I2- FILOETICA DIGITAL NOTEBOOK

I2- FILOETICA DIGITAL NOTEBOOK

ESTUDIANTES

Juan José Chica Mejía Simón Chicaiza Samuel Losada Anaya Mariana Sánchez Chaparro

Reglas de la clase

Proyecto transversal

Fenómeno

Conocimientos esenciales

Entregable

REGLAS DE LA CLASE

1. La cámara debe estar predinda durante toda la clase y siempre apuntando a tu cara. 2. Conectate a tiempo a la clase. 3.Debes entregar tus trabajos en las fechas dadas, NADA fuera de esas fechas será recibido. 4. No está permitido el uso de celulares, YouTube o cualquier otra página web durante la clase (al menos que esté relacionadas al tema). 5. Cuando no entiendas algo, eres libre de preguntar, solo recuerda levantar la mano. 6. Sé respetuoso con tus compañeros y el profesor, todas las voces son bienvenidas.

INVIERNO

FENÓMENO: EL RENACIMIENTO Si en la actualidad se mantuvieran las características renacentistas ¿Cómo se podrían tratar las situaciones culturales, políticas y de salud de Colombia en el 2021?

CONOCIMIENTOS ESENCIASES

-Sócrates (470 a.C. – id., 399 a.C) -Platón ( 427 – 347 a. C.) -San Agustín de Hipona (354-430) -David Hume (1711 – 1776) -Arthur Schopenhauer (1788 — 186) -Friedrich Nietzsche (1844 – 1900) - Immanuel Kant (1724-1804) - Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831)

FECHA: 27 SEP- 4 OCT FENÓMENO: EL RENACIMIENTO TEMA: LA ETICA ACTIVIDAD: INTRODUCCIÓN

¿Qué esperas aprender esta temporada? ¿Cuáles son tus objetivos en la clase? ¿Qué temas te entuciasman más de la clase? ¿Qué actividades te gustaría que hubiera, particularmente, en esta clase?

¿Qué son los actos buenos y cuales los malos? ¿Cuáles actos fueron buenos y malos en el vídeo? Crea una lista de actos buenos y malos que comoetes con regularidad ¿Qué es la ética? crear grupos y traer 4 1/8 de cartulina

FECHA:1-5 NOV FENÓMENO: EL RENACIMIENTO TEMA: LA ETICA ACTIVIDAD: FILOSOFOS Y ÉTICA

Busca los aportes de los siguientes filosófos a la etica, crea e imprime una infografía de estos. Trabajo en grupos. -Sócrates (470 a.C. – id., 399 a.C) -Platón ( 427 – 347 a. C.) -San Agustín de Hipona (354-430) -David Hume (1711 – 1776) -Arthur Schopenhauer (1788 — 186) -Friedrich Nietzsche (1844 – 1900) - Immanuel Kant (1724-1804) - Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831)

FECHA:8-12 NOV FENÓMENO: EL RENACIMIENTO TEMA: LA ETICA ACTIVIDAD: QUIZ

QUIZ

Lee el dilema que se te fue asignado, y responde desde los planteamientos eticos de los filósofos que buscaste.

OTOÑO

FENÓMENO: LA SUERTE ¿Qué pasaría si la suerte dominará cada decisión en el mundo?

CONOCIMIENTOS ESENCIASES

1.Los antiguos y cómo pensaron el mundo -Epicuro (hacia 341-270 a.C.) -Anaxágoras (hacia 500-428 a.C.) -Pitágoras (hacia 570-495 a.C.) -Heráclito (hacia 535-475 a.C.) -Demócrito (hacia 460-370 a.C.) -Empédocles (hacia 490-330 a.C.) -Tales de Mileto (hacia 624-546 a.C.) -Aristóteles (hacia 384-322 a.C.) -Platón (hacia 428-348 a.C.) -Sócrates (hacia 469-399 a.C.)

FECHA: FENÓMENO: LA SUERTE TEMA: ACTIVIDAD:

¿Qué esperas aprender esta temporada? ¿Cuáles son tus objetivos en la clase? ¿Qué temas te entuciasman más de la clase? ¿Qué actividades te gustaría que hubiera, particularmente, en esta clase?

ACTIVIDAD

Como grupo van a crear una obra de teatro con los siguientes personajes:1. Un/a dios/a 2. Profesor 3. Estudiantes preguntones En la historia los estudiantes deberán hacerle todo tipo de preguntas a su profesor, esté deberá responder y a la respuesta que haga el profesor el dios/a deberá actuar. Ej: Estudiante: ¿Por qué existen los temblores? Profesor: Porque los dioses están pisando la tierra. -el dios pisa fuerte el piso-

CREACIÓN DE REVISTA DIGITAL CREACIÓN EN CANVA TRAER TABLET

Buscar vida y aportes a la filosofía de Pt 1: -Epicuro (hacia 341-270 a.C.) -Anaxágoras (hacia 500-428 a.C.) -Pitágoras (hacia 570-495 a.C.) Pt 2: -Heráclito (hacia 535-475 a.C.) -Demócrito (hacia 460-370 a.C.) -Empédocles (hacia 490-330 a.C.)

Pt 3: -Tales de Mileto (hacia 624-546 a.C.) -Aristóteles (hacia 384-322 a.C.) Pt 4: -Platón (hacia 428-348 a.C.) -Sócrates (hacia 469-399 a.C.)

PROYECTO TRANSVERSAL

ENTREGABLE

FILOETICA

¿Tenemos suerte que en la historia haya existido el Imperio Romano?, ¿si, no, por qué?