Parcours EMC cycle 3

Parcours E.M.C au cycle 3

Devenir un citoyen responsable et libre

Démarrer

Emilie Léauté - CPD A-DASEN 86

Section I

Présentation du parcours

Pour un parcours cohérent de l'apprentissage de la citoyenneté

Cette ressource vous est proposée pour vous accompagner à mettre en oeuvre un parcours structuré autour de l'enseignement moral et civique et pour vous aider à construire le parcours citoyens de vos élèves. Ce parcours citoyen s'articule autour des repères annuels de progression du cycle 3.

Ressources

Padlet de circonscription

Programmes

Sommaire

Construire une culture civique

Parcours citoyen

Respecter autrui

Acquérir et partager les valeurs de la République

Section II

Respecter autrui

IDENTIFIER ET EXPRIMER lES EMOTIONS

Respecter LES AUTRES DANS LEUR DIVERSITe

SECURITé routière

PREVENTION ET SECOURS à AUTRUI

LE NUMérique responsable

Respecter autrui

* Respecter autrui :

• Accepter et respecter les différences dans son rapport à l'altérité et à l'autre
• Avoir conscience de sa responsabilité individuelle
• Adopter une attitude et un langage adaptés dans le rapport aux autres
• Tenir compte du point de vue des autres

* Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets diversifiés, mobiliser le vocabulaire adapté à leurs expressions.

Respecter les autres dans leur diversité

Le racisme, c'est pas sport !

Sensibiliser au handicap

Séquence pédagogique

Dossier pédagogique

Info

Films d'animation sur le handicap

Lumni Handico : série de séquences vidéos

Info

Sensibilisation aux premiers secours

Alerter

Porter secours

• Séquence pédagogique pour apprendre à alerter et mettre en sécurité

• Séquence pédagogique pour apprendre à intervenir en fonction des situations

Les numéros d'urgence

Info

Allô... le 15

Sécurité routière : initiation au code de la route

Dossier sécurité routière

Savoir rouler à vélo

L'éducation à la sécurité routière à l'école

DSDEN du Nord

Fiches activités + fiches "enseignant"

Séquence d'apprentissage:

• L'élève piéton
• L'élève passager
• L'élève rouleur

Info

"Circuler sur la route sans danger"

"Rue Tom et Lila": programme court pour comprendre les dangers de la rue

Numérique responsable

Gérer son identité numérique

Ecrire et publier sur Internet

Séance d'apprentissage sur la question de l'identité numérique

Séance pour apprendre à communiquer par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres. Une séance "EMC Partageons"

Info

Utiliser les réseaux sociaux

Scénario pour réfléchir à l'utilisation des réseaux sociaux et être sensibilisé au cyber harcèlement

Info

Diaporama séance

Scénario

#Dans la Toile

• Série ludo-éducative pour s'orienter dans le monde numérique

• Exploitations pédagogiques de 5 épisodes proposées par TV5 Monde

Identifier et exprimer les émotions

Les messages clairs

Mieux se comprendre pour mieux agir

Jouons avec les émotions

Une technique de prévention et de résolution des petits conflits à l'école.

Une séquence d'apprentissage à partir du jeu "feelings" (il n'est pas nécessaire d'avoir le jeu pour réaliser la séance).

Un projet transdisciplinaire pour apprendre à identifier les émotions, à partir de l'album "Et dans ta tête à toi ?"

Section III

Acquérir et partager les valeurs de la République

Comprendre l'ORGANISATION DE LA REPUBLIQUE

droitS et devoirS

lA Démocratie

Citoyenneté européenne

les hymnes

Acquérir et partager les valeurs de la république

• Comprendre les notions de droits, de devoirs et de règles, pour les appliquer et les accepter.
• Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française, de l’Union européenne et des sociétés démocratiques.
• Identifier et connaître les cadres d’une société démocratique.

Droits et devoirs

Parcours pédagogique interactif autour du droit et des droits

Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

Les droits de l'enfant

Pourquoi on ne peut pas faire tout ce que l’on veut ?

Discussion à visée philosophique

De la règle au droit

Séance proposée par "EMC Partageons"

La démocratie

Le droit de vote et le suffrage universel

Séance pour comprendre l'importance du droit de vote et du suffrage universel

"Voter, ça sert à quoi ?"

Les modes de scrutin

Voter en France

Diaporama et liens vidéos pour comprendre comment s'organise le vote en France et ses enjeux

" Comment ça se passe le vote ? "

C'est quoi la démocratie ?

Débat pour amener les élèves à prendre la mesure de l'impact du droit de vote

" C'est quoi la démocratie ? "

Comprendre l'organisation de la République

L'assemblée nationale

Dossier propice à la réalisation d'exposés

Le président de la République

Info

C'est quoi l'assemblée nationale ?

