Groupe langues vivantes
Circonscription de St Chamond
Index
UN ESPACE DE MUTUALISATION DE RESSOURCES
Des APPORTS EN LIEN AVEC DES PRATIQUES
DES ACTIONS
DES OUTILS
TEXTES OFFICIELS
Ressources complémentaires
Des apports en lien avec les pratiques
07
02
06
05
01
03
04
TEXTES OFFICIELS
Collaborer avec un ASSISTANT
DNL Emile
RITUELS
PEDAGOGIE ACTIONNELLE
PHONOLOGIE
DIVERSITE LINGUISTIQUE PLURILINGUISME
Les incontournables
C'est quoi? Entre théorie et pratique.
Des apports en lien avec les pratiques
07
02
06
05
08
03
04
DIMENSION CULTURELLE
Des apports en lien avec les pratiques
07
02
06
05
08
03
04
DIMENSION CULTURELLE
Programmes/ Textes officiels
Repères de progressivité/ synthèses des programmes:
-de cycle 1
-de cycle 2
-de cycle 3
Guide Oser les langues étrangères à l'école
Mettre en oeuvre une pédagogie actionnelle
Formation octobre 2022...
De la théorie ...
A la pratique ...
-saynètes -At the restaurant -Travailler avec des albums
Vidéo de Maya Lentin : 6min19à9min35.
Exemples de tâches finales : produire un album à la manière de.., jouer une saynète, participer à une jeu de rôle (At the restaurant par exemple) , etc... Des séquences actionelles sont déposées sur le padlet.
Diversité linguisitique/ plurilinguisme
A la pratique ...
De la théorie ...
Myriam ChomienneCréation d'un album plurilingue (Anthony Brown- Marcel le Rêveur) Elisabeth Pomi La fleur des langues au cycle 1 : Mise en place (année 1) et pistes d'évolution ( année 2) Myriam ChomienneDocuments en italien: - La chenille qui fait des trous - L'ours brun d'E Carl - Présentation de l'Italie
- Cartes d'identité en italien .
à venir
Enseigner la phonologie
De la théorie ...
Année 1
VIDEO PAR MAYA LENTIN
Année 2
Enseigner la phonologie
A la pratique ...
L'acentuation du mot 1
L'acentuation du mot 2 : la maison des accents
L'imagier des sons : les sons de la langue anglaise qui n'existent pas en français
Expérimentation "tongues twisters"
Témoignages d'enseignants ...
(à venir)
Enseigner la phonologie
A la pratique ...
L'accentuation du mot 1
L'accentuation du mot 2 : la maison des accents
L'imagier des sons : les sons de la langue anglaise qui n'existent pas en français
Expérimentation "tongues twisters"
Témoignages d'enseignants ...
(à venir)
Enseigner la phonologie
Témoignages d'enseignants ...
Lisa Romestand (6ième)
Collège Jean Rostand
Enseigner la DNL (discipline non linguistique Enseigner en Emile
A la pratique ...
De la théorie ...
Année 2
Enseigner l'EPS en anglais
Enseigner les maths en anglais
Ressource Course longue
A venir
Année 1
Vidéo 2
Vidéo3
Des vidéos pour se lancer en mathématiques
Vidéo 1
Vidéo 1: calcul mental
Vidéo 4
Vidéo 5
Vidéo 2: Géométrie
Analyse des vidéos
Document préparatoire
Les rituels
A la pratique ...
De la théorie ...
Année 1
Propositions de rituels mathématiques pour les 3 cycles
A venir
On the phone
Année 2
Rituels plurilingues
Password
Les différents types de rituels
Ten orders
Un extrait de 2 pages issu du guide 3oser les langues étrangères" (à venir)
Myriam Chomienne : Création d'un album plurilingue en CE2-CM1
L'album
Le témoignage de Myriam
Elisabeth Pomi : La fleur des langues au C1
Des photographies
Le témoignage d'Elisabeth
à venir
La fiche ressource
Collaborer avec un assistant
Témoignages d'enseignants
Une carte mentale pour explorer des pistes de travail
Témoignanges d'assistants:
à venir?
