Formations mathématiques de l'académie de Versailles (2021-2022)

Formations mathématiques 2021-2022

Oral en maths

FIL Maths Formations à initiatives locales

Numérique et maths

FIL Maths Formations à initiatives locales

Nouveautés

Pratiques pédagogiques en maths

Évolution professionnelle

Autres formations

Évaluation en maths

Pédagogie du détour en maths

FIL Maths : Formations à initiatives locales

• Liaison collège-lycée en mathématiques
• Algo et programmation autour d'une équipe de maths
• L'oral en mathématiques : un travail d'équipe
• Pratiques d'évaluation en équipe de mathématiques
• Gérer l'hétérogénéité en équipe de mathématiques
• Utiliser EULER-WIMS en équipe de mathématiques
• Créer en équipe des docs jupyter notebook
• Le numérique en équipe de mathématiques
• Rendre les maths plus attractives en équipe
• Co-construire, co-observer et partager

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Oral en maths

• Pratiques de l'oral en maths au collège (21A0251405)

• L'oral en maths au lycée et son évaluation (21A0251407)

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Les numéros indiqués pour chaque formation correspondent aux 4 derniers chiffres des numéros des formations (numéro complet : 21A025 _ _ _ _)

Numérique et maths

• Le numérique au service des maths (1547)
• Algorithmes et programmation au college (1550)
• Algorithmique et programmation python au lycée :

Niveau 1 (21A0251551) - Niveau 2 (1552)

• Écrire des mathématiques avec latex (1553)
• Utiliser la plateforme EULER-WIMS en maths :

Niveau 1 (1554) - Niveau 2 (1555) - Niveau 3 (1556)

• Créer des documents interactifs-Jupyter notebook

Niveau 1 (1557) - Niveau 2 (1558)

• Créer des activités pour GeoGebra classroom (1780)
• Enseigner en distanciel ou hybrider en maths (1703)

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Évaluation en maths

• Évaluation diversifiée en maths au collège (21A0251559)

• Évaluation et différenciation en maths au lycée

(21A0251560)

RETOUR

Pédagogie du détour en maths

• La pédagogie du jeu en maths (21A0251561)

• Des maths dans le quotidien (21A0251599)

• Maths et arts (21A0251600)

• Fractales en maths au collège (21A0251601)

RETOUR

Les numéros indiqués pour chaque formation correspondent aux 4 derniers chiffres des numéros des formations (numéro complet : 21A025 _ _ _ _)

Pratiques pédagogiques en maths

• Pratiques collaboratives, différenciation en maths (1603)
• Gérer l'hétérogénéité en spécialité maths au lycée (1604)
• Les compétences mathématiques au collège (1605)
• La démonstration dans le cours de mathématiques (1609)
• Apprendre et mémoriser en maths (1610)
• Neurosciences et automatismes en maths au lycée (1612)
• Neurosciences et automatismes en maths clg (1617)
• L'erreur : un outil de progrès en mathématiques (1619)
• De l'autonomie pour rendre les maths attractives (1632)
• Inverser renverser planifier mutualiser en maths (1635)
• Utiliser des vidéos et inverser sa classe en maths (1637)
• Manipuler, abstraire et verbaliser en maths (1638)
• Lesson study en mathématiques (1702)

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Évolution professionnelle

• Gestion de classe en cours de mathématiques (21A0251394)
• Master de mathématiques enseignants (21A0251712)
• Master M2, UE cryptographie (21A0251713)
• Master M2, UE probabilités (21A0251714)
• Rentrée mathématique (21A0251706)
• Capes interne ou réservé de mathématiques (21A0251701)

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Nouveautés

• Créer des activités pour GeoGebra classroom (21A0251780)
• Neurosciences et automatismes en maths au lycée (21A0251612)
• Neurosciences et automatismes en maths clg (21A0251617)
• Maths et arts (21A0251600)
• Manipuler, abstraire et verbaliser en maths (21A0251638)
• Lesson study en mathématiques (21A0251702)

RETOUR

Les numéros indiqués pour chaque formation correspondent aux 4 derniers chiffres des numéros des formations (numéro complet : 21A025 _ _ _ _)

Autres formations

• Étudiants sciences : retours expériences péda (1313)
• Géométrie dans nos classes (1460)
• Énergie, modélisation et interdisciplinarité (1621)
• Sciences et société (1622)
• Grandeurs et calculs : pour redonner du sens (1623)
• Le synchrotron soleil, sciences et innovations (1624)
• Journée maths monde (1708)
• Histoire des mathématiques au lycée (1709)
• La démonstration a la transition lycée-supérieur (1711)
• Journée lycée-université 2022 : regards croisés (1876)
• Chimie, son histoire et sa place dans la société (2041)

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