Frases Incompletas

TEST DE FRASES INCOMPLETAS (FIS) SACKS

Introducción

El Test de Frases Incompletas se ha considerado como una variación del métodode asociación de palabras.

Como algunos otros test, se espera que el sujeto refleje sus propios deseos,apetencias, temores y actitudes en las frases que compone.

Además se puede interpretar en forma tanto cuantitativa como cualitativa.

Se ha encontrado quecon el FIS se revelan pensamientos conscientes, preconscientes e inconscientes del examinado, que el psicólogo puede analizar e integrar a la luz de los resultados obtenidos por medio de otras técnicas.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

En 1897, Ebbinhaus utilizó frases incompletas para medir la inteligencia, que él definía como la capacidad del individuo para combinar o integrar loselementos.

Posteriormente, en 1928, para el estudio de las características de la personalidad con este método, Paine y Tendler elaboraron un test con el fin de utilizarlo en orientación profesional.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Siguiendo la misma línea, aparecieron más investigaciones en este campo, siendorelevantes las realizadas por Thorndike, Rhode, Shor, Stein y otros. Estas investigaciones fueron orientadas hacia diversos propósitos, como por ejemplo, durante la guerra, en selección de personal y con el fin de proporcionar a los entrevistadores datos que pudieran servir para dar breves descripciones de la personalidad de los candidatos.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

El Test de Frases Incompletas de Joseph M. Sacks (FIS), aparece en 1948 y fueelaborado en colaboración con otros psicólogos del “Veterans Administration Mental Hygiene Service” de Nueva York.

Idearon el test con el fin de obtener material clínico en 4 áreas representativas de la adaptación del sujeto (familia, sexo, relaciones interpersonales y autoconcepto).

UBICACIÓN

El hecho de que el FIS sea una prueba semiestructurada permite que pueda considerarse, tanto como técnica proyectiva, o como técnica psicométrica.

TÉCNICAPROYECTIVA

TÉCNICAPSICOMÉTRICA

Así mismo, es considerada como Técnica Psicométrica debido a la posibilidad de manejarla cuantitativamente, al asignarle calificaciones a cada una de las 4 áreas de funcionamiento del sujeto que son evaluadas a lo largo del test.

Algunos clínicos la consideran como prueba proyectiva, ya que ante las frases estímulo y al pedírsele que conteste con lo primero que se le ocurra, se ofrece material significativo, al evitarse una actitud reflexiva y defensiva.

OBJETIVO

El test de Frases Incompletas de Sacks permite el conocimiento de la forma comoel sujeto se relaciona en sus contactos interpersonales, en los que se manifiestan aspectos básicos de la personalidad del sujeto, como: tendencias básicas, actitudes, deseos, afectos tanto inconscientes, como preconscientes y conscientes.

Este Test de frases incompletas se utiliza para obtener material clínicoen áreas como Familia, sexo, relaciones interpersonales y concepto de sí mismo.

ADMINISTRACIÓN DEL TEST

• Individual o en grupos.
• De 6 a 14 años
• Se puede dictar o que el sujeto lo lea
• El tiempo es de 20 a 40 minutos
• Se pide al sujeto que lea las instrucciones

“A continuación hay 60 frases incompletas. Lea cada una ycomplétela con lo primero que venga a su mente. Trabaje tan a prisacomo sea posible. En caso que no pueda completar una, encierre elnúmero correspondiente en un círculo y termine después.”

ADMINISTRACIÓN DEL TEST

• El sujeto puede hacer cualquier pregunta acerca de las instrucciones
• Se le indica al sujeto que sus respuestas deben ser la primera cosa que se les venga a la mente en relación al ítem

• No se deben pensar las respuestas
• Una sola palabra o grupo de palabras espontaneas es aceptable y suficiente.

• Si las respuestas son espontaneas son buenas.
• Se puede explicar un ítem para que responda de acuerdo a lo significante
• Al contestar el primer ítem, el tiempo de inicio del test debe de registrarse
• Cuando el test se entrega el tiempo final también se registra.
• Seleccionar las respuestas significativas o confusas para que el sujeto las amplíe. Se puede dar la instrucción: “Aquí mencionas… ¿podrías hablar un poco más de esto?

• En ciertos casos a considerar por el analista, el test se puede aplicar a manera de entrevista. Esto permite ver las reacciones corporales, en conjunto con aspectos catárticos.

¡Gracias!