Le Sénat

Comprendre le rôle du Sénat et des sénateurs.

Info

A quoi sert le Sénat ?

Info

Créer et voter une loi

Info

Citoyenneté européenne

Séquence sur la citoyenneté européenne

C'est quoi l'U.E ?

Pistes pédagogiques pour enseigner l'U.E

Séquence EMC Partageons

1 jour 1 actu

Les essentiels de Jamy

Fiches exposés "Mon quotidien"

Quiz

Dossier proposé par Lumni

Les hymnes

Version chantée

Version instrumentale

Ressources Eduscol

Séance : "Découvrons l'hymne national"

Séquence "Rentrée en musique avec l'hymne européen"

Info

Info

Affiche

Section IV

Construire une culture civique

L'esprit critique

APPRENDRE à S'iNFORMER

l'INTérêt général

L'engagement

Construire une culture civique

• Se positionner comme membre de la collectivité.
• Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience civique, y compris dans sa dimension écologique
• Exercer une aptitude à la réflexion critique pour construire son jugement.
• Écouter autrui et justifier un point de vue au cours d’une conversation, d’un débat ou d’un dialogue

L'engagement

Info

S'engager envers soi-même et envers les autres

Malala: un exemple d'engagement au service de l'éducation

Apprendre à coopérer

• Fiches pédagogiques élaborées pour travailler à partir de 3 albums de la collection "Max et Lili"

• Favoriser l’installation d’un climat de coopération au sein de la classe.
• Faire prendre conscience aux élèves des bienfaits de la coopération pour mieux vivreensemble et mieux apprendre.
• Expliciter les mécanismes de la coopération.

Produire des textes en lien avec l'album : sloggans, comment changer le monde...

L'intérêt général

Initiation au développement durable

Différencier son intérêt particulier de l’intérêt général

La biodiversité

Le recyclage

La solidarité

Objectifs de développement durable

Séquence "EMC Partageons"

La solidarité, ça fait avancer

L'esprit critique

Prendre part à une discussion, à un débat ou à un dialogue

La discussion à visée philosophique

Le débat : méthodologie

Le remue-méninge

C’est un atelier de réflexion qui invite les enfants et adultes, à s’enrichir par un temps de pratique et de pensée partagée en lien avec une éthique sportive et citoyenne, dans le cadre général d’une rencontre sportive associative (dispositif créé par l'USEP).

Réfléchir au sens des choses, en dehors de toute prise de décision et sans viser l’action. De façon générale, sortir de soi-même, partager les questions existentielles...

• Accueillir la parole des élèves
• Apprendre à débattre avec les autres
• La méthode de l'aquarium

Info

Débats avec Max et Lili

Débats Les ptits philosophes

Info

Apprendre à s'informer

Dossier éducation aux médias

• Comment apprendre aux élèves à analyser l’information et l’image, à aiguiser leur esprit critique et à se forger une opinion ?
• Comment favoriser la compréhension et un usage raisonné des médias ?

Info

Les photos montrent-elles toujours la vérité ?

• Savoir observer une photographie et s’interroger sur les informations qu’elle véhicule.
• Comprendre l’importance d’une légende.
• Être capable d’utiliser des sites de vérification sur l’origine des images.

Séquence extraite de la malette "Bien s'informer ça s'apprend", Bayard Education

Section V

Parcours citoyen

Ressources complémentaires pour construire le parcours citoyen

Egalité FILLEs-GARçons

NON AU HARCèLEMENT

pARCOURS LAÏCITé

Parcours citoyen

Ressources pour enrichir le parcours citoyen de l'élève en fonction des projets de classe ou d'école. Les thématiques proposées peuvent être abordées en lien avec les journées à portée humaniste ou selon les problématiques de classe/école identifiées.

Parcours laïcité

Le 9 décembre est la journée de la laïcité, voici un parcours à mettre en oeuvre, en amont de cette journée. Plusieurs entrées sont proposées : croire et savoir, les symboles, la charte...

Non au harcèlement !

"La loi du silence"

"La classe respect" un outil de prévention du harcèlement

"ça va trop loin"

Groupe Climat Scolaire 27

Egalité filles-garçons

Ressources pour la classe

Contre les stéréotypes

• Séquences pédagogiques proposées par l'Académie de Bordeaux
• Papa repasse, Maman bricole

• Repérer certains stéréotypes de la vie quotidienne
• Comprendre que les filles et les garçons peuvent aspirer aux mêmes envies

Lutter contre les préjugés et les stéréotypes

Vidéos, livret élève, poster, pistes pédagogiques

Vinz et Lou et les filles et les garçons

Vidéos et fiches d'accompagnement

Merci

En cas de lien défectueux, merci de me contacter.

Livret Cycle 2