semana 1
CURSO TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
CATEDRÁTICA DEL CURSO: LICDA. GLENDYS MENÉNDEZ
¿Qué es la personalidad?
Los seres humanos no son los únicos seres singulares ni
cambiantes. Los organismos de todas las especies vivas
muestran diferencias o variabilidad. De hecho, animales como
los pulpos, los pájaros, los cerdos, los caballos, los gatos
y los perros tienen diferencias individuales consistentes en
comportamiento —que también se conoce como personalidad—
en su misma especie
Aunque no existe ninguna definición aceptada por todos
los teóricos de la personalidad, podemos decir que la personalidad
es un patrón de rasgos relativamente permanentes y
de características singulares que confi eren coherencia e individualidad
al comportamiento de una persona.
Biografía de Sigmund Freud
Sigmund Freud nació el 6 de marzo, o el 6 de mayo, de 1856,
en Freiberg, Moravia, actualmente parte de la República
Checa (los académicos discrepan sobre su fecha de nacimiento,
la primera fecha habría sido solo ocho meses después
de la boda de sus padres). Freud fue el primer hijo de
Jacob y Amalie Nathanson Freud, aunque su padre tenía dos
hijos ya mayores, Emanuel y Philipp, de un matrimonio anterior.
Jacob y Amalie Freud tuvieron siete hijos más en 10
años, pero Sigmund, joven e indulgente, siguió siendo el
preferido de su madre, lo que pudo contribuir, en parte, a la
confi anza en sí mismo que tuvo durante toda su vida (E. Jones,
1953). Freud no tuvo una juventud alegre; durante ella
se dedicó sobre todo a estudiar y no tuvo una relación estrecha
con ninguno de sus hermanos menores.
Niveles de vida mental
La contribución más importante de Freud a la teoría de la
personalidad es su estudio del inconsciente y su insistencia
en que las personas están motivadas ante todo por pulsiones
de las cuales tienen poca o ninguna conciencia. Para Freud,
la vida mental está dividida en dos niveles , el inconsciente y
el consciente .
El preconsciente El nivel preconsciente contiene todos los elementos que no
son conscientes pero pueden llegar a serlo, ya sea de manera
bastante fácil o con cierta dificultad (Freud, 1933/1964).
El consciente La conciencia , que desempeña un papel relativamente secundario
en la teoría psicoanalítica, se puede definir como
los elementos mentales de los que somos conscientes en un
momento cualquiera.
Los sustratos de la mente Durante casi dos décadas, el único modelo para la mente
de Freud fue el topográfico que acabamos de trazar y su
único esquema de las luchas psíquicas era el confl icto entre
fuerzas conscientes e inconscientes. Durante la década
de 1920, Freud (1923/1961a) presentó un modelo funcional
que dividía la mente en tres partes o sustratos. Esta división
no sustituyó al modelo topográfico, sino que sirvió a Freud
para explicar las imágenes mentales según sus funciones o
propósitos.
El ello En el centro de la personalidad se encuentra la parte denominada
ello , término derivado del pronombre personal correspondiente,
que representa la parte de la personalidad íntegramente
inconsciente y no reconocida. El ello no tiene contacto
con la realidad pero lucha continuamente para disminuir la
tensión satisfaciendo deseos primarios. Dado que su única
función es buscar el placer, decimos que el ello está al servicio
del principio del placer .
El yo El yo es la única parte de la mente en contacto con la realidad;
surge del ello durante la infancia y se convierte en la
única fuente de comunicación de la persona con el mundo
exterior . Está gobernado por el principio de la realidad , con
el que intenta sustituir al principio de placer del ello.
El superyó En la psicología freudiana, el superyó representa los aspectos
morales e ideales de la personalidad y está guiado por los
principios morales e idealistas en contraste con el principio
de placer del ello y el principio realista del yo . El superyó
surge del yo y, como él, no tiene energía propia. Sin embargo,
existe una diferencia importante entre el superyó y el yo:
el primero no está en contacto con el mundo exterior y, por
tanto, sus exigencias de perfección son irrealistas (Freud,
1923/1961a).
Mecanismos de defensa Freud elaboró primero la noción de mecanismos de defensa en 1926 (Freud, 1926/1959a) y su hija Anna perfeccionó y organizó mejor el concepto (A. Freud, 1946). Aunque los mecanismos de defensa son una reacción normal y universal, llevados al extremo conducen a comportamientos compulsivos, repetitivos y neuróticos.
Claro que esto es precisamente el objetivo que persigue el yo con los mecanismos de defensa: evitar enfrentarse directamente a impulsos sexuales y agresivos y defenderse a sí mismo de la ansiedad que los acompaña (Freud, 1926/1959a).
Los principales mecanismos de defensa identificados por Freud son: represión, formación reactiva, desplazamiento, fijación, regresión, proyección, introyección y sublimación.
