La Iglesia, la casa de TODOS

La iglesia,

La casa de TODOS

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Unidad didáctica1º Educación Primaria

Grupo P7: Patricia Álvarez Taboas Marta Ramos Quintana Javier Solano Muñoz Ignacio Soto García Laura Terol Peidro Marina Zegrí González

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ÍNDICE

1. Justificación

5. Sesiones

2. Objetivos

6. Actividades

3. Contenidos

7. Evaluación

4. Recursos y materiales

8. Conclusiones

JustificaciÓN

Hemos elegido La Iglesia como tema de nuestra unidad didáctica por la importancia que esta tiene dentro de la religión católica, ya que es la casa de Dios en la tierra. Un lugar de recogimiento y paz, donde acudimos para hablar y comunicarnos con Dios a través de la oración o la celebración de la Santa Misa. Asimismo, los católicos somos una gran familia formada por los hijos e hijas de Dios y La Iglesia es el lugar de reunión, encuentro y celebración de esa gran familia.

OBJETIVOS

Conocer los elementos que engloba la iglesia. Tomar conciencia de la importancia del domingo dentro de la religión cristiana. Colaborar de forma activa en las actividades de aula.

CONTENIDOS

La Iglesia, familia de Jesús El domingo, día dedicado al Señor

RECURSOS Y MATERIALES

Tabla de cartón (Sesión 1)Figuras recortables (Sesiones 2 y 4) Crucigrama interactivo (Sesión 3) Cartulina A-3 (Sesión 4) Bolígrafos Rotuladores Pegamento Tijeras PDI, acceso a internet. (Sesión 1)

SESIONES

SESIÓN 1 - LA IGLESIA

• act 1 “Conocemos la casa de Dios”
• act 2 “Construyo la casa de Dios”

SESIÓN 2 - LA IGLESIA

• act 1 "¿Qué entra en la Iglesia?"
• act 2 Puesta en común:

"¿Qué hay dentro de la casa de Dios?"

SESIÓN 3 - DOMINGO

• act 1 "¡Encuentra la palabra"
• act 2 "Brainstorming"

SESIÓN 4 - DOMINGO

• act 1 "Formamos un domingo"
• act 2 Puesta en común:

"¿Por qué es de domingo?"

• Sesión nº1
• Actividad 1
• 15 minutos

"Conocemos la casa de Dios"

La primera actividad va a servir a modo de introducción de nuestro tema “ La iglesia, la casa de Dios”. Pondremos a los alumnos un video para que conozcan qué es la casa de Dios, la iglesia, y la importancia que tiene esta para los cristianos.

Este video es muy útil para que los alumnos comprendan qué es la Iglesia de forma visual y tengan en cuenta ciertos conceptos que se utilizarán en actividades posteriores de la Unidad Didáctica. Para completar esta actividad haremos alguna pregunta a los alumnos acerca del video para verificar su comprensión del mismo.

• Sesión nº1
• Actividad 2
• 30 minutos

"Construyo la casa de Dios"

Para el desarrollo de esta actividad comenzaremos a trabajar en grupos. En nuestra clase tenemos 20 alumnos/as que vamos a dividir en 5 grupos de 4 alumnos cada uno de ellos. Estos grupos de trabajo los mantendremos para las actividades sucesivas que se van a realizar en relación con la Unidad Didáctica. Con esta actividad queremos conseguir que los alumnos vean todo aquello que forma parte de la casa de Dios.

Para ello les entregaremos el siguiente material:

• Un cartón que representará la Iglesia.
• Una serie de imágenes para colorear y recortar en el que van a aparecer palabras relacionadas con la Iglesia (Amor, Paz, culto, Dios, Sacerdote, Cáliz, Pan, crucifijo, altar, Biblia, Oración, Familia, Domingo…)

Para poner a prueba a los alumnos, les daremos también imágenes de objetos o palabras que no tienen nada de que ver con la Iglesia, para que sean capaces de descartarlas a la hora de pintarlas recortarlas y pegarlas dentro de la “Iglesia” que les hemos entregado (guerra, falsedad, frigorífico, mentira…) Cuando los alumnos hayan dividido las imágenes y lo hayan debatido dentro de cada uno de los grupos comenzarán a pintar y recortar las mismas para más tarde pegarlas dentro de la “Iglesia” que tiene cada uno de los grupos.

