10
MI CHIAMO MARINA, diventerò una sarta
Relatrice: Prof.ssa Sabina MoscatelliCorrelatore: Prof. Giovanni Maffullo
Raffaella APRIGLIANO
Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno nella Scuola Secondaria di II Grado - Anno Accademico 2019/20
"Non si può insegnare niente a un uomo,Si può solo aiutarlo a scoprire ciò che ha già dentro di sé"
Galileo Galilei
MI CHIAMO MARINA, diventerò una sarta
L'idea progettuale
Classe
II Tempo
Riprogettazione
Contesto e Istituto
Mi chiamo Marina
Didattica
I Tempo
L'ISTITUTO LANCIA e la Valsesia
LA CLASSE
17 Alunne
4 Bisogni Educativi Speciali
Quali BISOGNI osservati
Atteggiamenti prosociali
Interazione sistemica
Interazione e socializzazione
Dimensione tecnologica
Dimensione attentiva
Sperimentazione
Mi chiamo Marina,
diventerò una sarta
Punti di FORZA
Punti di DEBOLEZZA
DIMENSIONEINTERNA
OPPORTUNITA'
LIMITI
CONTESTOESTERNO
L'IDEA PROGETTUALE
LA STRUTTURA
PRIMO TEMPO: Sensibilizzare all’aiuto
SECONDO TEMPO: Essere protagonisti
PRIMO TEMPO
Sensibilizzare all’aiuto (R. Roche)
Essere protagonisti
SECONDO TEMPO
RIPROGETTAZIONE
- Dialoghi scritti (Scuola di Cossato - Ceria, Teruggi) - Didattica laboratoriale - Didattica per progetti - Peer Collaboration
METODOLOGIE Parliamoci Scrivendo
R. May
A. Maslow
C. Rogers
J. Dewey
D. Winnicott
E. Fromm
W. Kilpatrick
B. Munari
S. Krashen
B. Radelli
M. Csikszentmihalyi
J. Cummins
PER UNA DIDATTICA creativa e collaborativa
10
GRAZIE!
Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno nella Scuola Secondaria di II Grado - Anno Accademico 2019/20
TESI DI TFA 2019/20
raffaella_aprigliano
Created on June 24, 2021
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Transcript
10
MI CHIAMO MARINA, diventerò una sarta
Relatrice: Prof.ssa Sabina MoscatelliCorrelatore: Prof. Giovanni Maffullo
Raffaella APRIGLIANO
Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno nella Scuola Secondaria di II Grado - Anno Accademico 2019/20
"Non si può insegnare niente a un uomo,Si può solo aiutarlo a scoprire ciò che ha già dentro di sé"
Galileo Galilei
MI CHIAMO MARINA, diventerò una sarta
L'idea progettuale
Classe
II Tempo
Riprogettazione
Contesto e Istituto
Mi chiamo Marina
Didattica
I Tempo
L'ISTITUTO LANCIA e la Valsesia
LA CLASSE
17 Alunne
4 Bisogni Educativi Speciali
Quali BISOGNI osservati
Atteggiamenti prosociali
Interazione sistemica
Interazione e socializzazione
Dimensione tecnologica
Dimensione attentiva
Sperimentazione
Mi chiamo Marina,
diventerò una sarta
Punti di FORZA
Punti di DEBOLEZZA
DIMENSIONEINTERNA
OPPORTUNITA'
LIMITI
CONTESTOESTERNO
L'IDEA PROGETTUALE
LA STRUTTURA
PRIMO TEMPO: Sensibilizzare all’aiuto
SECONDO TEMPO: Essere protagonisti
PRIMO TEMPO
Sensibilizzare all’aiuto (R. Roche)
Essere protagonisti
SECONDO TEMPO
RIPROGETTAZIONE
- Dialoghi scritti (Scuola di Cossato - Ceria, Teruggi) - Didattica laboratoriale - Didattica per progetti - Peer Collaboration
METODOLOGIE Parliamoci Scrivendo
R. May
A. Maslow
C. Rogers
J. Dewey
D. Winnicott
E. Fromm
W. Kilpatrick
B. Munari
S. Krashen
B. Radelli
M. Csikszentmihalyi
J. Cummins
PER UNA DIDATTICA creativa e collaborativa
10
GRAZIE!
Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno nella Scuola Secondaria di II Grado - Anno Accademico 2019/20