FPD GIAT

Presencialidad/Pruebas presenciales

• Tengo interés en uno de los ciclos formativos a distancia que tiene un centro de referencia en una provincia distinta a la mía. ¿Puedo realizar los exámenes en alguna otra provincia además de la de referencia? Sí, puedes realizar los exámenes presenciales en los centros de referencia de la FP a Distancia que se indicarán en su día junto con los horarios de exámenes. Normalmente se propone una sede por provincia para que el alumnado pueda elegir dónde realizar el examen. Las fechas y horarios previstos para los exámenes pueden consultarse a título informativo. En la modalidad a distancia, ¿tengo que asistir a clase? No. Esta modalidad formativa se caracteriza por su metodología online. El objetivo es crear un aula virtual que se asemeje a la tradicional-presencial. En este aula virtual, el profesorado y el alumnado interactúan creando un entorno altamente comunicativo y enriquecedor. Las únicas sesiones presenciales que se proponen son tres:
  1. Al comienzo del curso se realiza una sesión de presentación, a la que debes asistir si te has matriculado en algún módulo profesional (salvo fuerza mayor que deberás justificar una vez comenzado el curso enviando un correo en el aula virtual a tu tutor/a del curso).
  2. En Febrero se realiza un examen presencial (voluntario) que elimina materia para el examen final.
  3. En Junio se realizaría el examen final (obligatorio). También existen clases prácticas presenciales en algunos módulos profesionales. En la familia de Hostelería y Turismo solo hay un ciclo con este requerimiento, el de Gestión del Alojamientos Turísticos aunque éstas se concentran de forma intensiva en pocos días, por una sola vez en el curso, para facilitar la asistencia. En Sevilla estas horas presenciales tienen lugar en nuestro instituto, IES Murillo. En el caso del ciclo de GIAT no se contemplan horas presenciales en ninguno de sus módulos.

Matrícula

• ¿Puedo acceder a los contenidos que se imparten en los diferentes módulos profesionales o es necesario matricularse? Para acceder a los contenidos que se imparten en cualquier ciclo formativo a distancia es imprescindible efectuar la matrícula correspondiente. Debes tener en cuenta también que previo a la matrícula es obligatorio solicitar la admisión.
• Me gustaría matricularme del ciclo formativo entero para terminarlo en un año... ¿podría matricularme de todos los módulos del ciclo en un curso? No puedes estar matriculado en módulos profesionales que sumen en total más de 1000 horas por curso escolar. En total, corresponde a unos 4 ó 5 módulos profesionales por año. Otro condicionante a tener en cuenta es que no puedes cursar los módulos profesionales de Proyecto y Formación en Centro de Trabajo sin haber superado el resto de módulos profesionales del ciclo. Resulta muy orientativo seguir los itinerarios formativos que los distintos profesores y profesoras de esta modalidad formativa han realizado sobre la carga lectiva recomendada por curso.

Aula virtual

• En la modalidad a distancia, ¿qué hago si tengo problemas o alguna duda con los contenidos de un módulo profesional? Es importante que comprendas que a través de esta modalidad formativa pretendemos conseguir los mismos objetivos y capacidades que se adquieren en la formación presencial. Por eso, actúan los mismos agentes que normalmente están en el aula: profesorado y alumnado. Tu profesorado posee la misma preparación y titularidad que el que se encuentra en cualquier Instituto de FP público, y emplea el mismo esfuerzo y dedicación a formarte que en las tradicionales sesiones presenciales. Por este motivo, ante cualquier duda sobre los contenidos actividades, ... será tu principal pilar y apoyo.
• ¿Necesito tener conocimientos informáticos para cursar un ciclo formativo a distancia? Esta formación está recomendada para un alumnado que posea unos conocimientos básicos del uso de un ordenador personal y de Internet (navegación en páginas web, correo electrónico, ...). Asimismo, aunque se puede acceder desde cualquier equipo con acceso a Internet, es muy recomendable disponer de un ordenador y conexión a Internet propios durante todo el curso para garantizar el seguimiento durante el mismo.

