Prezentacja dorobku zawodowego

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

mgr Agata Strzałkowska

Przedszkole nr 11 w Bielsku-Białej

DALEJ

CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE, ZWIĄZANE Z PLANOWANIEM I REALIZACJĄ STAŻU

Analiza przepisów prawa oświatowego

Plan rozwoju zawodowego, współpraca z opiekunem stażu

Analiza procedur awansu zawodowego

e-dziennik, przepisy wewnętrzne i dokumenty przedszkola, potrzeby placówki, analiza wniosków z ewaluacji

Analiza dokumentacji przedszkolnej

DALEJ

7 ust. 2 pkt 1 uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

1. Poszerzanie kwalifikacji

3. Wychowawca grupy

2. Warsztat pracy

DALEJ

4. Współpraca z rodzicami

5. Praca w zespołach

7. Promowanie placówki

6. Projekty

Poszerzanie kwalifikacji, doskonalenie swoich kompetencji zawodowych w celu podniesienia jakości pracy

WEWNĘTRZNE I ZEWNĘTRZNE DOSKONALENIA

EFEKTY DLA MNIE

DZIAŁANIE

Udział w szkoleniach, konferencjach i warsztatach

Udział w szkoleniach dał mi możliwość pogłębiania wiedzy merytorycznej, praktycznej oraz umiejętności potrzebnych w pracy nauczyciela przedszkola

EFEKTY DLA DZIECI

Prawidłowo przygotowany materiał do pracy z dziećmi, ćwiczenia wzbogacone o nowe gry i zabawy dydaktyczne, sprawiają, że zajęcia są ciekawsze i przynoszą większe efekty w przyswajaniu wiedzy

POWRÓT

Ubogacenie rzeczowego warsztatu pracy

Tworzenie pomocy dydaktycznych, kart pracy, dekoracji, strojów

Tworzenie planów pracy

Wzbogacenie płytoteki o nowe pozycje

Sprawowanie opieki nad salą

Tworzenie gazetek

Tworzenie kącików tematycznych

EFEKTY

UZYSKANE EFEKTY

wzbogacenie wyposażenia w pomoce naukowe i materiały dydaktyczne

wzbogacenie i doskonalenie warsztatu pracy

stworzenie optymalnych warunków do nauki i zabawy

uatrakcyjnienie zajęć i lepsza ich organizacja

POWRÓT

Praca jako wychowawca grupy

Prowadzenie na bieżąco obserwacji grupy dotyczące sytuacji dydaktyczno-wychowawczej.

Opracowanie diagnozę gotowości szkolnej

W każdym roku szkolnym opracowanie Kodeksu Przedszkolaka

EFEKTY

Współorganizowanie wyjść i wycieczek

Współorganizowanie uroczystości w przedszkolu

Wyjścia i wycieczki

Wycieczka do Mikro Centrum Nauki w Świnnej

Wycieczka do Muzeum Zamkowego w Pszczynie

Wycieczka do Doliny Zimnika

Wycieczka do Stryszawy do Beskidzkiego Centrum Zaabwki Ludowej

POWRÓT

UZYSKANE EFEKTY

poznanie zespołu i jego struktury, stworzenie warunków do wszechstronnego rozwoju dzieci, możliwość eliminowania zjawiska odrzucenia w grupie

wdrożenie dzieci do kulturalnego zachowania w miejscach publicznych

wdrożenie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wycieczek

integracja zespołu, wzbogacenie wiedzy i doświadczeń dzieci

POWRÓT

EFEKTY

Współpraca z rodzicami

Systematyczne spotkania, poruszanie ważnych kwestii wychowawczych, omawianie obserwacji, osiągnięć i postępów dzieci.

Angażowanie rodziców w pomoc przy realizacji uroczystości i przedsięwzięć

Prowadzenie gazetki informacyjnej dla rodziców o tematyce kompleksowej, bieżących tematów, ciekawych artykułów oraz propozycji ćwiczeń i zabaw

Organizacja spotkań opłatkowych, zajęć otwartych oraz warsztatów czy czytania dzieciom.

