l'héritage de Wegener
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Created on July 7, 2021
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Transcript
Base Eismitte, Groenland
Commencer
Par Christelle Jacquemin / Merci à Julie Heberle pour son inspiration dans la première mission.
Base Eismitte, Groenland
Mission 1 une théorie controversée
publier
Mission 2 à la découverte des plaques
Mission 3 plongée sous les plaques
Mission 4 le moteur du déplacement des plaques
Mission 5 les conséquences du déplacement des plaques
L'héritage de Wegener
Le code demandé correspond au nom de la couche supérieure du globe terrestre, qui compose les plaques tectoniques (en minuscule, avec accent)
Entre les 4 chiffres obtenus à la fin de la mission 4 pour déverrouiller l'accès à la mission 5
(Mot de passe en MAJUSCULES )
Mission 1 : une théorie controversée
Mission 1 : une théorie controversée
Explore la pièce à la recherche d'indices pour ouvrir le coffre
Un craton est un ensemble de roches possédant le même âge géologique. Ces roches se sont donc mises en place d'un seul tenant pour former cet ensemble.Ainsi, d'après les recherches bibliographiques effectuées, il y a fort à parier que les boucliers africain et américain qui ont le même âge, se sont mis en place alors que les deux continents étaient attachés l'un à l'autre.
craton
bibliographiques
Les cratons africains et américains
Un craton est un ensemble de roches possédant le même âge géologique. Ces roches se sont donc mises en place d'un seul tenant pour former cet ensemble.Ainsi, d'après les recherches bibliographiques effectuées, il y a fort à parier que les boucliers africain et américain qui ont le même âge, se sont mis en place alors que les deux continents étaient attachés l'un à l'autre.
craton
bibliographiques
Les cratons africains et américains
Un craton est un ensemble de roches possédant le même âge géologique. Ces roches se sont donc mises en place d'un seul tenant pour former cet ensemble.Ainsi, d'après les recherches bibliographiques effectuées, il y a fort à parier que les boucliers africain et américain qui ont le même âge, se sont mis en place alors que les deux continents étaient attachés l'un à l'autre.
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bibliographiques
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Les moraines glaciaires sont des roches ayant été transportées par un glacier. En effet, les glaciers ont l'air immobiles et pourtant, ils sont en mouvement constant de quelques cm par an. Ce mouvement est appelé "sens d'écoulement du glacier". Pendant son déplacement, le glacier transporte avec lui les moraines sur lesquelles on peut voir des stries (dues à leur frottement contre le sol).
C'est grâce à ces roches que j'ai réussi à reconstituer l'emplacement d'un glacier qui était en place il y a 250 millions d'années.
Les moraines glaciaires sont des roches ayant été transportées par un glacier. En effet, les glaciers ont l'air immobiles et pourtant, ils sont en mouvement constant de quelques cm par an. Ce mouvement est appelé "sens d'écoulement du glacier". Pendant son déplacement, le glacier transporte avec lui les moraines sur lesquelles on peut voir des stries (dues à leur frottement contre le sol).
C'est grâce à ces roches que j'ai réussi à reconstituer l'emplacement d'un glacier qui était en place il y a 250 millions d'années.
Les moraines glaciaires sont des roches ayant été transportées par un glacier. En effet, les glaciers ont l'air immobiles et pourtant, ils sont en mouvement constant de quelques cm par an. Ce mouvement est appelé "sens d'écoulement du glacier". Pendant son déplacement, le glacier transporte avec lui les moraines sur lesquelles on peut voir des stries (dues à leur frottement contre le sol).
C'est grâce à ces roches que j'ai réussi à reconstituer l'emplacement d'un glacier qui était en place il y a 250 millions d'années.
Pour débloquer l'indice, cochez la bonne réponse...On peut voir des stries sur les moraines car :-des hommes préhistoriques ont aiguisé leur silex dessus.-elles ont été transportées par le glacier qui les a frottées contre le sol.-elles étaient déjà striées au moment de leur formation à cause des minéraux qui les composent.
Ce n'est pas la bonne réponse...retourne voir les indices sur le bureau.