Convalidaciones

• He cursado con anterioridad un ciclo formativo relacionado con uno de los ofertados en FP a distancia y quisiera saber si tengo derecho a alguna convalidación. En la página web de convalidaciones del portal de FP Andaluza puedes encontrar toda la normativa sobre convalidaciones. En cualquier caso, es necesario que tengas en cuenta que las convalidaciones no se pueden hacer a priori (es decir, antes de que exista una matrícula efectiva en el módulo profesional), es necesario estar matriculado/a para solicitar la posible convalidación al centro de referencia.
• Tengo experiencia laboral muy relacionada con el ciclo que actualmente estoy cursando. ¿Podría convalidarla por el módulo de Formación en centros de trabajo? Además, me gustaría saber aproximadamente el número de horas de prácticas. Puede quedar exento del módulo profesional de Formación en Centro de Trabajo el alumnado que acredite que con su práctica laboral ha adquirido las competencias profesionales exigidas. Es decir, al menos en parte necesitaría experiencia en el mismo sector o dedicación de la titulación. La Formación en Centros de Trabajo sólo la podrá realizar aquel alumnado que haya superado los módulos profesionales de ese ciclo formativo. Siempre se realiza de forma presencial en un entorno de trabajo real y la duración mínima depende de cada ciclo formativo. En el PORTAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL ANDALUZA encontrarás toda la información necesaria incluyendo los anexos.

Dedicación y evaluación

• Mi duda es acerca del número de horas que se dedican a los módulos en la enseñanza a distancia. Conozco las horas de los ciclos presenciales. ¿Se deben dedicar las mismas horas, por módulo, en la formación a distancia? El número de horas de las que consta un ciclo formativo a efectos de titulación son las mismas para la modalidad presencial que para la modalidad a distancia ya que están determinados en los respectivos Reales Decretos y en las Órdenes que concretan sus enseñanzas mínimas en el marco educativo andaluz. Ahora bien, la dedicación horaria real en FP a distancia depende de cada alumno o alumna, ya que la formación es más autónoma que en presencial. En cualquier caso, la dedicación horaria puede ser en muchos casos similar a la dedicación horaria en presencial. Debido a ello se utiliza la referencia de las horas lectivas presenciales en el apartado de Oferta formativa, para que el alumno o alumna pueda planificar en qué módulos se matricula, y asimismo debido a ello se aconseja no matricularse de un nº elevado de módulos profesionales o materias, en particular para alumnos o alumnas que trabajan y tienen poca disponibilidad horaria. Real Decreto 1255/2009, de 24 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas y se fijan sus enseñanzas mínimas.Orden de 13 de octubre de 2010, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas.
• ¿Cómo se evalúa al alumnado en Formación Profesional a Distancia, a través de Internet o presencial? ¿Cómo se superan los módulos? La evaluación es mixta puesto que se tiene en cuenta:
  • la labor realizada a través de la plataforma virtual (participación en foros, realización de tareas y exámenes online) y
  • la calificación obtenida en el examen presencial.
  Para superar un módulo profesional de Formación Profesional a Distancia hay que tener en cuenta que cada módulo establece un valor porcentual a cada uno de estos elementos de evaluación. La asignación que cada módulo le da a los elementos evaluables del mismo aparecerá reflejado en el programa del módulo que se colgará en la página principal del módulo en la plataforma.
• ¿Tiene el mismo valor el título de FP a distancia o semipresencial que el de FP en oferta completa? El título de Formación Profesional en las modalidades semipresencial y distancia (oferta parcial) es exactamente el mismo que el de FP en oferta completa (presencial).

• ¿Cuáles son los requisitos de acceso a la oferta parcial de fp?

