Lengua Materna-Paso -3 - Aplicando conceptos

La semántica: como disciplina lingüística. estudia.

El significado y los cambios del significado de los signos lingüísticos.

El estudio del significado la semántica y pragmática

LENGUA MATERNA

La semántica

El estudio de la pragmática

Estudia el significado de las palabras, de las frases y las oraciones.

Considera el significado tomando en cuenta el texto discursivo y del acto de la comunicación

Tipos de significado

Hay varios tipos de significado y diferentes teorías semánticas.

*Palabras y expresiones.

*Significado referente: - Según este concepto, el significado es el concepto, el o noción al cual se refiere la palabra, frase, u oración "es decir, el referente o la referencia.

- Como hada, unicornio y el rey de chile, no tienen referente. - Palabras como yo, aquí y ahora si tienen referente.

• Finamente, el significado de una palabra, frese u oración no es una representación del referente tal como existe Enel mundo real, sino la conceptualización que los hablantes se hacen del mismo

• Deícticos, señalan la orientación o la ubicación espacial o temporal de personas y entidades.
• El sentido se entiende en relación con otras palabras en la lengua.

* El significado de una palabra, frese, u oracion, incluye que el mero referencial.

El significado y la conceptualización

Conceptualización

• la lengua no representa el mundo real directamente sino nuestra conceptualización o percepción del mismo considere, la siguiente oración que informa sobre un evento que ocurrió, pero que hace mucho más que simplemente informar.
• Ejemplo: Mi esposo perdió una gran parte de la mañana en el autobús.

Relaciones semánticas

Tipos de relaciones semánticas

1. Sinonimia.
2. Antonimia.
3. Hiponimia.
4. Imcopatibilidad.
5. Homonimia.
6. Polisemia.
7. Extensión metafórica

• Es una fuente importante para acceder al significado de las palabras, es la relación que tiene unas con otras.
• Ejemplo: Barato es un informativo para saber que se refiere a un precio, que tiene un significado similar a económico y contrario a caro.

7 Tipos

Sinonimia

La sinonimia se refiere a la identidad de significado. Es decir, palabras que comparten el mismo significado.

• Madre ........... mamá.
• Pequeño ........... chico.
• Bonita ........... linda
• Enorme ............. gigante
• Despacio ............. lento

Antonimia

Antonimia se refiere a una relación binaria entre dos palabras con significados opuestos o contrarios.

• Frio -------- caliente
• Perdió ------gano
• Día---------noche

• Rico ----------pobre

Hiponimia

*La hiponimia es una relación que se da entre palabras cuando el significado de una se incluye en el significado de la relación significado de gato se incluye en el animal en el sentido de que el gato es un tipo de animal, decimos entonces que gato junto con el perro, caballo, canguro, es hipónimo de animal y el animal es el superordinado o hiperónimo de gato, perro.

Incompatibilidad

La incompatibilidad se refiere a la relación entre palabras que pertenecen al mismo campo semántico, el significado de cada una de las cuales excluye el significado de las otras, sin ser opuestas.

Ejemplo.

• a. gato - perro - caballo – canguro.
• b. rosa - clavel - tulipán – margarita.
• c. rojo - azul - verde – negro.

Homonimia

La homonimia se refiere a la relación entre palabras que se pronuncian de la misma manera, pero que tienen significados diferentes y por ello representan conceptos distintos.

ejemplos.

• duelo -1- enfrentamiento entre dos rivales.

duelo -2- pesar por la muerte reciente de alguien.

• banco -1- asiento de madera sin respaldo.

banco -2- institución financiera.

• cura- 1- sacerdote.
• cura -2- procedimiento para tratar una enfermedad o una herida.
• papa -1- la suma autoridad de la Iglesia Católica.

papa-2- un tipo de verdura (tubérculo) que se come frita o cocida.

• don1 tratamiento de respeto que se antepone al nombre.

don2 talento especial o habilidad para hacer una cosa.

• lava1 materia en fusión que sale de los volcanes.
• lava2 3a personal del singular del presente del verbo lavar.

Polisemia

La polisemia se refiere a la existencia de varios significados relacionados, en una palabra. Mientras que la homonimia se basa en la relación entre palabras distintas, la polisemia se basa en la relación entre significados de una sola palabra.

Ejemplo. La palabra simple que tiene varios significados, cuatro de los cuales se presentan en.

1. Formado por una sola sustancia (cuerpo simple)
2. Formado por una sola parte (una cama simple, una palabra simple)
3. Fácil, sin complicaciones (un procedimiento simple
4. Insípido, sin sabor (una comida simple)

Extensión metafórica

• La extensión metafórica. Una metáfora es una caracterización de alguna persona.
• Objeto o evento como alguna otra persona, en la extensión metafórica es muy común es el de las partes del cuerpo.
• Ejemplo, la palabra pie, que designa una parte del cuerpo, pero tiene varias extensiones metafóricas: el pie de la montaña, una nota de pie de página, que se basan en la noción de que el pie es la parte inferior del cuerpo.

Roles semánticos

En diversas teorías lingüísticas, un rol semántico es un término utilizado en lingüística para expresar la función semántica que desempeña un sintagma en la acción o el estado que describe el verbo de su oración.