Ce n'est pas la bonne réponse, retourne voir les indices sur le bureau
Pour débloquer l'indice, cochez la bonne réponse...On peut voir des stries sur les moraines car :-des hommes préhistoriques ont aiguisé leur silex dessus.-elles ont été transportées par le glacier qui les a frottées contre le sol.-elles étaient déjà striées au moment de leur formation à cause des minéraux qui les composent.
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Pour débloquer l'indice, cochez la bonne réponse...On peut voir des stries sur les moraines car :-des hommes préhistoriques ont aiguisé leur silex dessus.-elles ont été transportées par le glacier qui les a frottées contre le sol.-elles étaient déjà striées au moment de leur formation à cause des minéraux qui les composent.
Ce n'est pas la bonne réponse...retourne voir les indices sur le bureau.
Ce n'est pas la bonne réponse, retourne voir les indices sur le bureau
Pour débloquer l'indice, cochez la bonne réponse...On peut voir des stries sur les moraines car :-des hommes préhistoriques ont aiguisé leur silex dessus.-elles ont été transportées par le glacier qui les a frottées contre le sol.-elles étaient déjà striées au moment de leur formation à cause des minéraux qui les composent.
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Pour débloquer l'indice, cochez la bonne réponse...On peut voir des stries sur les moraines car :-des hommes préhistoriques ont aiguisé leur silex dessus.-elles ont été transportées par le glacier qui les a frottées contre le sol.-elles étaient déjà striées au moment de leur formation à cause des minéraux qui les composent.
Ce n'est pas la bonne réponse...retourne voir les indices sur le bureau.
Ce n'est pas la bonne réponse, retourne voir les indices sur le bureau
Pour débloquer l'indice, cochez la bonne réponse...On peut voir des stries sur les moraines car :-des hommes préhistoriques ont aiguisé leur silex dessus.-elles ont été transportées par le glacier qui les a frottées contre le sol.-elles étaient déjà striées au moment de leur formation à cause des minéraux qui les composent.
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Pour accèder à l'indice caché dans le globe, reconstitue une chaîne alimentaire avec les espèces fossiles...
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est mangé par
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Pour accèder à l'indice caché dans le globe, reconstitue une chaîne alimentaire avec les espèces fossiles...
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Pour accèder à l'indice caché dans le globe, reconstitue une chaîne alimentaire avec les espèces fossiles...
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Ne perdez pas bêtement du temps en essayant de trouver le code au hasard...
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tu as déjà étudié cette roche
Mission 2 : les plaques tectoniques 1) Activez la localisation des "séismes" en cliquant sur "ON" (1ère ligne)2) Placez les séismes en rouge sur la carte de répartition des séismes et volcans actifs. Complète la légende.3) Faites disparaître la localisation des séismes en cliquant sur "OFF"4) Activez la localisation des « Volcans » en cliquant sur "ON" (2ème ligne)5) Placez les volcans en bleu sur la carte de répartition des volcans actifs. Complétez la légende. 6) Faites apparaître à nouveau les séismes (en même temps que les volcans)7) Que constatez-vous sur la répartition des séismes et des volcans dans le monde : sont-ils répartis au hasard ?
Utilisation de l'animation "carte de répartition des volcans et des séismes" ) Activez la localisation des "séismes" en cliquant sur "ON" (1ère ligne) 2) Placez les séismes en rouge sur la carte de répartition des séismes et volcans actifs. Complètez la légende. 3) Faites disparaître la localisation des séismes en cliquant sur "OFF" 4) Activez la localisation des « Volcans » en cliquant sur "ON" (2ème ligne)5) Placez les volcans en bleu sur la carte de répartition des volcans actifs. Complétez la légende.6) Faites apparaître à nouveau les séismes (en même temps que les volcans) 7) Que constatez-vous sur la répartition des séismes et des volcans dans le monde : sont-ils répartis au hasard ?
1) Ecrivez le nom du relief que l’on voit au milieu de l’océan atlantique entre l'Europe et l'Amérique (passez votre souris sur la carte pour voir apparaître les zones à découvrir).2) Quelle est la hauteur ce type de relief ?3) Ecrivez le nom de la zone qui se trouve en bordure de l’Amérique du sud, côté sud ouest, dans l'océan pacifique.4) Quelle est la profondeur de ce type de reliefs? 5) Dans l'animation, faites apparaître le séismes, les volcans et les zones de relief. Que constatez-vous ?Exercice 3 : Faire le lien entre type de relief et activité géologique.1) Que dessinent les zones sismiques et volcaniques sur la carte ?2) Quels sont les trois types de reliefs (terrestres ou marins) où ont lieu principalement les séismes et les volcans ?
