MODALIDAD A DISTANCIAFACULTADCIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLOSOCIAL CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA LCDA: DIANA RAQUEL PEÑUELA JARA MSC. ESTUDIANTE: GLADYS AZOGUE NIVEL: SEXTO TEMA: GUIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADN°1
1. Tema:Muevo mi cuerpo en diferentes direcciones
2. Destreza:Trepar y reptar combinando obstáculos y recorridos
3. Tiempode duración: Durante 40 minutos los días lunes y viernes en las horas pedagógicas
Juego nº 1– La serpiente
Letra de la canción:Soy una serpienteQue anda por el bosque Buscando una parte de su cola: ¿Quiere ser usted una parte de mi cola?
Descripción de la actividad: Sentamos a los niños por el espacio que dispongamos y cuando finalice la frase de la canción, el docente tendrá que elegir a un niño y éste tendrá que pasar por debajo de las piernas del docente.
2.-Una vez que pase por debajo del docente, el niño se pone detrás agarrándolo para formar una cola y siguen con la canción.
3.-En este caso eligen a otro niño, así hasta que formen una cola larga. A medida que se van uniendo niños a la fila, la canción la deberán de cantar cada vez más deprisa.
Objetivos: -Trabajar la orientación y el espacio. -Respetar el turno. -Desarrollar habilidades motrices. -Tomar conciencia de la canción. -Trabajar concepto rápido-lento
Contenidos: -El espacio.-La orientación.-Lento-Rápido.
¡Gracias!
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ACTIVIDAD:SOY UNA SERPIENTE
gladys_azogue
Created on July 13, 2021
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MODALIDAD A DISTANCIAFACULTADCIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLOSOCIAL CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA LCDA: DIANA RAQUEL PEÑUELA JARA MSC. ESTUDIANTE: GLADYS AZOGUE NIVEL: SEXTO TEMA: GUIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADN°1
1. Tema:Muevo mi cuerpo en diferentes direcciones
2. Destreza:Trepar y reptar combinando obstáculos y recorridos
3. Tiempode duración: Durante 40 minutos los días lunes y viernes en las horas pedagógicas
Juego nº 1– La serpiente
Letra de la canción:Soy una serpienteQue anda por el bosque Buscando una parte de su cola: ¿Quiere ser usted una parte de mi cola?
Descripción de la actividad: Sentamos a los niños por el espacio que dispongamos y cuando finalice la frase de la canción, el docente tendrá que elegir a un niño y éste tendrá que pasar por debajo de las piernas del docente.
2.-Una vez que pase por debajo del docente, el niño se pone detrás agarrándolo para formar una cola y siguen con la canción.
3.-En este caso eligen a otro niño, así hasta que formen una cola larga. A medida que se van uniendo niños a la fila, la canción la deberán de cantar cada vez más deprisa.
Objetivos: -Trabajar la orientación y el espacio. -Respetar el turno. -Desarrollar habilidades motrices. -Tomar conciencia de la canción. -Trabajar concepto rápido-lento
Contenidos: -El espacio.-La orientación.-Lento-Rápido.
¡Gracias!
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