Darren Ramsaran, Canadien anglophone
Cécilia, italienne
Des actions basées sur des témoignages
05
04
03
01
02
Participer à la semaine des langues
Engager une correspondance
ETWINNING
Ze Tchater Box
SORTIES SCOLAIRES AVEC NUITEE(s)
SEMAINE DES LANGUES
PROJET DE CORRESPONDANCE
Monter un projet de sortie avec nuitée
Objectifs
Collaborer avec un assistant
Collaorer avec un assistant
Projets européens - ETwinning
Rencontrer....
Correspondre...
Déplacements à l'étranger
London trip with students
Projet Erasmus F.Villon
ETwinning
Mode d'emploi
Mobilité en Allemagne
Les 8 étapes pour monter un projet
Mobilité en Irlande
Fiche de présentation correspondants
Quelques exemples de projets réalisés
Trouver des partenaires
Semaine des langues 2021
Semaine des langues 202327 MARS au 1er avril
Semaine des langues 2022
Semaine des langues 2021
JEUX DE COUR AU CYCLE 1 ...
Le programme en téléchargement
JEUX DE COUR A l'ECOLE FRANçOIS VILLON
Témoignage des enseignantes
Une vidéo pour chaque jeu ici
Les fiches de préparation PLAYGROUND GAMES ICI
Semaine des langues 2022
Exemple d'activités Ecole Cezanne
Playground games
Défi Agent Secret Multilangues
Proposition de l'académie de Dijon autour des virelangues
Proposition du département de la Loire
http://lve21.ac-dijon.fr/spip.php?article145
Projet de correspondance
Voici deux vidéos de productions d'élèves qui témoignent d'un projet de correspondance mis en oeuvre dans la classe de CM de Philippe Sagnard (Ecole François Villon) .
. Production de NAIM
. Production de Maya
Vous souhaitez trouver un partenaire pour mettre en oeuvre votre propre projet ? Inscrivez vous vite sur la plateforme ETwinninglive !
de Philippe
Des outils/ des dispositifs à expérimenter
05
05
04
04
03
03
01
01
02
02
RESSOURCESALBUMS CYCLES 1 & 2
ST-CHAMDEFI LANGUES
TITLE HERE
TITLE HERE
CAPTAIN KELLY
TITLE HERE
TITLE HERE
Des sites "Mines d'or"
TITLE HERE
BALADO DIFFUSION
SUBTITLE HERE
SUBTITLE HERE
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Sorties scolaires avec nuitée(s)
Julien Chadeyron ( La Terrasse sur Dorlay)
Comment organiser une sortie scolaire avec nuitées à Londres? Julien Chadeyron vous partage sa démarche à partir d'un powerpoint et d'une vidéo !
Ressources complémentaires
Monter en compétence en langue anglaise
Tongue twisters
British Council
250 consignes et intructions pour la classe
RESSOURCESANGLAIS Du cycle 1 au cycle 3
Christmas Tongue twisters
Go fluent/ Emile (plateforme Magistère)
Mise en oeuvre pédagogique
30 activités à proposer avec des flachcards en fonction de la compétence visée
Les langues au service des compétences psycho-sociales: Vidéo utilisée lors de la formation - Octobre 2022
St-Cham Défi Langues
Who am I?
Twelve Riddles
Guess the place
Guess the animal
Clique sur l'image et essaie de découvrir les 12 devinettes proposées par Natalie, notre assistante californienne
Accès aux 5 défis
Défi 1
Défi 1
Défi 2
Défi 2
Défi préparé par les CE2/CM1 de l'école Verlaine
Défi 3
Défi 3
Défi 4
Défi 4
Défi 5
Défi 5
Outils vocabulaire et grammaire
La baladodiffusion
De la présentation...
La baladodiffusion est un dispositif à télécharger sur le site Langues vivantes 42. Il vous permettra de faire travailler à vos élèves les compétences de compréhension orale en anglais aux cycles 2 et 3.