1) Ecrivez le nom du relief que l’on voit au milieu de l’océan atlantique entre l'Europe et l'Amérique (passez votre souris sur la carte pour voir apparaître les zones à découvrir).2) Quelle est la hauteur ce type de relief ?3) Ecrivez le nom de la zone qui se trouve en bordure de l’Amérique du sud, côté sud ouest, dans l'océan pacifique.4) Quelle est la profondeur de ce type de reliefs? 5) Dans l'animation, faites apparaître le séismes, les volcans et les zones de relief. Que constatez-vous ? Exercice 3 : Faire le lien entre type de relief et activité géologique. 1) Que dessinent les zones sismiques et volcaniques sur la carte ? 2) Quels sont les trois types de reliefs (terrestres ou marins) où ont lieu principalement les séismes et les volcans ?
Mission 2 : les plaques tectoniques 1) Activez la localisation des "séismes" en cliquant sur "ON" (1ère ligne)2) Placez les séismes en rouge sur la carte de répartition des séismes et volcans actifs. Complète la légende.3) Faites disparaître la localisation des séismes en cliquant sur "OFF"4) Activez la localisation des « Volcans » en cliquant sur "ON" (2ème ligne)5) Placez les volcans en bleu sur la carte de répartition des volcans actifs. Complétez la légende. 6) Faites apparaître à nouveau les séismes (en même temps que les volcans)7) Que constatez-vous sur la répartition des séismes et des volcans dans le monde : sont-ils répartis au hasard ?
Pour comprendre comment s'organisent les séismes et les éruptions volcaniques à la surface du globe et si ils sont répartis au hasard, Utilise l'animation "carte de répartition des volcans et des séismes" Tu peux superposer différents calques de la carte en déplaçant les curseurs de gauche à droite. 1) Fais apparaître les éruptions volcaniques et reporte leur localisation sur ta feuille. 2) Fais apparaître les séismes et recopie-les sur ta carte. 7) Que remarques-tu sur la répartition des séismes et des volcans dans le monde : sont-ils répartis au hasard ? Sont-ils situés dans des endroits différents ou identiques ? Que dessinent-ils sur la carte ?
1) Ecrivez le nom du relief que l’on voit au milieu de l’océan atlantique entre l'Europe et l'Amérique (passez votre souris sur la carte pour voir apparaître les zones à découvrir).2) Quelle est la hauteur ce type de relief ?3) Ecrivez le nom de la zone qui se trouve en bordure de l’Amérique du sud, côté sud ouest, dans l'océan pacifique.4) Quelle est la profondeur de ce type de reliefs? 5) Dans l'animation, faites apparaître le séismes, les volcans et les zones de relief. Que constatez-vous ?Exercice 3 : Faire le lien entre type de relief et activité géologique.1) Que dessinent les zones sismiques et volcaniques sur la carte ?2) Quels sont les trois types de reliefs (terrestres ou marins) où ont lieu principalement les séismes et les volcans ?
Utilise les différents documents sur la page pour répondre aux questions que se pose Wegener et obtenir un nouveau mot de passe.
CONSIGNE DE TRAVAIL A partir des documents 1,2,3 et 4, décrivez et expliquez les mouvements de matière qui ont lieu au niveau des dorsales océaniques et au niveau des fosses océaniques. Document 3 La Terre est un objet chaud, situé dans un environnement (le milieu interplanétaire) froid. Depuis sa formation, il y a 4,55 milliards d’années, elle tend donc à se refroidir, en évacuant sa chaleur vers l’extérieur. Son refroidissement est d’autant plus lent qu’elle produit constamment de la chaleur par désintégration d’éléments radioactifs. Document 4 Il existe deux modes de transfert d’énergie thermique : la convection et la conduction. La conduction est un mode de transfert d’énergie thermique sans mouvement de matière. La chaleur est transférée de proche en proche par simple agitation des atomes. La convection est un mode de transfert d'énergie accompagné d'un mouvement de matière. Le matériel chaud, peu dense monte et se refroidit tandis que le matériel froid descend et s'échauffe. Une circulation de matière s'organise en cellules de convection.
