prezentacja dorobku zawodowego

Alicja Szmek

PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO

NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

INFORMACJE O PRZEBIEGU STAŻU

Okres stażu: 01.09.2020 - 31.05.2021 Opiekun stażu: Pani Dyrektor Beata Byczkiewicz Miejsce pracy: Przedszkole w Lubiszynie Stanowisko pracy: Nauczyciel wychowania przedszkolnego Posiadane kwalifikacje: dyplom licencjata na kierunku pedagogika, specjalność: pedagogika wczesnoszkolna z wychowaniem przedszkolnym z elementami j. angielskiego

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 roku w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień nauczyciela kontraktowego powinien spełnić: § 6 ust.2 Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego:

§ 6 ust. 2 pkt 1 Znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola, w którym nauczyciel odbywał staż

Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola

W trakcie trwania stażu przeanalizowałam następujące akty prawne: ➢ Karta Nauczyciela – Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. (z późniejszymi zmianami), ➢ Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r.w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. ➢ Rozporządzenie MEN z dn. 23.08. 2019 zmieniające rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. ➢ W związku z czasowym ograniczeniem funkcjonowania jednostek systemu oświaty w celu zapobiegania, przeciwdziałania i zwalczania COVID-19 zapoznałam się także z dodatkowymi, obowiązującymi w tym czasie dokumentami prawa: ➢ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. 2019, poz. 493) wraz z rozporządzeniami zmieniającymi powyższe rozporządzenie kolejno z dnia 25.03.2020, 31.03.2020, 10.04.2020 oraz 29.04.2020; ➢ Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 wraz z rozporządzeniami.

Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu

Na początku roku 2020/2021 zapoznałam się z przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego nauczycieli. Po wyznaczeniu mi opiekuna stażu nawiązałam z nim współpracę z dyrektor Beatą Byczkiewicz, zawarłyśmy ustny kontrakt, który określał formy współpracy, zasady komunikowania się, odbywania spotkań informacyjnych lub konsultacyjnych, omawiania hospitowanych i prowadzonych zajęć. Opiekun stażu udzielił mi wskazówek dotyczących przebiegu stażu oraz zasad sporządzania planu rozwoju zawodowego.

Poznanie zasad prowadzenia dokumentacji przedszkolnej

Poznałam sposób prowadzenia dziennika zajęć, dziennika zajęć indywidualnych, zasady gromadzenia dokumentacji wychowawcy przedszkolnego. Zapoznałam się z ramowym rozkładem dnia, tygodniowym planem zajęć, zastępstwami. Zgodnie z przepisami prawa oświatowego prowadziłam dokumentację pracy edukacyjnej: miesięczne plany pracy, scenariusze zajęć, dziennik zajęć, obserwacje dzieci, dokumentację współpracy z rodzicami.

Znajomość podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w przedszkolu

Podczas odbywania stażu wzięłam udział w szkoleniu BHP. Zapoznałam się z regulacjami prawnymi w zakresie BHP w placówce. Brałam udział w kursie z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Kurs przeprowadzony został zgodnie z najnowszymi standardami Europejskiej Rady Resuscytacji, ze względu na pandemię odbył się w formie online.

§6 ust.2 pkt 2 Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola w szczególności realizację podstawy programowej i rocznego planu pracy przedszkola

PROJEKT "MALI PRZYRODNICY"

W trakcie trwania stażu poznałam wiele metod i form pracy z dziećmi, przygotowywując zajęcia zwracałam uwagę na dostosowanie czasu trwania do możliwości psychofizycznych dzieci Prowadziłam zajęcia autorską metodą projektu “Mali przyrodnicy”

Podczas którego dzieci miały możliwość zasadzenia i dbania o rośliny, obserwowania ich wzrostu i rozwoju a także spróbowania wyhodowanej rzeżuchy

Od września 2020 roku prowadziłam zajęcia z języka angielskiego we wszystkich grupach w przedszkolu w Lubiszynie, a od lutego 2021 roku swoje zajęcia prowadziłam również w filii w Baczynie. Samodzielnie opracowywałam miesięczne plany pracy dla każdej z grup przedszkolnych zawierając w nich podstawowe słownictwo i gramatykę języka angielskiego.

§ 6 ust. 2 pkt 3 Umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania

Poznawałam uczniów poprzez ich obserwację w ciągu całego roku. Starałam się zdiagnozować potrzeby uczniów, udzielić im odpowiedniego wsparcia, kształtować odpowiednie postawy i zachowania. Organizowałam zajęcia ze szczególnym zwróceniem uwagi na tematy, które umożliwiają poznanie wartości i norm społecznych.