Para acceder a módulos profesionales en la oferta parcial deberás cumplir, en primer lugar, con:

• Tener cumplidos 18 años a 31 de diciembre del año natural en el que se formaliza la matrícula.
• Excepcionalmente podrán acceder las personas mayores de 16 años, o que los cumplan a 31 de diciembre del año natural en que se formaliza la matrícula, que acrediten alguna de las siguientes
  • Excepciones
    • • Ser persona trabajadora por cuenta propia o ajena que no le permita acudir a los centros educativos en régimen ordinario, debiendo acreditar dicha situación con el alta de la Seguridad Social, así como con el contrato de trabajo o con la licencia fiscal.
    • • Ser deportista de rendimiento de Andalucía o de alto rendimiento o alto nivel.
    • • Encontrarse en situación personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situación que le impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario, quedando incluidas en este supuesto las personas víctimas de la violencia de género y las víctimas de terrorismo, así como sus hijos e hijas, y las personas que se encuentren en situación de dificultad social extrema o riesgo de exclusión.
    • • Para las enseñanzas impartidas en las modalidades semipresencial o a distancia, también podrán acogerse a las condiciones de excepcionalidad recogidas en el apartado anterior:
      • • Personas internas en centros penitenciarios.
      • • Menores sujetos a medidas de privación de libertad por sentencia judicial.
• Para acceder a las enseñanzas impartidas a distancia, además deberás tener adquirida la condición de andaluz o andaluza.

También deberás cumplir lo siguiente:

• Requisitos de acceso a los ciclos formativos de grado superior
  • • Estar en posesión del Título de Bachiller.
  • • Estar en posesión de un título de Técnico, Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente.
  • • Estar en posesión de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato.
  • • Estar en posesión de un título universitario.
  • • Haber superado un curso de formación específico para el acceso a ciclos formativos de grado superior, tener 19 años cumplidos en el año de finalización del curso y no reunir otros requisitos de acceso.
  • • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y tener 19 años cumplidos en el año de realización de la prueba.

Requisitos laborales

• • Podrás acceder en oferta parcial diferenciada a módulos profesionales incluidos en títulos y asociados a unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, sin reunir los requisitos generales de acceso a los ciclos formativos, si tienes 18 años o los cumples en el año natural de comienzo del curso escolar correspondiente y acreditas una experiencia laboral.
• • Quien acceda por por esta vía y haya superado el total de los módulos profesionales que forman parte del currículum de un ciclo formativo, podrá obtener la titulación correspondiente, una vez aportados alguno de los requisitos de acceso propios de esta enseñanza.
• • Si accedes por esta vía, deberás tener en cuenta lo siguiente:

• Para acceder a los módulos profesionales Destinos turísticos, Estructura del mercado turístico, Formación y orientación laboral, Proyecto de guía, información y asistencia turísticas, Empresa e iniciativa emprendedora y Formación en centros de trabajo será necesario reunir algún requisito general de acceso para los ciclos formativos de grado superior.

Enlaces relacionados

• Icono descriptivo Titulaciones equivalentes al título de Educación Secundaria Obligatoria (LOE)
• Icono descriptivo Titulaciones equivalentes al título de Bachiller (LOE)

• Escoge tu itinerario formativo

ItinerarioFamilia de Hostelería y TurismoCiclo formativo de grado superior de Guía, Información y Asistencias TurísticasMódulos profesionales con dependencias educativasEn el ciclo formativo de grado superior de Guía, Información y Asistencias Turísticas (salvo los módulos profesionales de Formación en centros de trabajo y Proyecto de Guía, Información y Asistencias Turísticas en los que solo se puede matricular si el resto de módulos profesionales están superados) no existen módulos profesionales que, obligatoriamente, se tienen que cursar antes que otros, aunque es muy recomendable cursar en primer lugar los del primer curso (itinerario 1) antes que el resto. Variables a tener en cuenta a la hora de elegir módulos profesionalesAdvertimos que a la hora de elegir itinerario es importante contemplar el nivel de los idiomas a la hora de seleccionar los módulos profesionales a cursar además de la disponibilidad de tiempo y el posible conocimiento previo de los módulos profesionales del ciclo. También debe tener en cuenta que la modalidad a distancia requiere un esfuerzo suplementario y una planificación personal muy estricta para poder superar con éxito los módulos profesionales en que decida matricularse.