Observez attentivement la vidéo puis complétez le document suivant :
Bravo! Le mot de passe pour faire l'exercice suivant est "énergie"
Exercice 1 : clique sur les zones du globe où la dissipation d'énergie thermique est maximale .
Tu as trouvé zone(s).
Aide de procédure : pour trouver les zones où la dissipation d'énergie est maximale, regarde le code couleur de la légende. Aide de vocabulaire : la zone où la dissipation d'énergie est maximale correspond à la zone où l'énergie thermique en surface est la plus élevée.
Déplace la carte de la répartition de l'énergie thermique de façon à la superposer à celle des reliefs terrestres (prends l'Afrique comme référence).A quel type de relief correspondent les zones où la libération d'énergie thermique est la plus importante ?Le nom de cette zone servira de mot de passe pour l'exercice 3...
Il vous faut un mot de passe pour commencer l'exercice 2... vous le trouverez en réussissant l'exercice 1.
VALIDER
VALIDER
Exercice 3 : A partir des documents des exercices 1 et 2 et des documents 3 et 4, décrivez et expliquez les mouvements de matière qui ont lieu au niveau des dorsales océaniques et au niveau des fosses océaniques.
Document 4Il existe deux modes de transfert d’énergie thermique : la convection et la conduction. La conduction est un mode de transfert d’énergie thermique sans mouvement de matière. La chaleur est transférée de proche en proche par simple agitation des atomes. La convection est un mode de transfert d'énergie accompagné d'un mouvement de matière. Le matériel chaud, peu dense monte et se refroidit tandis que le matériel froid descend et s'échauffe. Une circulation de matière s'organise en cellules de convection.
Document 4Il existe deux modes de transfert d’énergie thermique : la convection et la conduction. La conduction est un mode de transfert d’énergie thermique sans mouvement de matière. La chaleur est transférée de proche en proche par simple agitation des atomes. La convection est un mode de transfert d'énergie accompagné d'un mouvement de matière. Le matériel chaud, peu dense monte et se refroidit tandis que le matériel froid descend et s'échauffe. Une circulation de matière s'organise en cellules de convection.
Document 3La Terre est un objet chaud, situé dans un environnement (le milieu interplanétaire) froid. Depuis sa formation, il y a 4,55 milliards d’années, elle tend donc à se refroidir, en évacuant sa chaleur vers l’extérieur. Son refroidissement est d’autant plus lent qu’elle produit constamment de la chaleur par désintégration d’éléments radioactifs.
Document 3La Terre est un objet chaud, situé dans un environnement (le milieu interplanétaire) froid. Depuis sa formation, il y a 4,55 milliards d’années, elle tend donc à se refroidir, en évacuant sa chaleur vers l’extérieur. Son refroidissement est d’autant plus lent qu’elle produit constamment de la chaleur par désintégration d’éléments radioactifs.
La planète terre dissipe l'énergie thermique qu'elle produit par
Bravo! Effectivement, la chaleur de la Terre est dissipée en même temps que des déplacements de matière...Observons ces déplacements...
VALIDER
Sur le modèle de la vidéo, on voit que l'huile chauffée (rouge) car elle est dense que l'huile non colorée. En arrivant à la surface, l"huile rouge refroidit et s'étale sur les bords, prenant la place de l'huile non colorée. Plus elle s'écarte du centre, plus l'huile rouge . Elle devient donc plus dense que l'huile non colorée et sur les côtés du verre.
Exercice 3 : A partir des documents des exercices 1 et 2 et des documents 3 et 4, décrivez et expliquez les mouvements de matière qui ont lieu au niveau des dorsales océaniques et au niveau des fosses océaniques.
Bravo! Mais quel rapport avec les plaques ?