Indywidualizacja nauczania. Indywidualna praca z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz jego możliwości psychofizycznych

Podczas odbywania stażu miałam możliwość obserwowania i analizowania możliwości wychowanków, indywidualnie przeprowadzanych rozmów, prowadzenia wspólnych zabaw z dzieckiem. Poznałam mocne strony dzieci, ich pasje, możliwości psychoruchowe, towarzyszące emocje a także trudności, z jakimi muszą się zmierzyć. Przezcały okres trwania stażu byłam w kontakcie z nauczycielami przedszkola, z którymi omawiałam wspólne zasady postępowania. Systematycznie kontaktowałam się z rodzicami (osobiście i telefonicznie), przekazując im informacje na temat postępów dzieci. Podczas trwania stażu rozpoznawałam mocne i słabe strony dzieci i dobierałam metody, formy i środki w taki sposób, aby proces dydaktyczny był zindywidualizowany i angażował każde dziecko.

Poznanie procedur związanych z ochroną praw dziecka

Zapoznałam się i przeanalizowałam Konwencję o Prawach Dziecka z dnia 20 listopada 1989 (Dz. U. z 1991 r. poz. 526). Dzięki znajomości praw dziecka w swojej pracy kierowałam się dobrem dzieci i troską o ich zdrowie z poszanowaniem godności osobistej.

§ 6 ust. 2 pkt 4 Umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki Stosowanie wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki podczas zajęć

Podczas dziewięciomiesięcznego odbywania stażu na awans na nauczyciela kontraktowego planowałam swoje działania poprzez przygotowanie i realizację planów miesięcznych, scenariuszy zajęć pedagogicznych. Praktycznie korzystam z wiedzy przyswojonej podczas studiów magisterskich na kierunku terapia pedagogiczna. Prowadziłam zajęcia rewalidacyjne. Wcielam również w życie założenia metody “Pozytywnej dyscypliny”, która kształci dzieci do bycia odpowiedzialnymi, pełnymi szacunku i zaradnymi.

Stosowanie różnorodnych metod nauczania w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Starałam się, aby dzieci aktywnie brały udział w zajęciach, były zmotywowane i zainteresowane zdobywaniem wiedzy. Dzieci miały swobodę w planowaniu działań, dzięki czemu chętniej wykonywały polecenia i prośby nauczyciela. Stwarzałam dzieciom okazję do samodzielnego wybierania kolejnych zadań, przez co dzieci chętnie samodzielnie zdobywały wiedzę i nowe umiejętności podczas zabaw zorganizowanych i dowolnych. Ponieważ dzieci uczą się poprzez doświadczenie, codziennie stwarzałam sytuację, w których dzieci brały czynny udział, np. podlewanie kwiatów, sprzątanie ze stolika po zakończonym posiłku, pomoc przy rozdawaniu pędzli, kredek.

§ 6 ust. 2 pkt 5 Umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego

DOSKONALENIE WŁASNEGO WARSZTATU PRACY W ZAKRESIE METODYKI I DYDAKTYKI

❏ “Odkrywamy świat - edukacja globalna dla najmłodszych ❏ “Grafomotoryka w pracy z dzieckiem w wieku żłobkowym i przedszkolnym” ❏ “Przedszkolne ABC programowania - całościowy rozwój dziecka a nowoczesne rozwiązania” Wzięłam udział w kursie “Motoryczni geniusze. Terapia ręki i grafomotoryka.” Dzięki któremu dowiedziałam się m. in.: jak diagnozować trudności w obrębie motoryki małej, jak wspomagać rozwój motoryczny dziecka oraz poznałam przykładowe ćwiczenia z zakresu czucia głębokiego, motoryki dużej i motoryki małej. .

Doskonalenie własnego warsztatu pracy w zakresie metodyki i dydaktyki Podczas rocznego odbywania stażu brałam udział w pozaprzedszkolnych i wewnątrzprzedszkolnych formach doskonalenia zawodowego. Brałam udział w szkoleniach: ❏ “Jak rozwijać muzyczny potencjał dziecka w wieku 0-6 lat” ❏ “Coś dla taty, coś dla mamy, razem twórczo czas spędzamy” ❏ “Zabawy dywanowe w żłobku i przedszkolu”

Doskonalenie własnego warsztatu pracy w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Podczas rocznego odbywania stażu brałam udział w pozaprzedszkolnych i wewnątrzprzedszkolnych formach doskonalenia zawodowego. Brałam udział w szkoleniach:❏ “Dziecko z zaburzeniami SI w przedszkolu i szkole” ❏ “ABC pracy z rodzicami dziecka niegrzecznego - czyli jakiego?” ❏ “Zaburzenia psychiczne u dzieci” ❏ “Rozwój mowy poprzez zabawę” ❏ “Pozytywna dyscyplina dla opiekunów i nauczycieli - wstęp”

❏ “Jak pracować z uczniem ze spektrum autyzmu?” ❏ “Zasady pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu, zaburzeniami koncentracji uwagi i zaburzeniami sensorycznymi” Samodzielnie doszkalałam się poprzez czytanie literatury z zakresu pedagogiki i psychologii, np. Jane Nelsen “Pozytywna dyscyplina” oraz “Pozytywna dyscyplina dla przedszkolaków”.

