OUTDOOR

I.C. GIOVANNI XXIII ACIREALE (CT)

PRATICHE OUTDOOR

SCUOLA LIBERA TUTTI...IL CAMMINO SI FA ANDANDO

Senza Zaino

valori comuni

problemi

diversità

prossimità

imprevisti

responsabilità, ospitalità, comunità

esperienza

spazio e tempo flessibili

RESPONSABILITÁ-OSPITALITÁ-COMUNITÁ

germogli

outdoor education

spazi e tempi flessibili

service learning

Outdoor

l'outdoor education avviato inizialmente nella scuola dell'infanzia e tentato nella scuola primaria, piano piano si integra sempre più e si estende alla scuola secondaria Quel seme ha trovato le opportunità di scuole con ampi spazi esterni cortile e soprattutto giardini , ha trovato la forza di persone che hanno volontariamente avviato il processo di riqualificazione degli ambienti esempio vitale di cittadinanza attiva Nella scuola primaria e secondaria diventa Service learning

Service Learning

Service Laerning

apprendimento differenziato

spazi e tempi flessibili

SCHEDA DI OSSERVAZIONE SISTEMATICA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA

spazi e tempi flessibili

Outdoor

il cambiamento è iniziato dagli spazi indoor e outdoor Quel seme ha trovato le opportunità di scuole con ampi spazi esterni cortile e soprattutto giardini , ha trovato la forza di persone che hanno volontariamente avviato il processo di riqualificazione degli ambienti esempio vitale di cittadinanza attiva l'Aula all'aperto, il cortile didattico e l'orto didattico , l'Aula Senza Zaino, L'aula laboratorio disciplinare Tempi di agorà, tempi di uscite all'aperto per l'apprendimneto , tempi di micropause

Aule laboratorio disciplinari

Service Laerning

apprendimento differenziato

Senza Zaino