PREZENTACJA NAUCZYCIELA STAŻYSTY

PREZENTACJA

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela stażysty ubiegającego się o stopień nauczyciela kontraktowego

mgr Sonia Obszańska nauczyciel języka angielskiego Szkoła Podstawowa nr 1 im. Powstańców Śląskich w Wołowie

SPIS TREŚCI

1. INFORMACJE DOTYCZĄCE STAŻU

2. SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZOWJU NAUCZYCIELA STAŻYSTY

3. SZKOLENIA

4. KONKURS WIELKANOCNY

5. PROJEKT JĘZYKOWY KLAS 6

6. PROJEKT JĘZYKOWY KLAS 7

7. DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH

8. DZIEŃ JĘZYKA ANGIELSKIEGO

9. LITERATURA

10. BAZA POMOCY DYDAKTYCZNYCH

11. PODSUMOWANIE

INFORMACJE DOTYCZĄCE STAŻU

OKRES TRWANIA STAŻU: 01.09.2020 - 31.05.2020 OPIEKUN STAŻU: mgr JACEK IŁOWSKI POSIADANE KWALIFIKACJE:

• dyplom licencjata na kierunku filologia angielska, specjaność: tłumaczenie
• dyplom magistra na kierunku filologia angielska
• studia podyplomowe na kierunku Przygotowanie pedagogiczne - studia nadające kwalifikacje do nauczania w szkole
• studia podyplomowe na kierunku Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

1. Znajomość przepisów prawa dotyczących organizacji zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż

• Poznałam procedurę awansu zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego.
• Zapoznałam się z dokumentami szkolnymi.
• Poznałam zasady funkcjonowania i organizacji szkoły.

2. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej

• Przygotowałam rozkład zajęć.
• Prowadziłam lekcje i inne zajęcia na terenie szkoły.
• Uczestniczyłam w doskonaleniu zawodowym wewnątrzszkolnym, pozaszkolnym oraz samokształceniu.

pearson longman

• New English Adventure
• English Class
• Repetytorium Ósmoklasisty

szkolenia

1. E-learning - nauczanie zdalne w praktyce
2. Jak uczyć dzieci na odległość? Nauczanie zdalne w przedszkolu i klasach 1-3
3. Jak zostać nauczycielem kontraktowym? Awans zawodowy nauczyciela
4. Ocenianie kształtujące krok po kroku
5. Patent na porywające lekcje języka angielskiego w grupach uczniów starszych gdzie czytanie i pisanie jest opanowane
6. Skuteczna motywacja ucznia w nauczaniu zdalnym i w klasie
7. Ochrona zdrowia psychicznego uczniów
8. Nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
9. Jak budować motywację wewnętrzną u dzieci?

3. Umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów oraz indywidualizowania nauczania

• Pracowałam efektywnie z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
• Indywidualizowałam pracę lekcyjną i pozalekcyjną.
• Realizowałam zalecenia PP-P.

4. Umiejętność stosowania w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki

• Stosowałam metody i formy pracy sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi uczniów.
• Studiowałam fachową literaturę.
• Wdrażałam nowe, efektywne rozwiązania metodyczne.

KONKURS WIELKANOCNY

Uczniowie klasy 3a przygotowali prace plastyczne, z których wspólnie wybraliśmy trzy najlepsze. Zwycięzcy otrzymali dyplomy i nagrody.

KOLAŻ WYKONANY Z PRAC NADESŁANYCH PRZEZ UCZNIÓW

PROJEKT JĘZYKOWY DLA KLAS 6

Językowy projekt walentynkowy „These are the things we love” - „To są rzeczy, które kochamy” dla klas 6tych (luty 2021). Uczniowie tworzyli personalne wpisy w aplikaci Padlet.

PROJEKT JĘZYKOWY DLA KLAS 7

Projekt językowy „Unusual buildings in Poland” - „Niezwykłe budynki w Polsce” dla klas 7mych (marzec-kwiecień 2021). Uczniowie tworzyli w grupach lub indywidualnie prezentacje wybranych budynków w aplikacji Padlet.

DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH 2020

DZIEŃ JĘZYKA ANGIELSKIEGO

LITERATURA

Practical English Usage

Kreatywne nauczanie języków obcych

Niegrzeczne. Historie dzieci z ADHD, autyzmem i zespołem Aspergera

Michael Swan

Blog dla nauczycieli języków obcych

Jacek Hołub

5. Umiejętność wykorzystania w pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w trakcie doskonalenia zawodowego

• Wdrażałam poznane rozwiązania metodyczne do praktyki pedagogicznej
• Uwzględnianiałam w pracy sugestie i wskazówki sprzyjające efektywnemu planowaniu pracy z uczniem.
• Tworzyłam bazę pomocy dydaktycznych.

6. Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

• Korzystałam z zasobów Internetu.
• Korzystałam z programów i aplikacji edukacyjnych.
• Korzystałam z tablicy interaktywnej.
• Wykorzystywałam kreator quizów.

baza pomocy dydaktycznych

LearningApps Quizlet WordWall LiveWorsheets iSL Video Lessons

7. Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

• Prowadziłam obserwacje zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela.
• Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna lub dyrektora.

8. Znajomość środowiska uczniów i ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem lokalnym

• Zapoznałam się z programem wychowawczo-profilatycznym szkoły.
• Współpracowałam z rodzicami.
• Brałam udział w życiu szkoły.

PODSUMOWANIE

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

Autor: Sonia Obszańska