• Sesión nº2
• Actividad 1
• 20 minutos

" ¿ QUÉ ENTRA EN LA IGLESIA ? "

Los alumnos se volverán a juntar en los grupos en los que se trabajó el día anterior. Deberán continuar la “construcción” de su Iglesia, pegando y coloreando aquellos elementos que ellos crean que forman parte de la casa de Dios.

• Sesión nº2
• Actividad 2
• 10-15 minutos

" ¿ QUÉ HAY DENTRO DE LA CASA DE DIOS ? "

Se hará una puesta en común y exposición de lo que han añadido en su Iglesia.

• Sesión nº3
• Actividad 1
• 20 minutos

"¡ENCUENTRA LA PALABRA!"

Los alumnos realizarán una actividad interactiva en la que tendrán que escribir palabras que hayan podido escuchar o leer durante el desarrollo de las sesiones anteriores y que además están relacionadas con el concepto DOMINGO y los contenidos que se pretenden trabajar en esta unidad didáctica. Dicha actividad interactiva es autocorregible con lo cual los alumnos serán conscientes de los aciertos y errores que hayan tenido.

• Sesión nº3
• Actividad 2
• 15 minutos

"BRAINSTORMING"

A continuación, se realizará una lluvia de ideas con todo el grupo clase en torno a la pregunta “¿qué sabéis sobre el domingo?”. Cada alumno compartirá con el resto de compañeros las ideas y experiencias que tiene sobre este día. Seguidamente, el profesor hará grupos de cuatro alumnos y cada alumno tendrá que investigar en su casa junto con su familia una de estas cuatro cuestiones:1. ¿Qué es el domingo para los cristianos? 2. ¿Cómo celebra el domingo tu familia? 3. ¿Dónde se celebra? 4. ¿Por qué te gustan los domingos?

Para realizar esa investigación, el alumno tendrá que recabar información preguntando entre los miembros de su familia y tendrá que traer imágenes que de alguna forma respondan a dicha pregunta. Todo el material que traiga será utilizado en la siguiente sesión.

• Sesión nº4
• Actividad 1
• 30 minutos

"FORMAMOS UN DOMINGO"

En esta sesión continuaremos trabajando por los grupos formados para la unidad didáctica.Durante la sesión, realizarán un mural en el que pegarán las imágenes recortadas que han traído de casa que ellos consideren que tienen relación con "DOMINGO" y con las preguntas cuya respuesta tuvieron que investigar. El material que necesitaremos para esta sesión es el siguiente:

• Recortes e imágenes relacionadas (según su criterio y el de sus famillias) con el día domingo que traerán de sus casas.
• Cartulina din A3
• Tijeras, pegamento, colores.

• Sesión nº4
• Actividad 2
• 15 minutos

"¿Por qué es de domingo?"

Después de que cada grupo haya terminado su mural, entre todos comenzaremos un debate en el que cada grupo deberá explicar por qué ha decidido pegar cada imagen en el mural. A continuación, realizaremos una puesta en común de lo que representa cada imagen para cada uno de ellos. En todo momento, se hará hincapié en el respeto por el compañero de su opinión y su turno de palabra.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconocer que los cristianos formamos una familia. Subrayar los elementos distintivos del domingo como día especial.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Asocia las características de la familia de la Iglesia con las de su familia. Conoce y expresa el sentido del domingo.

RÚBRICA

CONCLUSIONES

A través de estas actividades queremos dar a conocer al alumnado el significado de la iglesia como casa de Dios y la importancia de la celebración en comunidad del domingo y que sepan el por qué de la importancia de ese día. Todo ello, mediante una metodología activa y participativa que también implique a las familias, que se desarrollará durante las cuatro sesiones descritas anteriormente.

¡Muchas gracias!