad energética en loncheras escolares de los niños de jardín en la ciudad de Arequipa.
2. PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS.
A) DETERMINAR SI LOS VALORES CALÓRICOS DE LAS LONCHERAS ESTAN DENTRO DE LOS RECOMENDADOS. B) DETERMINAR SI LAS LONCHERAS CUENTAN CON LOS NUTRIENTES RECOMENDADOS. C) CUANTIFICAR ESTADIATICAMENTE LOS RESULTADOS OBTENIDOS QUE NOS PERMITAN ANALIZAR LOS RESULTADOS. D) INFORMAR LOS RIESGOS DE LLEVAR UNA MALA ALIMENTACION DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA. E) CONCIENTIZAR A LOS PADRES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS BUENOS HABITOS ALIMENTICIOS PARA LOS NIÑOS.
Cuantitativo
DETERMINAR SI LOS VALORES CALÓRICOS DE LAS LONCHERAS ESTAN DENTRO DE LOS RECOMENDADOS.
Cualitativo
DETERMINAR SI LAS LONCHERAS CUENTAN CON LOS NUTRIENTES RECOMENDADOS.
C) CUANTIFICAR ESTADIATICAMENTE LOS RESULTADOS OBTENIDOS QUE NOS PERMITAN ANNALIZAR LOS RESULTADOS
Evaluamos porcentualmente la cantidad de kilocalorías en las loncheras según porcentaje requerido en base a un requerimiento diario.
analisis por elementos nutricionales
analisis cualitativo
analisis cuatitativo
INFORMAR LOS RIESGOS DE LLEVAR UNA MALA ALIMENTACION DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA.
CONCIENTIZAR A LOS PADRES SOBRE LA IMPORTANCIA DE LOS BUENOS HABITOS ALIMENTICIOS PARA LOS NIÑOS.
Según investigaciones recientes existen enfermedades que están afectando a niños debido a sus malos hábitos alimenticios
3. METODOLOGIA
El trabajo que realizamos entre semanas detalladas:
4. BASE TEORICA
Nos referimos a informacion que fue relevante para explicar mas a fondo los temas tocados.
Educacion alimentaria
La lonchera escolar
Desayuno escolar
Desnutricion infantil en el Perú frente al covid 19
La desnutricion infantil en el Perú
La desnutricion infantil
CONSECUENCIAS DE LA DESNUTRICIÓN INFANTIL
la consecuencias puede ocacionar desde transtornos alimenticios hasta llegar a tener una enfermedad como amenia, en ella podemos tener:
Infecciones
Mortalidad
Enfermedades Cronicas
Disfuncionalidad
Enfermedades causadas por una mala alimentación
Los buenos hábitos alimenticios desde que el niño está en pleno crecimiento determinan gran parte de su salud en su vida adulta; los problemas nutricionales vienen en un gran porcentaje de lo realizado en los primeros años. Todos los excesos o déficits en la alimentación tienen repercusiones en la posteridad. Los problemas en la alimentación tienen dos extremos: La desnutrición y la obesidad, estos desordenes elevan considerablemente el riesgo de sufrir enfermedades crónicas desde temprana edad. Tales como:
5. RESULTADOS
Cuantitativo
Graficado
Cualitativo
Graficado
6. CONCLUSIONES
A) Existe poco conocimiento de parte de los padres sobre las cantidades calóricas recomendadas en una lonchera escolar. B) Existe desconocimiento acerca de los elementos energéticos que debe contener una lonchera. C) Existe cierta preferencia por el consumo de alimentos reguladores y energéticos. Dando poca importancia a los alimentos plásticos. D) Las Calorías promedio recomendadas en algunas loncheras no aseguran la calidad de las mismas. E) Existe poco conocimiento sobre los riesgos de llevar una mala alimentación. Se encontraron niveles altos en consumo de carbohidratos.
7. RECOMENDACIONES
A) Adquirir e inculcar hábitos alimenticios saludables en los tutores a los niños por medio de la correcta construcción de sus loncheras. B) Propiciar actividades escolares en los niños que les permitan tomar conciencia sobre la importancia de la buena alimentación. C) Propiciar una alimentación equilibrada en base a los nutrientes requeridos y las cantidades adecuadas que aseguren el requerimiento calórico para una lonchera escolar. D) Propiciar estándares y lineamientos apropiados al buena alimentación dentro las escuelas.
bibliografias
Bon appétit!