Exercice 3 : A partir des documents des exercices 1 et 2 et des documents 3 et 4, décrivez et expliquez les mouvements de matière qui ont lieu au niveau des dorsales océaniques et au niveau des fosses océaniques.
matériel chaud
matériel froid
montée
descente
Dorsale océanique
Fosse océanique
Hé oui! On a donc de la matière chaude qui remonte au niveau des dorsales et de la matière froide qui descend au niveau des fosses océaniques, tout simplement grâce à des différences de densité. Mais de quelle matière parle-t-on exactement ?
VALIDER
Au niveau des dorsales, on peut observer des roches qui ont une forme très particulière en coussins. Ce sont des Pillow .Lors d'une éruption, si de la s'écoule dans l'eau de mer, elle très vite et se solidifie en formant des sortes de coussins.On peut en déduire que les Pillow Lava proviennent d'éruption sous-marines et que le matériel chaud qui remonte au niveau des dorsales est consitué de qui refroidit ensuite rapidement au contact de l'eau de mer et donne naissance à de nouvelles roches.
Exercice 3 : A partir des documents des exercices 1 et 2 et des documents 3 et 4, décrivez et expliquez les mouvements de matière qui ont lieu au niveau des dorsales océaniques et au niveau des fosses océaniques.
Bravo! Le code pour la mission 5 est "2516"
Mission 5
Mission 5
zone 1
zone 2
zone 3
Le relief sous marin au niveau de la zone étudiée est une . A cet endroit, les plaques
(Doc.1) Nomme le relief sous-marin de l’océan au niveau de la zone étudiée.(Doc.1) Indique quel est le sens de déplacement des plaques au niveau de la zone étudiée ?
vérifie peut-être l'orthographe...
Doc 1 : les mouvements des plaques
VALIDER
Colorie sur le doc 3, l’âge des fonds océaniques il y a 100 millions d’années, 65 millions d’années et à l’heure actuelle.(clique sur les couleurs de la légende puis clique au bon endroit du doc3 pour déposer la couleur correspondante)
Regarde mieux la légende.
Bravo! Passe à la suite
actuel
Doc 3 : représentation de l'âge des fonds marins à l'heure actuelle
Doc 1 : les mouvements des plaques
Décris comment les roches sont réparties de part et d’autre de la dorsale de Carlsberg selon leur âge ?
VALIDER
Les roches situées de part et d'autre de la dorsale ont le âge. Elles sont réparties de chaque côté de façon parfaitement .
Doc 3 : représentation de l'âge des fonds marins à l'heure actuelle
recommence
actuel
Doc 1 : les mouvements des plaques
Afrique
Inde
Conclusion : résume quel est le mouvement des plaques au niveau de la Dorsale de Calsberg et indique la conséquence de ce mouvement sur la taille de l’océan Indien.
Au niveau des dorsales de Calsberg, les plaques , ce qui a pour conséquence la taille de l'océan Indien.
Bravo!retourne au menu
Le code est NR
océan
VALIDER
Afrique
Inde
AIDE: repère bien la taille de l'océan Indien aux différentes périodes et le type de mouvement entre les continents situés sur les 2 plaques.
Résumé: Toutes les limites de plaques ne sont pas identiques. Les mouvements des plaques à ces limites varient également. .
actuel
Il existe des limites de plaques divergentes : les dorsales, en plein milieu des océans, au niveau desquelles les roches du plancher océanique sont produites par un volcanisme effusif.
Doc 1 : les mouvements des plaques
Doc 3 : représentation de l'âge des fonds marins à l'heure actuelle
Indique le nom du relief qui se situe à la limite entre la plaque Indo-Australienne et la plaque Eurasiatique. Quel est le sens de déplacement des plaques indienne et eurasiatique au niveau de la zone étudiée ?
Le relief situé à la limite entre la plaque Indo-Australienne et la plaque Eurasiatique est une nommée .
A cet endroit, les plaques l'une de l'autre.
Ce n'est pas ça. Recommence
Bravo! Passe à la suite
Doc 1 : les mouvements des plaques
VALIDER
Indique le nom du relief qui se situe à la limite entre la plaque Indo-Australienne et la plaque Eurasiatique. Quel est le sens de déplacement des plaques indienne et eurasiatique au niveau de la zone étudiée ?
Le relief situé à la limite entre la plaque Indo-Australienne et la plaque Eurasiatique est une nommée .
A cet endroit, les plaques l'une de l'autre.
