PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela stażysty na stopień nauczyciela kontraktowego

Justyna Nawara - Flakiewicz

Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018r. W sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli z późn. zmianami Dz. U. z 2018r poz. 1574

Jestem z tych, którzy wierzą, że Nauka jest czymś bardzo pięknym.

Maria Skłodowska - Curie

§ 6 ust. 2 pkt.1 Znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż;

DZIAŁANIA:

• Poznanie aktów prawa zewnętrznego i wewnętrznego
• Zastosowanie znajomości przepisów prawa oświatowego w praktyce szkolnej;

EFEKTY REAL IZACJI:

• Znajomość zasad i procedur
• Dbałość o bezpieczeństwo uczniów
• Właściwie prowadzona dokumentacja;

§ 6 ust. 2 pkt. 2 Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej;

DZIAŁANIA:

• Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących uczniów
• Opracowanie rozkładów materiału oraz pomocy dydaktycznych
• Motywowanie uczniów do udziału w wydarzeniach szkolnych i pozaszkolnych
• Inicjowanie autorskich projektów edukacyjnych
• Popularyzacja wiedzy historycznej
• Kształtowanie postaw moralnych, partriotycznych i obywatelskich uczniów
• Rozwój poczucia tożsamości narodowej wśród uczniów oraz szacunku do tradycji, kultury i dziedzictwa narodowego;

EFEKTY REAL IZACJI:

• Wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela
• Umiejętność organizowania procesu edukacyjnego
• Umiejętność rozwiązywania problemów uczniowskich
• Wzmocnienie poczucia własnej wartości wśród uczniów (sukcesy);

Lorem ipsum dolor sit amet

LOREM IPSUM DOLOR

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

+info

§ 6 ust. 2 pkt. 3 Umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania;

DZIAŁANIA:

• Zapoznanie z opiniami i orzeczeniami uczniów z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
• Rozmowy z uczniami i rodzicami
• Diagnoza potrzeb i możliwości uczniów

• Indywiduwidualizacja i dostosowywanie wymagań do potrzeb i możliwości uczniów
• Innowacje pedagogiczne ("przemycanie historii pod płaszczem mody", "odkrywanie historii od kuchni");

EFEKTY REAL IZACJI:

• Indywidualizacja nauczania (diagnoza problemów i zainteresowań uczniów)
• Zintegrowany rozwój ucznia (korelacje przedmiotowe)
• Budowanie relacji z uczniami
• Wdrożenie innowacji pedagogicznych;

Lorem ipsum dolor sit amet

INNOWACJE PEDAGOGICZNE

&

+info

+info

PRZYKŁADOWE SKETCHNOTKI WYKORZYSTYWANE PODCZAS LEKCJI

&

+info

+info

§ 6 ust. 2 pkt. 4 Umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki;

DZIAŁANIA:

• Współpraca z Pedagogiem Szkolnym, Dyrekcją i Gronem Pedagogicznym;
• Rozwój motywacji wewnętrznej uczniów
• Studiowanie literatury pomocniczej
• Udział w formach doskonalenia zawodowego;

EFEKTY REAL IZACJI:

• Wzrost efektywności i kreatywności w pracy z uczniami
• Wypracowanie zasad współpracy z uczniami
• Integracja zespołów klasowych
• Stworzenie atmosfery sprzyjającej edukacji
• Zredukowanie zachowań agresywnych wśród uczniów;

Lorem ipsum dolor sit amet

§ 6 ust. 2 pkt.1 Umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego;

DZIAŁANIA:

• Praktyczne zastosowanie wiedzy i umiejetności
• Angażowanie uczniów w praces dydaktyczny
• Inspirowanie uczniów do samodzielnych i twórczych aktywności
• Udział w pracach zespołów IPET oraz komisji maturalnych;

EFEKTY REAL IZACJI:

• Doskonalenie i uatrakcyjnienie warsztatu pracy nauczyciela (różnorodne techniki)
• Usystematyzowanie i poszerzenie swojej wiedzy
• Wzbogacenie zasobów własnych materiałów edukacyjnych
• Podniesienie jakości pracy szkoły ;

Lorem ipsum dolor sit amet

§ 6 ust. 2 pkt. 6 Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych;

DZIAŁANIA:

• Prowadzenie dziennika elektronicznego oraz dokumentacji szkolnej w wersji elektronicznej
• Prowadzenie video-lekcji w okresie nauczania zdalnego

• Wykorzystywanie narzędzi informatyczno- komunikacyjnych
• Wprowadzenie elementów grywializacji (gamifikacji)
• Udział w formach doskonalenia online
• Prowadzenie kalendarza wydarzeń historycznych na funpage'u szkolnego Facebooka ;

EFEKTY REAL IZACJI:

• Właściwa obsługa i zastosowanie narzędzi TIK w procesie edukacynym
• Usprawnienie i wzbogacenie warsztatu pracy nauczyciela
• Ułatwnienie kontaktu z Dyrekcją, Gronem Pedagogicznym, uczniami i rodziacmi
• Pozyskiwannie informacji nt. szkoleń oraz zmian w prawie oświatowym
• Podniesienie jakości pracy szkoły;

Lorem ipsum dolor sit amet

Przykłady wykorzystania narzedzi multimedialnych podczas zajęć lekcyjnych

+info

+info

Animacja "Niezwyciężeni" produkcji IPN

Gra edukacyjna "Godność, wolność, niepodegłóść" rekomendowana przez MEN

§ 6 ust. 2 pkt. 7 Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć;

DZIAŁANIA:

• Udział i obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna oraz Dyrektora Szkoły
• Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu oraz Dyrektora Szkoły
• Przeprowadzenie zajęć otwartych z udziałem wychowawcy klasy III "d"
• Omawianie obserwowanych oraz przeprowadzonych zajęć z opiekunem stażu oraz Dyrektorem Szkoły
• Zastosowanie rozwiązań sugerowanych przez opiekuna stażu oraz Dyrektora Szkoły
• Systematyczne konsultowanie założeń planu rozwoju zawodowego z opiekunem stażu
• oraz Dyrektorem Szkoły ;

EFEKTY REAL IZACJI:

• Umiejętność planowania procesu dydaktycznego
• Odpowiedni dobór celów, metod i form pracy
• Osiąganie zamierzonych celów i efektywne wykorzystanie czasu na zajęciach
• Zwrócenie uwagi na aspekty wychowawcze i dyscyplinowanie uczniów
• Formułowanie wniosków do dalszej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej;

Lorem ipsum dolor sit amet

§ 6 ust. 2 pkt. 8 Znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym;

DZIAŁANIA:

• Diagnoza środowiska uczniów i ich problemów (konsultacje z uczniami, rodzicami , pedagogiem szkolnym oraz Gronem Pedagogicznym)
• Wymiana doświadczeń i dzielenie się wiedzą z Gronem Pedagogicznym
• Działania na rzecz promocji szkoły
• Współpraca ze środowiskiem lokalnym (ŚZŻAK, PIT)
• Podjęcie lokalnej inicjatywy twórczej o charakterze edukacyjnym (booktrailer "Rok 1984")
• Krzewienie historii "małej Ojczyzny", czyli Ziemi Olkuskiej;

EFEKTY REAL IZACJI:

• Uwzględnienie w pracy pedagogicznej wiedzy nt. środowiska uczniów i ich problemów
• Rozwiązywanie problemów edukacyjnych i wychowawczych uczniów oraz zaistniałych konfliktów
• Integracja zespołów klasowych
• Współpraca oparta na relacji z uczniami
• Wzrost zainteresowania uczniów życiem szkoły oraz lokalnymi inicjatywami
• Wzrost samooceny uczniów
• Podniesienie jakości pracy szkoły;

Lorem ipsum dolor sit amet

Booktrailer do książki "Rok 1984" George'a Orwella

+info

lokalna inicjatywa twórcza

Niedopuście, by efektem waszych wysiłów były uczone potwory, wykwalifikowani psychopaci, wykształceni Eichmannowie. Czytanie , pisanie i arytmetyka są ważne, tylko wtedy, gdy służą one temu, by nasze dzieci stały się ludźmi.

Ginnot H., Teacher and Child, New York, 1972. s. 317, tłum. Piotr Trojański

Wychowanie to nieustannie toczony dialog nauczyciela z uczniem prowadzący ku horyzontowi dobra, prawdy i piękna.

T. Gadacz , Wychowanie jako spotkanie osób, „Znak” 1991, nr 436.

Dziękuję za uwagę !

Justyna Nawara - Flakiewicz