Benemérita escuela normal veracruzana"enrique c. rebsámen" licenciatura en educación preescolar "EDUCACIÓN FÍSICA"
Portafolio de Evidencias
Docente: Irma Campos Cabañas Alumna: Itzel Guadalupe Conde Ruiz
Cuarto semestre Grupo "C"
Empezar
Xalapa, Ver., 20 de Julio 2021.
"Tus fortalezas no vienen de ganar. Tus desafíos desarrollan tus fortalezas. Cuando superas tus dificultades y decides no rendirte, eso es fortaleza".
Arnold Schwarzenegger
ÍNDICE
Introducción
Unidad 2
Evidencia 1
3.1
Conclusión
Evidencia 2
3.2
Unidad 1
Unidad 3
Agradecimientos
Evidencia 1
2.1
Evidencia 1
4.1
Evidencia 2
Evidencia 2
2.2
4.2
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se muestra el Portafolio de Evidencias Digital del curso de Educación Física, se ubica en el trayecto formativo Preparación de la enseñanza y aprendizaje centradas en el aprendizaje.Este curso tiene como propósito que los estudiantes normalistas conozcan las posibilidades de intervención de la educación física en el preescolar, desde la perspectiva de la estimulación de la motricidad en todas sus manifestaciones. En consecuencia, se busca que favorezca el desarrollo de competencias docentes para promover la competencia motriz en sus futuros alumnos, a través del diseño e implementación de experiencias de enseñanza-aprendizaje que resulten pertinentes y eficaces en los distintos períodos de educación básica, particularmente en el preescolar.
¿Qué es un portafolio?
¿Qué es un portafolio?
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¿Qué es un portafolio?
"El portafolio es una herramienta de construcción del aprendizaje que permite que el alumno y el docente, lo utilice como estrategia de enseñanza ya que le permite tener una aproximación al proceso de aprendizaje del alumno. Esto se lograría por medio de la lectura de datos que este ultimo vaya apropiando y construyendo como forma de conocimiento". (Lezano, Jimena)
Peña, Ball y Barboza (2005) define al portafolio de evidencias como una colección de trabajos o productos, se centra en el trabajo productivo de quien lo elabora y provee evidencias verdaderas y concretas de lo que se aprende en la interacción con la realidad.
La finalidad de este portafolio de evidencia es evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que es importante reflejar el trayecto y avances de una forma reflexiva, desarrollando de esta manera el autoanálisis y el pensamiento critico.
Unidad I
Conceptos básicos para comprender mejor la educación física (EF)
Línea del tiempo
Esta actividad fue realizada en dos momentos una primera parte fue individualmente ya que debíamos hacer una investigación relacionada al tema y el segundo momento fue en equipos de cuatro integrantes realizar una Línea del Tiempo sobre la historia de la Educación Física, donde cada una de las integrantes abonará en este producto.Esta actividad es importante para mi...
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Estrategia didáctica
Para la actividad de cierre de esta unidad se realizó en equipos una estrategia didáctica a partir del análisis de las concepciones antes vistas de la psicomotricidad, corporeidad y motricidad, donde la expresión corporal se viera vista mediante bailes, rondas, pantomima, etc.Para esta actividad se realizaron investigaciones....
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Unidad II
Contenidos que desarrolla la educación física en la educación básica
Mapa conceptual
Para el inicio de la unidad dos se requirió un mapa conceptual relacionado a los “Principales contenidos de la Educación Física en la Educación Física” se hizo una revisión y análisis de este contenido en el documento de “Aprendizajes clave 2017” en educación Preescolar, esta actividad se realizó de manera individual.Pues si bien la Educación Física en el nivel preescolar...
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Capacidades perceptivo-motrices
Durante esta actividad se hizo un mapa conceptual sobre “Las capacidades perceptivo-motrices” de manera individual, donde se presentaron los conceptos de cada uno de sus elementos y además se dio un ejemplo de video donde se pudiera visualizar la coordinación, lateralidad, equilibrio, organización espacial y temporal, ritmo, respiración-relajación, postura y tono muscular.Las capacidades perceptivo-motriz...