• Nivel de idiomas
  • Avisamos que supone un esfuerzo añadido importante (pero, por supuesto, no imposible) cursar con éxito los módulos profesionales de idiomas si no se tiene ninguna o se tiene muy escasa base.
  • El profesorado del módulo profesional de Inglés recomienda que el alumnado que se matricule tenga conocimientos previos de un nivel de 2º Bachillerato o A2. Para la segunda lengua extranjera se recomienda unos conocimientos previos básicos.
  • En función del nivel del alumno, se recomienda que aquellos que no tengan el nivel recomendado para cada idioma no dejen para el final la matriculación en estos módulos profesionales.
• Disponibilidad de tiempo
  • El análisis para poder considerar esta variable se ha basado en el tiempo de dedicación semanal en el régimen presencial. Hacemos hincapié en que esta valoración es muy subjetiva, ya que la modalidad a distancia requiere de un esfuerzo mayor. Hemos estimado que, en líneas generales, se supone que a distancia el alumnado necesitará un 50% más del tiempo que se dedica a las horas de clase en régimen presencial.
• Conocimientos previos de los módulos profesionales
  • Se recomiendan consultar los enlaces que aparecen abajo con el fin de poder valorar esta variable y conocer los contenidos de cada módulo profesional.

ItinerariosEstos itinerarios son meramente orientativos y basados en nuestra experiencia docente, pero siempre pueden ser modificados y no es obligatorio adaptarse a ellos. La recomendación general es que la primera vez que el alumno/a se matricule en distancia no lo haga de más de 4 o 5 módulos profesionales. Además advertimos que:

• Solo puedes matricularte de un máximo de módulos profesionales cuyo total de horas de duración no superen las 1000 horas por curso.
• No se pueden cursar los módulos profesionales de Proyecto de Guía, Información y Asistencias Turísticas y de Formación en centros de trabajo sin haber antes superado previamente el resto de módulos profesionales.
• Al ser un ciclo formativo de 2000 horas no se puede realizar en menos de 3 años porque para cursar Formación en centros de trabajo y Proyecto de Guía, Información y Asistencias Turísticas deben estar superados todos los demás módulos profesionales del ciclo.
• Las horas de libre configuración quedan adscritas al módulo profesional de Servicios de Información Turística a efectos de matriculación y evaluación.

Itinerario 1Este itinerario está pensado para una persona con mucho tiempo disponible en el primer y segundo curso, pocas obligaciones y con posibilidad de dedicar bastante tiempo al estudio para poder superar todos los módulos profesionales de primer y de segundo curso.

• Distribución de módulos profesionales por años
  • Primer año (Total: 960 horas)
    • • Destinos turísticos
      • Total horas: 160
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
    • • Estructura del mercado turístico
      • Total horas: 96
      • Horas semanales en presencial: 3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
    • • Formación y orientación laboral
      • Total horas: 96
      • Horas semanales en presencial: 3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
    • • Inglés
      • Total horas: 128
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
    • • Marketing turístico
      • Total horas: 192
      • Horas semanales en presencial: 6
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 9 horas
    • • Protocolo y relaciones públicas
      • Total horas: 128
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
    • • Recursos turísticos
      • Total horas: 160
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
  • Segundo año (Total: 630 horas)
    • • Servicios de información turística + Horas de libre configuración
      • Total horas: 84+63
      • Horas semanales en presencial: 4+3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 4+3 horas
    • • Empresa e iniciativa emprendedora
      • Total horas: 84
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 4 horas
    • • Diseño de productos turísticos
      • Total horas: 168
      • Horas semanales en presencial: 8
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
    • • Segunda lengua extranjera: francés
      • Total horas: 105
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
    • • Procesos de guía y asistencia turística
      • Total horas: 126
      • Horas semanales en presencial: 6
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
  • Tercer año (Total: 410 horas):
    • • Formación en centros de trabajo
      • Total horas: 380
    • • Proyecto de guía, información y asistencia turísticas
      • Total horas: 30

Itinerario 2Este itinerario está pensado para una persona con mucho tiempo disponible en el primer y segundo curso, que cuenta con pocas obligaciones y con posibilidad de dedicar bastante tiempo al estudio para poder superar todos los módulos profesionales de primer y de segundo curso. Así mismo este itinerario se recomienda a personas que tienen los conocimientos recomendados anteriormente para cada idioma.