¡Gracias!
SEMANA 1 TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
GLENDYS LORENA MENENDEZ CASTILLO
Created on July 6, 2021
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semana 1
CURSO TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
CATEDRÁTICA DEL CURSO: LICDA. GLENDYS MENÉNDEZ
¿Qué es la personalidad?
Los seres humanos no son los únicos seres singulares ni cambiantes. Los organismos de todas las especies vivas muestran diferencias o variabilidad. De hecho, animales como los pulpos, los pájaros, los cerdos, los caballos, los gatos y los perros tienen diferencias individuales consistentes en comportamiento —que también se conoce como personalidad— en su misma especie
Aunque no existe ninguna definición aceptada por todos los teóricos de la personalidad, podemos decir que la personalidad es un patrón de rasgos relativamente permanentes y de características singulares que confi eren coherencia e individualidad al comportamiento de una persona.
Biografía de Sigmund Freud Sigmund Freud nació el 6 de marzo, o el 6 de mayo, de 1856, en Freiberg, Moravia, actualmente parte de la República Checa (los académicos discrepan sobre su fecha de nacimiento, la primera fecha habría sido solo ocho meses después de la boda de sus padres). Freud fue el primer hijo de Jacob y Amalie Nathanson Freud, aunque su padre tenía dos hijos ya mayores, Emanuel y Philipp, de un matrimonio anterior. Jacob y Amalie Freud tuvieron siete hijos más en 10 años, pero Sigmund, joven e indulgente, siguió siendo el preferido de su madre, lo que pudo contribuir, en parte, a la confi anza en sí mismo que tuvo durante toda su vida (E. Jones, 1953). Freud no tuvo una juventud alegre; durante ella se dedicó sobre todo a estudiar y no tuvo una relación estrecha con ninguno de sus hermanos menores.
Niveles de vida mental La contribución más importante de Freud a la teoría de la personalidad es su estudio del inconsciente y su insistencia en que las personas están motivadas ante todo por pulsiones de las cuales tienen poca o ninguna conciencia. Para Freud, la vida mental está dividida en dos niveles , el inconsciente y el consciente .
El preconsciente El nivel preconsciente contiene todos los elementos que no son conscientes pero pueden llegar a serlo, ya sea de manera bastante fácil o con cierta dificultad (Freud, 1933/1964).
El consciente La conciencia , que desempeña un papel relativamente secundario en la teoría psicoanalítica, se puede definir como los elementos mentales de los que somos conscientes en un momento cualquiera.
Los sustratos de la mente Durante casi dos décadas, el único modelo para la mente de Freud fue el topográfico que acabamos de trazar y su único esquema de las luchas psíquicas era el confl icto entre fuerzas conscientes e inconscientes. Durante la década de 1920, Freud (1923/1961a) presentó un modelo funcional que dividía la mente en tres partes o sustratos. Esta división no sustituyó al modelo topográfico, sino que sirvió a Freud para explicar las imágenes mentales según sus funciones o propósitos.
El ello En el centro de la personalidad se encuentra la parte denominada ello , término derivado del pronombre personal correspondiente, que representa la parte de la personalidad íntegramente inconsciente y no reconocida. El ello no tiene contacto con la realidad pero lucha continuamente para disminuir la tensión satisfaciendo deseos primarios. Dado que su única función es buscar el placer, decimos que el ello está al servicio del principio del placer .
El yo El yo es la única parte de la mente en contacto con la realidad; surge del ello durante la infancia y se convierte en la única fuente de comunicación de la persona con el mundo exterior . Está gobernado por el principio de la realidad , con el que intenta sustituir al principio de placer del ello.
El superyó En la psicología freudiana, el superyó representa los aspectos morales e ideales de la personalidad y está guiado por los principios morales e idealistas en contraste con el principio de placer del ello y el principio realista del yo . El superyó surge del yo y, como él, no tiene energía propia. Sin embargo, existe una diferencia importante entre el superyó y el yo: el primero no está en contacto con el mundo exterior y, por tanto, sus exigencias de perfección son irrealistas (Freud, 1923/1961a).
Mecanismos de defensa Freud elaboró primero la noción de mecanismos de defensa en 1926 (Freud, 1926/1959a) y su hija Anna perfeccionó y organizó mejor el concepto (A. Freud, 1946). Aunque los mecanismos de defensa son una reacción normal y universal, llevados al extremo conducen a comportamientos compulsivos, repetitivos y neuróticos.
Claro que esto es precisamente el objetivo que persigue el yo con los mecanismos de defensa: evitar enfrentarse directamente a impulsos sexuales y agresivos y defenderse a sí mismo de la ansiedad que los acompaña (Freud, 1926/1959a). Los principales mecanismos de defensa identificados por Freud son: represión, formación reactiva, desplazamiento, fijación, regresión, proyección, introyección y sublimación.
¡Gracias!