Apresentação PADDE do AE Mondim de Basto
Equipa de Desenvolvimento Digital do AE de Mondim de Basto
Created on July 20, 2021
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Transcript
Isabel CoutinhoAnabela RodriguesCarlos Macedo
21/07/2021
plano de ação para odesenvolvimento digital da escola
Agrupamento de Escolas de Mondim de Basto
Uma Escola de referência na organização e utilização das tecnologias e recursos digitais, para a inovação, qualificação e melhoria de processos de ensino/aprendizagem, bem como para uma relação mais próxima com a comunidade educativa!
VISÃO
Comunicação
Planeamento estratégico/Implementação e follow-up
Identificação e priorização das necessidades
Diagnose e análise/reflexão dos dados
Etapas do PADDE
- Realização de reunião geral dos professores, reuniões com os alunos e a Ass. de Pais/Enc. de Educação;
- Elaboração de cartazes e vídeos promocionais;
- Aplicação do Check-in ( 95% particip.) e SELFIE (95 % particip.);
- Apresentação dos resultados em Conselho Pedagógico; Departamentos, Grupos disciplinares e Turmas - reflexão e debate;
- Recolha das reflexões e triangulação dos dados;
- Análise SWOT: Pontos fortes, Fragilidades, Dificultadores espectáveis e Potencialidades resolutivas;
- Priorização das necessidades.
Etapas e procedimentos:
01.Diagnose, análise e reflexão
- Baixa velocidade e a abrangência da internet;
- Equipamentos tecnológicos e softwares obsoletos;
- Falta de assistência técnica aos equipamentos do parque digital escolar e afetos ao Programa Escola Digital;
a) Dimensão Tecnológica e Digital
02. Priorização das necessidades
- Adoção das tecnologias digitais nos processos de ensino/aprendizagem não normalizada;
- Ensino/aprendizagem orientado para a Classificação e não para a dimensão formativa;
- Escassos recursos e métodos de Avaliação digital.
b) Dimensão Pedagógica
02. Priorização das necessidades
- Falta de hábitos e prática de monitorização e autoavaliação, com o digital, de forma sistémica e consolidada;
- Parca utilização de “bancos" de recursos educativos digitais (abertos) para partilha, colaboração e adoção de diferentes formas e ensino /aprendizagem;
- "Desmaterialização” e simplificação de atos administrativos e pedagógicos.
c) Dimensão Liderança/Organizacional
02. Priorização das necessidades
A3
A2
A1
Objetivo estratégico:Ter uma escola tecnológica e digitalmente equipada.
a) Dimensão Tecnológica e Digital
03.Planeamento, implementação e monitorização
03.Planeamento, implementação e monitorização
A4
A3
A2
A1
Objetivo estratégico:Eficaz utilização das tecnologias digitais para a melhoria das estratégias de ensino/aprendizagem e a sua utilização no processo de avaliação formativa.
b) Dimensão Pedagógica
03.Planeamento, implementação e monitorização
A4
A3
A2
A1
Objetivo estratégico:A organização implementa e avalia a introdução e utilização das tecnologias e recursos digitais, em todas as suas áreas de intervenção.
c) Dimensão Liderança/Organizacional
- Dependendo do público-alvo, criar “necessidades” e “desafios”, que motivem todos os intervenientes a apropriarem-se e a aderirem a este Plano.
- Divulgar, por todos os meios, não apenas o Plano, mas as ações e atividades levadas a efeito, concretizadas com sucesso.
- Assim, poderão ser utilizadas, entre outras, as seguintes mensagens-chave: Estamos in; Aprender com o digital; És capaz; Conecta-te”; Cria com o digital; Estamos ligados; Divulgando pela web; Redes de afetos e aprendizagens; Ligados ao mundo; Presente na web; “Digital, agora; Webinando; ...
Estratégias e mensagens-chave
04.Comunicação
"Vencedor não é aquele que sempre vence, mas sim aquele que nunca pára de lutar!"Queremos continuar a fazer mais e melhor… JUNTOS IREMOS MAIS LONGE!
Obrigad@ pela atenção