UZYSKANE EFEKTY

wzrost pozytywnych relacji nauczyciel - rodzic, świadome i efektywne udzielanie pomocy dziecku w nauce, właściwa organizacja ich czasu wolnego

integracja przedszkola z rodzicami, tworzenie klimatu współpracy partnerskiej dla dobra dzieci

systematyczna kontrola postępów, zaangażowanie rodziców, wyzwalanie ich świadomości

korzystanie z pomocy oferowanej przez rodziców, dostarczanie przez rodziców ważnych informacji o dziecku

POWRÓT

EFEKTY

Praca w zespołach nauczycieli

członek zespołu w sprawie IPET, współopracowanie indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego

ROK SZKOLNY 2019/20

praca w zespole zadaniowym w ramach ewaluacji wewnętrznej, przygotowanie sysetmu motywacji dzieci realizowanego w przedszkolu, opracowanie i przeprowadzenie ankiety wśród rodziców, dokonanie ewaluacji wraz z zespołem, przygotowanie raportu, orpacowanie wyników i sformułowanie wniosków do dalszej pracy

ROK SZKOLNY 2020/21

UZYSKANE EFEKTY

efektywna realizacja zadań, wynikających z obowiązków i zamierzeń przedszkola, integracja nauczycieli w realizacji zadań przedszkola

podniesienie jakości pracy przedszkola poprzez wysoką jakość pracy zespołowej nauczycieli, korzystanie ze wsparcia i doświadczeń innych nauczycieli

możliwość wymiany doświadczeń, wspomaganie i współdziałanie przy wykonywaniu obowiązków zawodowych, uczestnictwo w realizacji różnorodnych zadań przedszkola

POWRÓT

Realizowanie wybranych projektów

TYDZIEŃ BAJEK POLSKICH

KREATYWNY PRZEDSZKOLAK - KREATYWNE DZIECKO

EFEKTY

TYDZIEŃ BAJEK POLSKICH

POWRÓT

KREATYWNY PRZEDSZKOLAK - KREATYWNE DZIECKO

POWRÓT

UZYSKANE EFEKTY

kreatywne i twórcze działania z przedszkolakami oraz uruchomienie twórczości dzieci, by potrafiły zrobić "coś z niczego"

stworzenie sytuacji do wszechstronnego rozwoju dziecka i promocja przedszkola

budzenie zainteresowań polskimi bajkami

POWRÓT

Promowanie placówki poprzez udział dzieci w lokalnych imprezach środowiskowych, konkursach organizowanych przez inne przedszkola i różne instytucje

Dzień Przedszkolaka zorganizowany w Domu Żołnierza w Bielsku-Białej

XIII Międzyprzedszkolny Przegląd Bożonarodzeniowy

XIX Przegląd Pieśni i Piosenki Patriotycznej

XIV Międzyprzedszkolny Przegląd Bożonarodzeniowy

EFEKTY

"Eko - kapelusz dla Pani Wiosny"

V Międzyprzedszkolna Olimpiada wiedzy przyrodniczo - ekologicznej "Ekolandia"

Międzyprzedszkolny konkurs "Mistrz wiedzy o Polsce"

UZYSKANE EFEKTY

ropzoznawanie potrzeb rozwojowych każdego dziecka, jego zainteresowań i uzdlonień oraz wspieranie ich rozwoju

wdrażanie uczniów do zdrowej rywalizacji i odpowiedzialności za wspólny sukces, promocja przedszkola w środowisku lokalnym

odpowiedź na zapotrzebowanie uczniów na aktywność, współdziałanie w gronie kolegów

podwyższenie jakości pracy własnej, satysfakcja z sukcesów dzieci

POWRÓT

7 ust. 2 pkt 2 Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględnianie ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Rozpoznawanie problemów

Praca z uczniem z SPE

DALEJ

Potrzeba wartości, tradycji, kontaktów społecznych

Wspieranie rozwoju i zainteresowań

Rozpoznawanie problemy rozwojowe i środowiskowe oraz potrzeby dzieci; uwzględnianie ich w planowaniu pracy

współpraca ze specjalistami w celu zapewnienia dzieciom odpowiednich warunków do zdobywania wiedzy i umiejętności

analiza dokumentacji dzieci, rozmowy indywidualne, obserwacja

opracowanie materiałów informacyjnych dla rodziców dotyczących adaptacji dziecka w przedszkolu

dobór odpowiednich form i metod pracy, dostosowanych do indywidualnych potrzeb dzieci

