Educación Híbrida

Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación

Maestría en Psicología Escolar

¿Quiénes Somos?

Dra. Benilde García Cabrero.

Lic. iván vázquez melchor

mtra. mariana rangel torres.

lic. angélica juárez núñez

Lic. diana Sarabia Hermosillo

Lic. roberto plaza méndez

VISIÓN

Apropiarse de las ventajas del uso de los recursos digitales

Incrementar el uso adecuado de los recursos digitales

Mejorar la comprensión de los contenidos académicos

Vincular a los padres de familia con el trabajo académico de sus hijos

MISIÓN

Nuevas prácticas pedagógicas Que cumplen con los aprendizajes esperados de la SEP

Mejorar la calidad de la Educación con nuevas tecnologías

Herramientas de apoyo A docentes, alumnos y familia.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) descarta un regreso a clases totalmente presencial y presenta un modelo híbrido que incluiría educación a distancia.

El regreso a las aulas se dará solamente hasta que las entidades federativas estén en semáforo verde.

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El inicio del ciclo escolar empieza el 30 de agosto para los alumnos y para los docentes el 16 de agosto con el taller y el 23 de agosto inician los CTE.

SEP, 2021

¿Qué es el modelo híbrido?

Aprendizaje a distancia, en donde puede tener un cierto grado de control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de las actividades.

• Ambientes Híbridos de Aprendizaje
• Ambientes Mixtos
• Ambientes Combinados
• Blended Learning

La otra parte se lleva a cabo en un espacio físico contando con acompañamiento presencial del docente.

Gálvis, 2018

Consideraciones para su implementación

Estrategia

Estructura

Acompañamiento

1. Diseñar la modalidad y sus orientaciones .

1. Resuelve los asuntos relacionados en la forma en que la institución facilita la implementación y mantenimiento del programa.
2. Incluye soporte técnico y pedagógico.

1. Desarrolla una estructura en el marco tecnológico, pedagógico y administrativo, empleando un modelo de programación y evaluación.

Porter, et. al., 2014

Dimensiones

Pedagogía de las actividades

• Convencional/Activas
• Aula Invertida
• Gamificación

Espacios y tiempos para la interacción

• Presencial/ Distancia
• Asincrónica/ Sincrónica

Eje de Control

• Docente
• Estudiante
• Grupos de interés

Experiencias de Aprendizaje

• Formales
• No formales

Medios para llegar al conocimiento

• Expositivos
• Activos
• Interactivos

Entornos de Aprendizaje

• Hogar
• Ciberespacio
• Aula presencial
• Aula Virtual

Porter, et. al., 2014

Escenarios

Alumnos realizan actividades en clases presenciales

Un porcentaje de alumnos realiza actividades desde casa

Alumnos que realizan actividades en clases presenciales

Alumnos realizan actividades desde casa

Asigar actividades a alumnos en Classroom

Dentro de la modalidad híbrida, existen varias metodologías, una de ellas es el Aula Invertida (Flipped Classroom), las actividades expositivas se realizan en casa y las Tareas se hacen en en el aula.

Colaboración Equipo UNAM

ROBERTO PLAZA

DIANA SARABIA

Comprensión de lectura mediante la gamificación.

Prevención de violencia mediante el juego serio

IVÁN VÁZQUEZ

ANGÉLICA JUÁREZ

Estrategias de comprensión lectora, mediante el uso de herramientas digitales

Promoción de herramientas digitales en la práctica escolar

Sesiones de Acompañamiento Virtual

Loremipsum

Sesiones grupales

Objetivo

Para conocer más visita

https://sedeticunam.com