Plan de Fortalecimiento: Nivel Inicial

MAPA DE RECURSOS

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CONTEXTO

El contexto actual requiere de un proceso dinámico de acomodación y articulación de acciones en distintos escenarios, por lo que el trabajo en áreas busca acompañar, apoyar y sostener estos procesos a fin de brindar mayores y mejores oportunidades para la continuidad de las trayectorias escolares. En este sentido, el Plan estratégico de Pensamiento Computacional, Programación y Robótica, propone como parte de sus acciones el Plan de Fortalecimiento de Áreas estratégicas (PFEA) que invita a desarrollar una mirada que contemple acciones tendientes al fortalecimientos de los aprendizajes en:

Pensamiento Computacional, Programación y Robótica (Educación Digital)

Ambiente natural y social

Matemática

Prácticas del lenguaje

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¿Qué tienen que hacer los Jardines?

Selección del área estratégica Fundamentación de la elección Elaboración de la meta/objetivo de cambio/mejora en el marco de ese plan Traducción de la meta/objetivo en indicador de logro Selección de la propuesta de la Dirección para acompañar el logro del objetivo Diseño de al menos una acción institucional Anticipación de fechas, recursos y responsables Participar de al menos una de las ofertas del ministerio que refuerce o complemente la acción institucional (opcional)

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Objetivos y metas

Las metas son definidas como objetivos dimensionados. Expresan un desempeño que debe poder ser medido a partir de indicadores. Es por esta razón, que no siempre un objetivo es una meta. Algunos ejemplos:

Creación de una bitácora de experiencias de lectura y escritura por grupos: la meta estará cumplida cuando la bitácora se haya producido Aumentar la cantidad de textos leídos en el año: la meta estará cumplida cuando la cantidad de textos leídos supere la del año anterior

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Pensar las acciones en función de los ejes

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Pensar las acciones en función de los ejes

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Materiales pedagógicos

Tutoriales y orientaciones

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Registros de experiencias pedagógicas

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MATERIALES PEDAGÓGICOS

Material Interactivo

Guía de actividades

Marco Teórico

Talleres

Juego de Mesa

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MATERIALES PEDAGÓGICOS

MARCO TEÓRICO

Diseño Curricular Nivel Inicial para la Educación Inicial

Núcleos de Aprendizaje Prioritarios

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MATERIALES PEDAGÓGICOS

GUÍA DE ACTIVIDADES

"Del movimiento al grafismo" Propuesta para el abordaje del Pensamiento Computacional en Nivel Inicial.

Creamos un emoji

"Experiencias con Kibo" Propuesta para el abordaje del Pensamiento Computacional en Nivel Inicial.

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"Como le explicamos a otro" Propuesta para el abordaje del Pensamiento Computacional en Nivel Inicial.

Plan de clase

"Personajes y algoritmos" Propuesta para el abordaje del Pensamiento Computacional en Nivel Inicial.

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MATERIALES PEDAGÓGICOS

MATERIAL INTERACTIVO

Tenemos Códigos "Arte en Movimiento"

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MATERIALES PEDAGÓGICOS

TALLERES

Propuestas lúdicas para experimentar el Pensamiento computacional

Propuestas de Actividades Pensamiento Computacional en el Nivel Inicial

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MATERIALES PEDAGÓGICOS

JUEGO DE MESA

Programá tu propia aventura: juego de mesa

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tutoriales y orientaciones

Tutorial ScratchJR

Tutorial Makey Makey

Tutorial KIBO

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Entrevista Marina Umaschi Bers: aprender a Programar, Programar para aprender

Materiales y Recursos:Aula Digital Móvil (ADM)

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registro de experiencias pedagógicas

Menciones PIED 2018

Experiencias Credex

Menciones PIED 2019

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