Chaque enregistrement est associé à une fiche de compréhension que les élèves peuvent renseigner pendant l’écoute.
Celle-ci peut être réalisée en groupe classe ou en autonomie (baladodiffusion / classe mobile / coin écoute...).
Ces ressources audio sont pour la plupart mises à disposition par le département de Saône et Loire.Si vous n'êtes pas équipé(e) en tablettes ou PC, vous pouvez emprunter des baladeurs MP3 à la circonscription.
Télécharger la ressource ici
A la pratique : témoignage de Vincent Scholl
Captain Kelly
De la présentation...
Captain Kelly est un assistant vocal qui assiste l'enseignant dans la conduite des activités en langue anglaise pour construire les connaissances lexicales et syntaxiques des élèves et entraîner leur compréhension orale ainsi que leur prononciation en anglais.
A la pratique : témoignage d'Audrey
Ressources albums Cycles 2 et 3
The very hungry caterpillar
Brown Bear
From head to toes
Moussa's nap
Spot's First Christmas
How do you feel?
Des sites plein de fabuleuses ressources
Ecol@ngues
Angles 365 Ce site catalan propose beaucoup d’activités en ligne pour l’enseignement de l’anglais à l’école.
http://blogs16.ac-poitiers.fr/lve/
Playground games
Des vidéos
One
La fiche d'organisation.....
Two
Three
Four
Five - The end
Ze Tchater Box
Afin de promouvoir l’enseignement des langues vivantes et d’outiller les enseignants et les élèves dans l’apprentissage de l’anglais, les équipes ERUNs et langues vivantes vous proposent cette année l’action départementale Ze Tchater Box.
Cette action a pour objectif de travailler la compréhension à travers des petits podcasts, mais elle vise également la réappropriation de différentes notions via des exercices et des audios d’entraînement. Les élèves pourront également s‘enregistrer sur un répondeur, les ERUNs publieront certaines productions des élèves régulièrement.
Le premier podcast de la saison sera mis en Iigne le 14 novembre mais vous pouvez dès à présent vous rendre sur le site Ze Tchater Box. https://ze-tchater-box-42.blog.ac-lyon.fr/wordpress/
GROUPE LANGUES VIVANTES ST CHAMOND
CPC
Created on July 7, 2021
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Groupe langues vivantes
Circonscription de St Chamond
Index
UN ESPACE DE MUTUALISATION DE RESSOURCES
Des APPORTS EN LIEN AVEC DES PRATIQUES
DES ACTIONS
DES OUTILS
TEXTES OFFICIELS
Ressources complémentaires
Des apports en lien avec les pratiques
07
02
06
05
01
03
04
TEXTES OFFICIELS
Collaborer avec un ASSISTANT
DNL Emile
RITUELS
PEDAGOGIE ACTIONNELLE
PHONOLOGIE
DIVERSITE LINGUISTIQUE PLURILINGUISME
Les incontournables
C'est quoi? Entre théorie et pratique.
Des apports en lien avec les pratiques
07
02
06
05
08
03
04
DIMENSION CULTURELLE
Des apports en lien avec les pratiques
07
02
06
05
08
03
04
DIMENSION CULTURELLE
Programmes/ Textes officiels
Repères de progressivité/ synthèses des programmes:
-de cycle 1
-de cycle 2
-de cycle 3
Guide Oser les langues étrangères à l'école
Mettre en oeuvre une pédagogie actionnelle
Formation octobre 2022...
De la théorie ...
A la pratique ...
-saynètes -At the restaurant -Travailler avec des albums
Vidéo de Maya Lentin : 6min19à9min35.
Exemples de tâches finales : produire un album à la manière de.., jouer une saynète, participer à une jeu de rôle (At the restaurant par exemple) , etc... Des séquences actionelles sont déposées sur le padlet.
Diversité linguisitique/ plurilinguisme
A la pratique ...
De la théorie ...
Myriam ChomienneCréation d'un album plurilingue (Anthony Brown- Marcel le Rêveur) Elisabeth Pomi La fleur des langues au cycle 1 : Mise en place (année 1) et pistes d'évolution ( année 2) Myriam ChomienneDocuments en italien: - La chenille qui fait des trous - L'ours brun d'E Carl - Présentation de l'Italie - Cartes d'identité en italien .