EFEKTY

UZYSKANE EFEKTY

pomoc dzieciom wymagającym wsparcia, lepsze radzenie sobie z emocjami uczniów

właściwe planowanie i organizowanie pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

wyeliminowanie zachowań agresywnych, wdrażanie skutecznych form pomocy

współpraca z instytucjami i osobami działającymi na rzecz młodego człowieka

POWRÓT

Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych

• Wzięcie udziału w szkoleniu "Pomoc psychologiczno-pedagogiczna" przxedstaswiającym na czym polega PPP i w oparciu o jakie przepisy ją realizujemy
• Analizowanie orzeczeń i opinii poradni oraz sporządzenie wymaganej dokumentacji
• Dostosowywanie form i metod pracy z dzieckiem
• Opracowywanie indywidualnych planów pracy z dzieckiem
• Prowadzenie pracy indywidualnej i grupowej z dziećmi objetymi planem indywidualnego wspierania rozwoju

• Konsultowanie działań ze specjalistami
• Prowadzenie ewaluacji podjętych działań
• Opracowaywanie dokumentacji dla poradnii psychologiczno-pedagogicznej
• Przeprowadzenie diagnozy zdolności i uzdolnień dzieci, opracowywanie planów pracy z dzieckiem zdolnym
• Prowadzenie zajęć indywidualnych z dziećmi zdolnymi
• Wspieranie rodziców

EFEKTY

UZYSKANE EFEKTY

wspieranie dzieci w rozwoju, udoskonalenie pracy z dziećmi z SPE

przyczynienie się do osiągnięcia sukcesu przez uczniów z SPE

wspieranie wniosku rodziców o badanie w poradni, uzasadnianie potrzeby konsultacji i terapii

stworzenie dzieciom optymalnych warunków rozwoju, rozwijanie ich zainteresowań i uzdolnień

POWRÓT

Uwzględnianie w pracy potrzebę przynależności grupowej, kontaktów społecznych, wartości i tradycji

prowadzenie zajęć mających na celu stymulowanie rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci

organizacja przedsięwzięcia "Mały Patriota"

organizacja kącika emocji

branie udziału w obchodach świąt narodowych

opracowanie i realizacja programu "W świecie emocji"

opracowanie i wdrożenie projektu "Kartki świąteczne"

EFEKTY

UZYSKANE EFEKTY

wspieranie prawidłowego rozwoju dziecka, kształtowanie pożądanych społecznie postaw, rozwijanie inteligencji emocjonalnej

wdrażanie dzieci do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym, zwiększenie świadomości o Polsce, pielęgnowanie tradycji

wzrost aktywności przedszkola w podejmowaniu współpracy z instytucjami lokalnymi

POWRÓT

Wspieranie rozwoju wychowanków oraz ich zainteresowań

Przygotowywanie dzieci do konkursów, biorąc pod uwagę ich zdolności i zainteresowania

Opracowanie i realizacjia przedsięwzięcia "Coś nowego i ciekawego - obchody nietypowych dni w przedszkolu"

EFEKTY

UZYSKANE EFEKTY

integracja grupy poprzez wspólną naukę, pracę i zabawę

stwarzanie sytuacji do twórczego i kreatywnego działania

pobudzenie wszechstronnego rozwoju dzieci

POWRÓT

7 ust. 2 pkt 3 WYKORZYSTYWANIE W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA

METODY AKTYWIZUJĄCE

EFEKTY DLA MNIE

DZIAŁANIE

Wykorzystywanie metod aktywizujących, branie udziału w szkoleniach, zapoznanie się z literaturą

• podniesienie jakości pracy w drodze stosowania skutecznych metod nauczania i bogatego warsztatu pracy,
• reagowanie na dziecięcą chęć działania, twórczości, współzawodnictwa i zabawy

EFEKTY DLA DZIECI

• atrakcyjność i brak monotonii zajęć,
• rozwijanie ekspresji i twórczości dzieci,
• kształtowanie świadomości własnego ciała,
• uczenie się wyrażania emocji, utrwalanie wiedzy, integracja zespołu, efektywne kształtowanie kompetencji kluczowych

DALEJ

7 ust. 2 pkt 4 Dokonywanie ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Współpraca z opiekunem stażu, prowadzenie zajęć w obecności dyrektora, przygotowywanie scenariuszy zajęć

Sprawdzanie efektywności działań, dokonywanie autorefleksji własnej pracy, dokonywanie ewaluacji każdych zajęć z dziećmi, obserwacja dzieci, sprawdzanie efekty działań wychowawczych

DALEJ

7 ust. 2 pkt 5 Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

Przygotowanie i przedstawianie referatów na radach szkoleniowych w ramach WDN, opracowywanie i przedstawianie wyników i wniosków z ewaluacji, objęcie funkcji zastępcy Inspektora Ochrony Danych Osobowych

Dzielenie się wiedzą zdobytą podczas szkoleń, dzielenie się własnymi zasobami, udostępnianie własnych opracowań scenariuszy zajęć, prowadzenie zajęć otwartych

