CONDICIONES PREVIAS DE LA EDUCACIÓN

Contextos Problemas de Educación Básica

MODELOS PEDAGÓGICOS: INTRODUCCIÓN, PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS.

Introducción Acercamiento a modelos pedagógicos, Definiciones Componentes Comprensión modelos.

Concepto Pedagogía representaciones o modelos

Concepto de modelo pedagógicoConstrucciones mentales mediante. Normativiza el proceso educativo.

Tipos de modelo Materiales Físicos Matemáticos Interpretativos

Componentes del modelo pedagógico Componente teórico. Paradigmas. Fundamentos epistemológicos. Filosóficos.

Definición etimológica italiano modello, significa manera.

Diferencia entre paradigma y modelo Interactúan entre sí. El modelo recurso valioso en la educación.

Enseñanza y aprendizaje. Formación – vida .

Componente teórico. Paradigmas. Fundamentos epistemológicos. Filosóficos. Sociológicos.

Componente práctico. Validación práctica del modelo. Implementación. Concreción en el acto pedagógico.

Componente práctico. Validación práctica del modelo. Implementación. Concreción en el acto pedagógico.

EDiferencia entre paradigma y modelo Interactúan entre sí. El modelo recurso valioso en la educación. Enseñanza y aprendizaje.. Vida. .

Componente metodológico. Contenidos del modelo, Aspectos teóricos Estructura,

El paradigma, trasciende al modelo. Instrumento para una percepción-concepción determinada de la realidad. Modelo concreta. Práctica.

BIBLIOGRAFÍA Aguilar, L., Carreño, J., Espinoza, O., Galeano, A., & Preciado, G. (2011). Modelos pedagógicos. En R. C. ciclos. Bogotá: Magisterio. Cardona, J. (23 de abril de 2014). La voz del tajo. Obtenido de https://www.lavozdeltajo.com.