à venir
Enseigner la phonologie
De la théorie ...
Année 1
VIDEO PAR MAYA LENTIN
Année 2
Enseigner la phonologie
A la pratique ...
L'acentuation du mot 1
L'acentuation du mot 2 : la maison des accents
L'imagier des sons : les sons de la langue anglaise qui n'existent pas en français
Expérimentation "tongues twisters"
Témoignages d'enseignants ...
(à venir)
Enseigner la phonologie
A la pratique ...
L'accentuation du mot 1
L'accentuation du mot 2 : la maison des accents
L'imagier des sons : les sons de la langue anglaise qui n'existent pas en français
Expérimentation "tongues twisters"
Témoignages d'enseignants ...
(à venir)
Enseigner la phonologie
Témoignages d'enseignants ...
Lisa Romestand (6ième)
Collège Jean Rostand
Enseigner la DNL (discipline non linguistique Enseigner en Emile
A la pratique ...
De la théorie ...
Année 2
Enseigner l'EPS en anglais
Enseigner les maths en anglais
Ressource Course longue
A venir
Année 1
Vidéo 2
Vidéo3
Des vidéos pour se lancer en mathématiques
Vidéo 1
Vidéo 1: calcul mental
Vidéo 4
Vidéo 5
Vidéo 2: Géométrie
Analyse des vidéos
Document préparatoire
Les rituels
A la pratique ...
De la théorie ...
Année 1
Propositions de rituels mathématiques pour les 3 cycles
A venir
On the phone
Année 2
Rituels plurilingues
Password
Les différents types de rituels
Ten orders
Un extrait de 2 pages issu du guide 3oser les langues étrangères" (à venir)
Myriam Chomienne : Création d'un album plurilingue en CE2-CM1
L'album
Le témoignage de Myriam
Elisabeth Pomi : La fleur des langues au C1
Des photographies
Le témoignage d'Elisabeth
à venir
La fiche ressource
Collaborer avec un assistant
Témoignages d'enseignants
Une carte mentale pour explorer des pistes de travail
Témoignanges d'assistants:
à venir?
Darren Ramsaran, Canadien anglophone
Cécilia, italienne
Des actions basées sur des témoignages
05
04
03
01
02
Participer à la semaine des langues
Engager une correspondance
ETWINNING
Ze Tchater Box
SORTIES SCOLAIRES AVEC NUITEE(s)
SEMAINE DES LANGUES
PROJET DE CORRESPONDANCE
Monter un projet de sortie avec nuitée
Objectifs
Collaborer avec un assistant
Collaorer avec un assistant
Projets européens - ETwinning
Rencontrer....
Correspondre...
Déplacements à l'étranger
London trip with students
Projet Erasmus F.Villon
ETwinning
Mode d'emploi
Mobilité en Allemagne
Les 8 étapes pour monter un projet
Mobilité en Irlande
Fiche de présentation correspondants
Quelques exemples de projets réalisés
Trouver des partenaires
Semaine des langues 2021
Semaine des langues 202327 MARS au 1er avril
Semaine des langues 2022
Semaine des langues 2021
JEUX DE COUR AU CYCLE 1 ...
Le programme en téléchargement
JEUX DE COUR A l'ECOLE FRANçOIS VILLON
Témoignage des enseignantes
Une vidéo pour chaque jeu ici
Les fiches de préparation PLAYGROUND GAMES ICI
Semaine des langues 2022
Exemple d'activités Ecole Cezanne
Playground games
Défi Agent Secret Multilangues
Proposition de l'académie de Dijon autour des virelangues
Proposition du département de la Loire
http://lve21.ac-dijon.fr/spip.php?article145
Projet de correspondance
Voici deux vidéos de productions d'élèves qui témoignent d'un projet de correspondance mis en oeuvre dans la classe de CM de Philippe Sagnard (Ecole François Villon) .