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Unidad III
El juego motor y su importancia en el preescolar
Infografía sobre tipos de juego y rol del adulto/docente
Esta actividad se hizo en parejas, de forma individual se hizo la lectura del texto “juego en educación Preescolar. Desarrollo social y cognitivo del niño”, donde se sacaron puntos importantes para socializar y realizar el producto final que fue la infografía, esta complementación de información fue muy nutrida ya que con mi compañera teníamos puntos importantes muy similares y logramos concretar un producto con la información precisa.
Como he estudiado durante esta unidad...
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Estrategias que estimulan competencias educativas en el nivel preescolar (cantos y rondas)
Esta actividad se realizó en equipos de cuatro integrantes, donde primero se realizó una investigación individual y dentro del equipo se empezó a socializar para comenzar a estructurar nuestra información de manera clara a nuestras compañeras, la exposición que integramos fue del tema “cantos y rondas para promover hábitos y estructuras cognitivo-motrices en el niño”.El aprendizaje de esta estrategia...
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Conclusión
Con la realización de este trabajo puedo concluir que el proceso de aprendizaje que se llevo a cabo a lo largo de todo el semestre ya que pude obtener aprendizajes significativos, debido a la diversidad de actividades, reflexiones y algún mapa conceptual que se realizaron, guiado a la búsqueda de mayor información para complementar tanto las lecturas proporcionadas por la maestra, así como también ampliar mi propio conocimiento acerca de los temas abordados. Además, se obtuvieron aprendizajes que considero nos servirán en gran medida durante las intervenciones docentes que se llevan a cabo y nos ayudaran a una mejor realización de nuestra práctica docente en esta materia. En cada una de las reflexiones realizadas sobre los trabajos que considere el trabajo realizado (equipo o individual), he destacado lo que en mayor medida he logrado apropiarme en cuanto a los contenidos y a la forma en la que los aplicaría.
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Gracias porsu atención
Portafolio de evidencias "Educación Física"
Itzel Guadalupe Conde Ruiz
Created on July 16, 2021
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Benemérita escuela normal veracruzana"enrique c. rebsámen" licenciatura en educación preescolar "EDUCACIÓN FÍSICA"
Portafolio de Evidencias
Docente: Irma Campos Cabañas Alumna: Itzel Guadalupe Conde Ruiz
Cuarto semestre Grupo "C"
Empezar
Xalapa, Ver., 20 de Julio 2021.
"Tus fortalezas no vienen de ganar. Tus desafíos desarrollan tus fortalezas. Cuando superas tus dificultades y decides no rendirte, eso es fortaleza".
Arnold Schwarzenegger
ÍNDICE
Introducción
Unidad 2
Evidencia 1
3.1
Conclusión
Evidencia 2
3.2
Unidad 1
Unidad 3
Agradecimientos
Evidencia 1
2.1
Evidencia 1
4.1
Evidencia 2
Evidencia 2
2.2
4.2
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se muestra el Portafolio de Evidencias Digital del curso de Educación Física, se ubica en el trayecto formativo Preparación de la enseñanza y aprendizaje centradas en el aprendizaje.Este curso tiene como propósito que los estudiantes normalistas conozcan las posibilidades de intervención de la educación física en el preescolar, desde la perspectiva de la estimulación de la motricidad en todas sus manifestaciones. En consecuencia, se busca que favorezca el desarrollo de competencias docentes para promover la competencia motriz en sus futuros alumnos, a través del diseño e implementación de experiencias de enseñanza-aprendizaje que resulten pertinentes y eficaces en los distintos períodos de educación básica, particularmente en el preescolar.
¿Qué es un portafolio?
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¿Qué es un portafolio?
"El portafolio es una herramienta de construcción del aprendizaje que permite que el alumno y el docente, lo utilice como estrategia de enseñanza ya que le permite tener una aproximación al proceso de aprendizaje del alumno. Esto se lograría por medio de la lectura de datos que este ultimo vaya apropiando y construyendo como forma de conocimiento". (Lezano, Jimena)
Peña, Ball y Barboza (2005) define al portafolio de evidencias como una colección de trabajos o productos, se centra en el trabajo productivo de quien lo elabora y provee evidencias verdaderas y concretas de lo que se aprende en la interacción con la realidad.