• Distribución de módulos profesionales por años
  • Primer año (Total: 832 horas)
    • • Destinos turísticos
      • Total horas: 160
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
    • • Estructura del mercado turístico
      • Total horas: 96
      • Horas semanales en presencial: 3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
    • • Formación y orientación laboral
      • Total horas: 96
      • Horas semanales en presencial: 3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
    • • Marketing turístico
      • Total horas: 192
      • Horas semanales en presencial: 6
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 9 horas
    • • Protocolo y relaciones públicas
      • Total horas: 128
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
    • • Recursos turísticos
      • Total horas: 160
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
  • Segundo año (Total: 525 horas)
    • • Servicios de información turística + Horas de libre configuración
      • Total horas: 84+63
      • Horas semanales en presencial: 4+3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 4+3 horas
    • • Empresa e iniciativa emprendedora
      • Total horas: 84
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 4 horas
    • • Diseño de productos turísticos
      • Total horas: 168
      • Horas semanales en presencial: 8
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
    • • Procesos de guía y asistencia turística
      • Total horas: 126
      • Horas semanales en presencial: 6
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
  • Tercer año (Total: 233 horas):
    • • Inglés
      • Total horas: 128
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
    • • Segunda lengua extranjera: francés
      • Total horas: 105
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
  • Cuarto año (Total: 410 horas):
    • • Formación en centros de trabajo
      • Total horas: 380
    • • Proyecto de guía, información y asistencia turísticas
      • Total horas: 30

Itinerario 3Este itinerario está pensado para una persona con un trabajo a tiempo parcial u obligaciones de otro tipo que le dejan tiempo disponible para superar tres o cuatro módulos profesionales por curso en los tres primeros años.

• Distribución de módulos profesionales por años
  • Primer año (Total: 448 horas)
    • • Destinos turísticos
      • Total horas: 160
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
    • • Protocolo y relaciones públicas
      • Total horas: 128
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
    • • Recursos turísticos
      • Total horas: 160
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
  • Segundo año (Total: 384 horas)
    • • Estructura del mercado turístico
      • Total horas: 96
      • Horas semanales en presencial: 3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
    • • Formación y orientación laboral
      • Total horas: 96
      • Horas semanales en presencial: 3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
    • • Marketing turístico
      • Total horas: 192
      • Horas semanales en presencial: 6
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 9 horas
  • Tercer año (Total: 525 horas):
    • • Servicios de información turística + Horas de libre configuración
      • Total horas: 84+63
      • Horas semanales en presencial: 4+3
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 4+3 horas
    • • Empresa e iniciativa emprendedora
      • Total horas: 84
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 4 horas
    • • Diseño de productos turísticos
      • Total horas: 168
      • Horas semanales en presencial: 8
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 8 horas
    • • Procesos de guía y asistencia turística
      • Total horas: 126
      • Horas semanales en presencial: 6
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
  • Cuarto año (Total: 233 horas):
    • • Inglés
      • Total horas: 128
      • Horas semanales en presencial: 4
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 6 horas
    • • Segunda lengua extranjera: francés
      • Total horas: 105
      • Horas semanales en presencial: 5
      • Dedicación media en horas semanales estimada: 5 horas
  • Quinto año (Total: 410 horas):
    • • Formación en centros de trabajo
      • Total horas: 380
    • • Proyecto de guía, información y asistencia turísticas
      • Total horas: 30

Enlaces relacionados

• Icono descriptivo Real Decreto 1255/2009, de 24 de julio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas y se fijan sus enseñanzas mínimas
• Icono descriptivo Orden de 13 de octubre de 2010, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas

IES MURILLOConsejería de Educación y Deporte Junta de Andalucía

• ¿Qué es la oferta modular?