Deixis

La palabra deixis se deriva del griego deícticos, que significa “lo que señala o indica”. Se refiere a las palabras que señalan la orientación o ubicación espacial o temporal de entidades y personas, tomando algún punto de referencia, generalmente el del hablante. .

El estudio de la pragmática del discurso considera el conocimiento que tienen los hablantes de las normas lingüísticas y sociales de la interacción, y como estas se manifiestan en el uso de la lengua.

Resumen

En el estudio de la semántica, entendemos el significado de las palabras, frases y oraciones en términos de la conceptualización de los hablantes. Se accede a la conceptualización por medio de la evidencia lingüística, la cual se manifiesta primariamente en el uso de las palabras, frases y oraciones. Otra fuente de evidencia lingüística muy valiosa son las relaciones semánticas, como la sinonimia, la antonimia, la hiponimia, la incompatibilidad, la homonimia, la polisemia y la metáfora. La homonimia y la polisemia son claves para cualquier análisis semántico, ya que representan la distinción entre palabras independientes con la misma pronunciación (como vela1 y vela2) y una palabra con significados distintos pero relacionados (como hoja). Para la semántica verbal es imprescindible tomar en cuenta los roles semánticos de los participantes, es decir, los roles que desempeñan en el evento, acción o estado que expresa la oración, sea del agente, paciente, instrumento, etc. Un aspecto de la lengua muy interesante desde el punto de vista semántico es la deixis, ya que, aunque el referente de los deícticos cambia según´ n la situación del habla, su significado es estable. Hay cuatro tipos de deixis que están intrínsecamente relacionados: personal, temporal, espacial y textual. Finalmente, el estudio de la pragmática del discurso considera el significado en la interacción. Un elemento que se ha analizado desde esta perspectiva son los actos de habla, que son actos que se realizan mediante el uso de la lengua basada en la noción de que utilizamos la lengua no meramente para describir el mundo, sino para hacer cosas. Otro tema relacionado es el del principio de la cooperación, que explica cómo es posible la comunicación exitosa aun cuando no decimos explícitamente el mensaje que queremos comunicar.

Nota bibliográfica

1. Uno de los textos principales para el estudio de la semántica es el de Lyons (1977), disponible también en español (Lyons 1980).
2. ). Otros libros importantes que presentan una buena visión de conjunto del campo son Lyons (1995), Palmer (1981) Nota bibliográfica 389 y Saeed (1997).
3. ). Para una exploración más a fondo de la noción de conceptualización y de cómo se puede captar explícitamente en las definiciones se recomiendan los innovadores tratados de Wierzbicka (1996) y Goddard (1998).
4. También sobre la conceptualización y la noción del marco de referencia ve´ase Fillmore (1985) y Croft y Cruse (2004).
5. El análisis más completo sobre las relaciones semánticas se encuentra en Cruse (1986).
6. ). Para el estudio de los campos semánticos, consulte ltense Wierzbicka (1985), Lehrer (1974) y Lehrer y Kittay (1992).
7. ). El trabajo seminal sobre la metáfora es el de Lakoff y Johnson (1980).
8. La noción de los roles semánticos fue desarrollada principalmente por Fillmore (1968); para una crítica sobre su aplicación ve´ase Croft (1991).
9. ). Un excelente resumen de la deixis se encuentra en Levinson (1983).
10. La teoría de los actos de habla fue desarrollada primeramente por Austin (1975), y luego expandida por Searle (1976).
11. Ve´ase Goddard (1998) y Wierzbicka (1996) para la relación entre los actos de habla y la cultura de los hablantes.
12. . La noción del principio de cooperación fue propuesta por Grice (1975).
13. ). Levinson (1983), Portales (2004) y Reyes (1996) presentan una discusión detallada de los temas de la pragmática del discurso, , incluyendo la aplicación de la teoría de los actos de habla y el principio de la cooperación al discurso, y las implicaturas conversacionales que emergen del mismo. Por su´ último, se recomiendan los siguientes diccionarios: el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española, y el de María Moliner (1984).

Referencias:

• file:///C:/Users/efren/Downloads/Introduccion_a_la_linguistica_hispanica%20(2).pdf

• https://comofuncionaque.com/que-es-un-sinonimo/

• https://www.google.com/search?q=la+pragmatica+del+discurso&tbm=isch&ved=2ahUKEwjI9cb4tdfxAhWAlIQIHZqEC70Q2-cCegQIABAA&oq=la+pragmatica+del+discurso&gs_lcp=CgNpbWcQDDIECA
• https://www.google.com/search?q=conceptualizacion+definicion&rlz=1C1NHXL_esCO738CO739&sxsrf=ALeKk02t4e58U4FrVsYIEenR47SgAE6ZUQ:1625613322753&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwju-5PFyc
• /www.google.com/search?q=Verbos+performativos&tbm=isch&ved=2ahUKEwiT87zUvtfxAhUJYzABHWOTAt8Q2-cCegQIABAA&oq=Verbos+performativos&gs_lcp=CgNpbWcQDDICCAAyAggAMgYIABAFEB4y
• https://www.youtube.com/watch?v=sjeoSAZBs2g
• https://www.academia.edu/41753439/Introducci%C3%B3n_a_la_ling%C3%BC%C3