DALEJ

7 ust. 2 pkt 6 Uwzględnianie w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Współpraca z Bielskim Pogotowiem Ratunkowym

Współpraca z Biblioteką Miejską

Współpraca z MOPSem Współpraca z kuratorem sądowym Współpraca ze Strażą Miejską

EFEKTY

Współpraca z Książnicą Beskidzką

UZYSKANE EFEKTY

pomoc w realizacji podstawy programowej i zamierzeń wychowawczych, zainteresowań uczniów

rozbudzanie ciekawości poznawczej dzieci i podniesienie poziomu bezpieczeństwa

rozwijanie zainteresowań, promocja przedszkola, przedstawienie oferty lokalnych instytucji

DALEJ

7 ust. 2 pkt 6 Uwzględnianie w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

Podejmowanie działań na rzecz bezpieczeństwa dzieci w sieci:

• Tworzenie gazetek
• prowadzenie zajęć i pogadanek na temat bezpiecznego korzystania z komputera i Internetu

Promowanie zdrowia i zdrowego trybu życia:

• tworzenie gazetek
• współorganizowanie warsztatów
• koordynowanie akcji "Wirusoochrona"

EFEKTY

Organizowanie działania dzieci i ich rodziców na rzecz innych ludzi i zwierząt:

• współorganizacjia akcji charytatywnych

Podejmowanie działań na rzecz promowania postaw proekologicznych:

• organizacja Dnia Ziemi
• wzięcie udziału w kampanii "Szanuj Energię, Chroń Klimat"

UZYSKANE EFEKTY

znajomość zdrowego trybu życia, wzrost świadomości rodziców w tym zakresie, kształtowanie porządanych postaw, budzenie empatii i wrażliwości

świadomość niebezpieczeństwa wynikającego z niewłaściwego korzystania z mediów elektronicznych

wzbogacanie wiedzy z dziedziny zdrowia, przyswajanie prawidłowych przyzwyczajeń i nawyków higieniczno-zdrowotnych

DALEJ

§ 7 ust. 2 pkt 7 Posługiwanie się przepisami prawa, dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż.

Praca zgodnie z przepisami prawa

Działanie w zakresie szczególnych rozwiązań w okresie ograniczenia funkcjonowania placówki z powodu epidemii COVID-19

Stosowanie przepisów wewnętrznych

Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej

Upowszechnianie praw dziecka zawarte w Konwencji o Prawach Dziecka

DALEJ

Działanie w zakresie szczególnych rozwiązań w okresie ograniczenia funkcjonowania placówki z powodu epidemii COVID-19

COVID - 19

DZIAŁANIE

DZIAŁANIE

Zapoznanie się z przepisami prawa tymczasowego

Kontakt z rodzicami w ciągu tygodnia, wysyłanie propozycji ćwiczeń poprzez mobidziennik, opracowanie harmonogramu wspólnie z nauczycielami, prowadzenie konsultacji elektronicznych

EFEKTY

• zdobycie doświadczenia w zakresie metod i form działania w sytuacji nieznanej i wyjątkowej
• doskonalenie działań przedszkola
• możliwość realizacji podstawy programowej
• przestrzeganie praw dziecka
• dbanie o dobro dzieci

POWRÓT

§ 7 ust. 2 pkt 8 Korzystanie w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Korzystanie z komputera jako narzędzia codziennej pracy

Korzystanie z Internetu jako źródła wiedzy, informacji i komunikacji

Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem multimediów

Administracja strony przedszkola

EFEKTY

UZYSKANE EFEKTY

poszerzenie narzędzi do codziennej pracy, wdrażanie dzieci do bezpieczeństwa w czasie korzystania z komputera i Internetu

zwiększanie zainteresowania dzieci, zdobywanie wiedzy w atrakcyjny sposób, estetyczne wykonywanie kart pracy, uatrakcyjnienie zajęć

ułatwienie i przyspieszenie komunikacji ze wszystkimi stronami procesu kształcenia i wychowania

podniesienie poziomu własnej pracy oraz jakości pracy przedszkola

DALEJ

Wszystko, czego nauczyłam się przez dotychczasowy okres pracy, tworzy bazę mojego dalszego rozwoju zawodowego. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania z roku na rok stawały się coraz bardziej atrakcyjne. Praca, którą wykonuję, jest dla mnie wyzwaniem i realizacją moich marzeń.

PODSUMOWANIE

DALEJ

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!