. Production de NAIM
. Production de Maya
Vous souhaitez trouver un partenaire pour mettre en oeuvre votre propre projet ? Inscrivez vous vite sur la plateforme ETwinninglive !
de Philippe
Des outils/ des dispositifs à expérimenter
05
05
04
04
03
03
01
01
02
02
RESSOURCESALBUMS CYCLES 1 & 2
ST-CHAMDEFI LANGUES
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CAPTAIN KELLY
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Des sites "Mines d'or"
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BALADO DIFFUSION
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Sorties scolaires avec nuitée(s)
Julien Chadeyron ( La Terrasse sur Dorlay)
Comment organiser une sortie scolaire avec nuitées à Londres? Julien Chadeyron vous partage sa démarche à partir d'un powerpoint et d'une vidéo !
Ressources complémentaires
Monter en compétence en langue anglaise
Tongue twisters
British Council
250 consignes et intructions pour la classe
RESSOURCESANGLAIS Du cycle 1 au cycle 3
Christmas Tongue twisters
Go fluent/ Emile (plateforme Magistère)
Mise en oeuvre pédagogique
30 activités à proposer avec des flachcards en fonction de la compétence visée
Les langues au service des compétences psycho-sociales: Vidéo utilisée lors de la formation - Octobre 2022
St-Cham Défi Langues
Who am I?
Twelve Riddles
Guess the place
Guess the animal
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Accès aux 5 défis
Défi 1
Défi 1
Défi 2
Défi 2
Défi préparé par les CE2/CM1 de l'école Verlaine
Défi 3
Défi 3
Défi 4
Défi 4
Défi 5
Défi 5
Outils vocabulaire et grammaire
La baladodiffusion
De la présentation...
La baladodiffusion est un dispositif à télécharger sur le site Langues vivantes 42. Il vous permettra de faire travailler à vos élèves les compétences de compréhension orale en anglais aux cycles 2 et 3. Chaque enregistrement est associé à une fiche de compréhension que les élèves peuvent renseigner pendant l’écoute. Celle-ci peut être réalisée en groupe classe ou en autonomie (baladodiffusion / classe mobile / coin écoute...). Ces ressources audio sont pour la plupart mises à disposition par le département de Saône et Loire.Si vous n'êtes pas équipé(e) en tablettes ou PC, vous pouvez emprunter des baladeurs MP3 à la circonscription.
Télécharger la ressource ici
A la pratique : témoignage de Vincent Scholl
Captain Kelly
De la présentation...
Captain Kelly est un assistant vocal qui assiste l'enseignant dans la conduite des activités en langue anglaise pour construire les connaissances lexicales et syntaxiques des élèves et entraîner leur compréhension orale ainsi que leur prononciation en anglais.
A la pratique : témoignage d'Audrey
Ressources albums Cycles 2 et 3
The very hungry caterpillar
Brown Bear
From head to toes
Moussa's nap
Spot's First Christmas
How do you feel?
Des sites plein de fabuleuses ressources
Ecol@ngues
Angles 365 Ce site catalan propose beaucoup d’activités en ligne pour l’enseignement de l’anglais à l’école.
http://blogs16.ac-poitiers.fr/lve/
Playground games
Des vidéos
One
La fiche d'organisation.....
Two
Three
Four
Five - The end
Ze Tchater Box
Afin de promouvoir l’enseignement des langues vivantes et d’outiller les enseignants et les élèves dans l’apprentissage de l’anglais, les équipes ERUNs et langues vivantes vous proposent cette année l’action départementale Ze Tchater Box. Cette action a pour objectif de travailler la compréhension à travers des petits podcasts, mais elle vise également la réappropriation de différentes notions via des exercices et des audios d’entraînement. Les élèves pourront également s‘enregistrer sur un répondeur, les ERUNs publieront certaines productions des élèves régulièrement. Le premier podcast de la saison sera mis en Iigne le 14 novembre mais vous pouvez dès à présent vous rendre sur le site Ze Tchater Box. https://ze-tchater-box-42.blog.ac-lyon.fr/wordpress/