La formación profesional a distancia tiene un carácter de oferta modular, es decir, la solicitud para cursar esta modalidad de enseñanza se realiza por módulos profesionales que pertenecen a los distintos ciclos formativos. Una vez superados todos los módulos profesionales de un ciclo formativo podrás obtener el título correspondiente. A todos los efectos la validez de los estudios es la misma, es el mismo título pero impartido con una modalidad diferente.

• ¿Puede interesarme?

Para acceder a esta modalidad de enseñanzas es necesario tener cumplidos los 18 años a 31 de diciembre del año natural en que se formaliza la matrícula. Excepcionalmente, podrás acceder si tienes más de 16 años (o los cumples dentro del año natural en que comienza el curso escolar) siempre que acredites alguna de estas:

• Situaciones excepcionales:
• • Ser trabajador/a por cuenta propia o ajena que no te permita acudir al centro educativo en régimen ordinario.
• • Ser deportista de rendimiento de Andalucía o de alto rendimiento o de alto nivel.
• • Encontrarte en situación personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situación que te impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario.

Además de estos requisitos, deberás tener adquirida la condición de andaluz o andaluza o tener reconocida la identidad andaluza u ostentar la condición de andaluz o andaluza en el exterior. Ventajas

• Se superan las barreras de movilidad geográfica. No tienes que disponer de un horario determinado o fijo y, además, puedes hacer uso de materiales de formación multimedia efectivos y con un grado de calidad didáctica importante.
• El desarrollo de los contenidos y las actividades de evaluación se realizan en una plataforma virtual a través de Internet, por lo que para poder cursar estas enseñanzas, debes disponer de ordenador y de conexión a Internet (preferiblemente en banda ancha).
• Con carácter general, solo deberás asistir a los Institutos de Educación Secundaria para realizar la prueba final de cada módulo profesional en el mes de junio, esta prueba se podrá realizar en varios centros educativos distribuidos en diferentes provincias.
• Algunos módulos profesionales podrían requerir puntualmente la realización de alguna actividades de carácter presencial, por lo que en ese caso, deberás acudir a un centro colaborador para realizar dichas actividades.

• Recomendaciones generales

Esta modalidad de formación está recomendada para alumnado que posea unos conocimientos básicos del uso de un ordenador personal y de Internet (navegación en páginas web, correo electrónico, ...). Asimismo, aunque podrás acceder desde cualquier equipo con acceso a Internet, es muy recomendable disponer de un ordenador y conexión a Internet propios durante todo el curso para garantizar el seguimiento durante el mismo. Los ciclos formativos que se ofertan a distancia se desarrollan en el caso de la modalidad presencial con una carga horaria lectiva de unas 1000 horas por curso escolar, aproximadamente. Aunque la modalidad a distancia se realiza con una total flexibilidad de horario, la superación de estos módulos requiere un esfuerzo similar, por lo que al matricularte debes considerar el número de módulos en los que lo harías así como su carga horaria equivalente en la modalidad presencial y su posible grado de dificultad, para poder así compatibilizar estos estudios con tu propia disponibilidad horaria. Si accedes a la oferta formativa podrás consultar las horas lectivas asociadas a cada módulo profesional antes de realizar la matriculación. No es aconsejable matricularse de un conjunto de módulos profesionales asociados a una carga lectiva superior a la disponibilidad horaria de la persona interesada. Te recomendamos no cursar en cualquier caso más de 4 ó 5 módulos profesionales por curso escolar. En todo caso, la carga horaria total de los módulos profesionales que se cursen en esta modalidad no será superior a las 1000 horas lectivas anuales. También puedes consultar los itinerarios formativos recomendados confeccionados por el equipo docente para el alumnado que se matricula por primera vez. Es importante recordar también que para que puedas realizar los módulos de Proyecto y Formación en Centros de Trabajo (FCT), es indispensable que hayas superado todos los módulos profesionales del ciclo formativo. El módulo de Formación en Centros de Trabajo lo realizarás siempre en un entorno real con prácticas presenciales en empresas.