La finalidad de este portafolio de evidencia es evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que es importante reflejar el trayecto y avances de una forma reflexiva, desarrollando de esta manera el autoanálisis y el pensamiento critico.
Unidad I
Conceptos básicos para comprender mejor la educación física (EF)
Línea del tiempo
Esta actividad fue realizada en dos momentos una primera parte fue individualmente ya que debíamos hacer una investigación relacionada al tema y el segundo momento fue en equipos de cuatro integrantes realizar una Línea del Tiempo sobre la historia de la Educación Física, donde cada una de las integrantes abonará en este producto.Esta actividad es importante para mi...
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Estrategia didáctica
Para la actividad de cierre de esta unidad se realizó en equipos una estrategia didáctica a partir del análisis de las concepciones antes vistas de la psicomotricidad, corporeidad y motricidad, donde la expresión corporal se viera vista mediante bailes, rondas, pantomima, etc.Para esta actividad se realizaron investigaciones....
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Unidad II
Contenidos que desarrolla la educación física en la educación básica
Mapa conceptual
Para el inicio de la unidad dos se requirió un mapa conceptual relacionado a los “Principales contenidos de la Educación Física en la Educación Física” se hizo una revisión y análisis de este contenido en el documento de “Aprendizajes clave 2017” en educación Preescolar, esta actividad se realizó de manera individual.Pues si bien la Educación Física en el nivel preescolar...
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Capacidades perceptivo-motrices
Durante esta actividad se hizo un mapa conceptual sobre “Las capacidades perceptivo-motrices” de manera individual, donde se presentaron los conceptos de cada uno de sus elementos y además se dio un ejemplo de video donde se pudiera visualizar la coordinación, lateralidad, equilibrio, organización espacial y temporal, ritmo, respiración-relajación, postura y tono muscular.Las capacidades perceptivo-motriz...
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Unidad III
El juego motor y su importancia en el preescolar
Infografía sobre tipos de juego y rol del adulto/docente
Esta actividad se hizo en parejas, de forma individual se hizo la lectura del texto “juego en educación Preescolar. Desarrollo social y cognitivo del niño”, donde se sacaron puntos importantes para socializar y realizar el producto final que fue la infografía, esta complementación de información fue muy nutrida ya que con mi compañera teníamos puntos importantes muy similares y logramos concretar un producto con la información precisa. Como he estudiado durante esta unidad...
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Estrategias que estimulan competencias educativas en el nivel preescolar (cantos y rondas)
Esta actividad se realizó en equipos de cuatro integrantes, donde primero se realizó una investigación individual y dentro del equipo se empezó a socializar para comenzar a estructurar nuestra información de manera clara a nuestras compañeras, la exposición que integramos fue del tema “cantos y rondas para promover hábitos y estructuras cognitivo-motrices en el niño”.El aprendizaje de esta estrategia...
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Conclusión
Con la realización de este trabajo puedo concluir que el proceso de aprendizaje que se llevo a cabo a lo largo de todo el semestre ya que pude obtener aprendizajes significativos, debido a la diversidad de actividades, reflexiones y algún mapa conceptual que se realizaron, guiado a la búsqueda de mayor información para complementar tanto las lecturas proporcionadas por la maestra, así como también ampliar mi propio conocimiento acerca de los temas abordados. Además, se obtuvieron aprendizajes que considero nos servirán en gran medida durante las intervenciones docentes que se llevan a cabo y nos ayudaran a una mejor realización de nuestra práctica docente en esta materia. En cada una de las reflexiones realizadas sobre los trabajos que considere el trabajo realizado (equipo o individual), he destacado lo que en mayor medida he logrado apropiarme en cuanto a los contenidos y a la forma en la que los aplicaría.
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Gracias porsu atención