Doskonalenie własnego warsztatu pracy w zakresie wykorzystania narzędzi multimedialnych i informatycznych

Poznałam zasady obsługi tablicy interaktywnej oraz przeznaczonych dla niej programów komputerowych. Wykorzystywałam tablicę interaktywną do urozmaicania zajęć. Szukałam w Internecie informacji o narzędziach multimedialnych. Dołączyłam do grup na portalach społecznościowych zawierających tematykę wykorzystania narzędzi multimedialnych przez nauczycieli. W swojej pracy pedagogicznej wykorzystywałam technologię komputerową i informacyjną do przygotowywania: pomocy dydaktycznych, scenariuszy zajęć i uroczystości, elementów gazetek ściennych. Komputer wykorzystywałam również do oglądania z dziećmi filmów edukacyjnych, które pozwoliły na uatrakcyjnienie zajęć i syntezę zdobytych wiadomości m.in.: na temat zwierząt, zmysłów i ciała człowieka, zdrowego odżywiania.

§ 6 ust. 2 pkt 6 Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

Podczas trwania stażu przygotowywałam dokumentację szkolną w wersji elektronicznej. Wzbogaciłam swoje zajęcia o atrakcyjne dla dzieci formy, korzystałam z tablicy interaktywnej. Korzystałam z urządzeń elektronicznych oraz programów komputerowych podczas zajęć z uczniami oraz do tworzenia pomocy dydaktycznych. Uczestniczyłam w szkoleniach, webinarach, kursach oraz radach pedagogicznych przy wykorzystaniu wielu platform internetowych (Microsoft Teams, Skype, Froebel.pl, Eduka Center). Podczas zdalnego nauczania przygotowywałam zadania dydaktyczne dla uczniów, które zamieszczałam na stronie internetowej przedszkola, zamieszczałam również ogłoszenia dla rodziców na stronie internetowej przedszkola oraz miesięczne plany pracy. Przygotowałam prezentację multimedialną jako sprawozdanie z realizacji planu zawodowego.

6 ust. 2 pkt 7 Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

Dalsza droga rozwoju zawodowego:

Chcę rozwijać własną wiedzę poprzez różnorodne kursy, szkolenia oraz studia. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat pracy i podnosić kwalifikacje gdyż pragnę aby efekty mojej pracy stawały się z roku na rok coraz lepsze. Zamierzam ukończyć studia magisterskie na kierunku pedagogika ze specjalnością: terapia pedagogiczna. Zamierzam również przystępować do kolejnych awansów zawodowych

+info

§ 6 ust. 2 pkt 8 Znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym

Podczas trwania stażu zapoznałam się z programem wychowawczo-profilaktycznym przedszkola w Lubiszynie Pogłębiłam wiedzę i umiejętności w zakresie zaspokajanie potrzeb wychowawczych dzieci Realizowałam zadania wychowawcze przedszkola

Uczestnictwo w życiu przedszkola

Współorganizowałam następujące uroczystości przedszkolne: ● Pasowanie na przedszkolaka, ● Dzień Niepodległości, ● Wigilia przedszkolna, ● jasełka, ● Dzień Babci i Dziadka, ● konkurs recytatorski, ● Święto Konstytucji 3 Maja ● Dzień Ziemi, ● Dzień Rodziny.

PODSUMOWANIE

Czas stażu był dla mnie aktywnym okresem w pracy zawodowej. Analizując swoją dotychczasową pracę, mogę stwierdzić, że zaplanowane zadania planu rozwoju zawodowego zostały zrealizowane. W ciągu minionego roku podjęłam szereg działań mających na celu wzbogacenie, unowocześnienie warsztatu i metod pracy. Potrafię planować i organizować własny warsztat pracy oraz dokumentować swoje działania. W pracy z uczniami stosuję takie metody, formy i techniki pracy, które umożliwiają ich wszechstronny rozwój. Uczniów traktuję podmiotowo, doceniam ich indywidualność, staram się zrozumieć ich potrzeby. Zawsze cieszę się z ich osiągnięć i zachęcam do dalszej pracy. Starałam się aby w grupie panowała przyjazna atmosfera oparta na współpracy i zaufaniu.

DZIĘKUJĘ