PREGUNTAS FRECUENTES

C.F.G.S. GIAT

IES MURILLO

a Distancia

• ¿Puedo simultanear estudios?

¿Puedo simultanear FP con otras enseñanzas?En muchas ocasiones los estudiantes se preguntan si es o no posible simultanear enseñanzas de formación profesional con otras del Sistema Educativo. Aquí se presenta, de forma resumida, información sobre la compatibilidad de otras enseñanzas con las de formación profesional. En ningún caso podrán simultanearse estudios de una misma materia, ámbito o módulo profesional por varias modalidades de enseñanza (artículo 14.2 del Decreto 359/2011, de 7 de diciembre, por el que se regulan las modalidades semipresencial y a distancia de las enseñanzas de Formación Profesional Inicial, de Educación Permanente de Personas Adultas, especializadas de idiomas y deportivas, se crea el Instituto de Enseñanzas a Distancia de Andalucía y se establece su estructura orgánica y funcional). No está permitido matricularte al mismo tiempo en dos ciclos formativos de FP o simultanear enseñanzas de FP con otras enseñanzas regladas, por las dificultades que entraña atender las actividades lectivas de varias enseñanzas simultáneamente. No obstante, se permiten las siguientes excepciones:

1. Puedes matricularte de un segundo ciclo formativo de FP si en alguno de ellos solo te faltan los módulos profesionales de FCT (y Proyecto). Esto evita perder un curso académico completo por cursar unos módulos profesionales que sólo duran un trimestre.
2. Puedes simultanear dos ciclos formativos de FP en oferta parcial diferenciada (modalidades parcial presencial, semipresencial y distancia) si las modalidades no requieren presencialidad y siempre que la carga horaria total no supere las 1000 horas.
3. En ningún caso podrán simultanearse estudios de un mismo módulo profesional por varias modalidades de enseñanza.
4. Las enseñanzas de FP se pueden simultanear con las de Bachillerato o con las de Artes plásticas y diseño siempre que alguna de ellas se curse en una modalidad para personas adultas (como la semipresencial o la distancia) y que te quede un máximo de tres materias o módulos profesionales para finalizar una de ellas.
5. Las enseñanzas de FP pueden simultanearse con otras de régimen especial, como las enseñanzas profesionales de música y danza o las enseñanzas ofíciales de idiomas (solo un idioma si es a distancia).
6. La Administración Educativa te permite simultanear las enseñanzas de FP con las enseñanzas universitarias, pero tendrás que informarte en tu Universidad si ellos también te lo permiten.
7. La matrícula en FP se puede simultanear con la inscripción en las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior y con las pruebas libres para la obtención del título de Graduado en ESO o del título de Bachiller.
8. Si estás matriculado en un ciclo formativo de FP te puedes matricular en las pruebas para la obtención del título de Técnico o Técnico superior de FP (pruebas libres de FP), incluso del mismo título, siempre que no te matricules de los mismos módulos profesionales y que la carga horaria de todas las enseñanzas de FP en las que te encuentres matriculado no supere en total las 1000 horas (sumando todas las modalidades).

Normativa

• 01 de junio de 2016 Se regulan los criterios y el procedimiento de admisión del alumnado en los centros docentes para cursar ciclos formativos de grado medio y de grado superior, sostenidos con fondos públicos, de formación profesional inicial del sistema educativo.
• 28 de septiembre de 2011 ORDEN de 28 de septiembre de 2011, por la que se regulan los módulos profesionales de formación en centros de trabajo y de proyecto para el alumnado matriculado en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía (BOJA 20-10-2011)
• 13 de octubre de 2010 Orden de 13 de octubre de 2010, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas.
• 08 de octubre de 2010 ORDEN de 8 de octubre de 2010, por la que se regulan las pruebas para la obtención de título de Técnico y Técnico Superior de ciclos formativos de formación profesional del sistema educativo y se convocan las correspondientes en el año 2010 (BOJA 22-10-2010).