Ce n'est pas ça. Recommence
Bravo! Passe à la suite
Doc 1 : les mouvements des plaques
VALIDER
(Doc.4) Décris l’évolution de la vitesse de déplacement de l’Inde en fonction du temps. Indique à partir de quand a eu lieu le ralentissement de la plaque indienne ? (Doc.4 et Doc.5) Déduis-en le début de la formation de l’Himalaya.
Entre 160 et 38 Ma, la vitesse de déplacement de l'Inde est restée , à environ cm/an. Mais à partir de 38 Ma, cette vitesse de déplacement s'est brutalement mise à jusqu'à seulement cm/an. La plaque Indienne a donc été freinée vers Ma, au moment où l'Himalaya a commencé à se former.
Ce n'est pas ça. Recommence
Bravo! Mais pourquoi la plaque Indienne a-t-elle été freinée ? Passe à la suite pour le découvrir.
Doc 1 : les mouvements des plaques
VALIDER
Les scientifiques qualifient l’Himalaya de chaîne de collision en cours de formation car cette chaîne de montagne s'est formée à partir de la de la plaque et de la plaque .. Comme la plaque Indienne continue de se déplacer à raison de cm/an, on dit que l'Himalaya est "en cours de ".
Au niveau de la "zone verte", les plaques Indienne et Eurasiatique se . Entre il y a 160 Ma et aujourd'hui, l'océan qui existait a et une chaîne de montagne s'est .
Ce n'est pas ça. Recommence
Bravo! Retourne au menu. Le code est EEE
VALIDER
(Doc.6) Quel type de relief se situe à la limite entre la plaque pacifique et la plaque eurasiatique ? (Doc.6) Détermine la profondeur atteinte au niveau de ce type de relief à l’est du Japon.
(m)
La limite entre les plaques Pacifique et Eurasiatique est une océanique d'une profondeur de km.
Doc 1 : les mouvements des plaques
vérifie peut-être les unités...
VALIDER
(m)
Il y a 65 Ma, entre la plaque eurasienne et la plaque Africaine, se trouvait un appelé . Les plaques eurasienne et Africaine se sont depuis 65 Ma.
Ce n'est pas ça. Recommence
Bravo! Passe à la suite
Pour comprendre ce qui se passe actuellement au Japon, il nous faut remonter le temps et nous pencher sur ce qui s'est produit entre la plaque Africaine et la plaque eurasienne depuis 65 Ma...
VALIDER
(m)
Au niveau des fosses océaniques, les plaques se . L'océan qui se trouve sur l'une des plaques diminue puis finit par .
Au niveau du Japon, la plaque eurasiatique et la plaque pacifique se , la surface de l'océan pacifique est donc en train de et à terme il pourrait
Ce n'est pas ça. Recommence
Bravo! le dernier morceau du code est WG. Reconstitue le mot de passe final et va publier les mémoires.
Utilisons ce que nous avons découvert précédemment pour analyser ce qui est en train de se produire au niveau du japon...
VALIDER
subduction
fosse
rapprochement
convergence
fermeture d'un océan
chaîne de montagne
collision
rapprochement
convergence
ouverture d'un océan
divergence
dorsale
accrétion
écartement
Recopie sur ta feuille et passe à la suite
2 mots peuvent aller à deux endroits. Si jamais le message de réussite n'apparaît pas, intervertissez ces mots.
subduction
fosse
rapprochement
convergence
fermeture d'un océan
chaîne de montagne
collision
rapprochement
ouverture d'un océan
divergence
dorsale
accrétion
écartement
Recopie sur ta feuille et passe à la suite
convergence
2 mots peuvent aller à deux endroits. Si jamais le message de réussite n'apparaît pas, intervertissez ces mots.
chaîne de montagne
rapprochement de 2 plaque continentales / collision
Fosse
rapprochement d'une plaque océanique et d'une plaque continentale, la plaque océanique plus dense passant sous la plaque continentale / subduction / disparition d'un océan
Dorsale
écartement des plaques / accrétion / formation de nouvelles roches du plancher océanique / agrandissement des océans
plaque 3
plaque 2
plaque 1
plaque 4
Mot de passe à indiquer dans MOODLE : tectonique