PROYECTO PEDAGÓGICO: TEJIENDO COMUNIDAD DE SABER.
Lidera Paula Rojas, docente en formación.
Empezar
¿A quién se dirige?
¿Donde sucede?
¿Desde cuándo ?
¿por qué Surge?
Por identificar enormes necesidades
Métodos insuficientes
Inspiración de otros proyectos
NO mediación pedagógica
¿Aprenden?
Reto Botín
¿Qué lugar ocupan los padres de familia?
Permanencia en el tiempo
Entonces, ¿De qué se trata el proyecto?
Darle sentido a los contenidos ¿Para qué aprendemos? Generar mediación pedagógica Reconstruir puentes con el saber. Más alla de los institucional
¿por qué es comunitario?
HACIA RELACIONES HORIZONTALES
¿COMUNIDAD?
educación popular
¿qué tiene de pedagógico?
AUTOGESTIÓN
RELACIONES DIALÓGICAS
APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN
INTERDISPLINARIEDAD
DELO INDIVIDUAL A LO COECTIVO
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
retos
Exceso de contenidos y actividades
Individual vs colectivo
Ver
Ver
infraestructura
formación de la orientadora
Tiempo externo condiciona al interno
Ver
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Contacto
Relación pedagógica
logros
Volver
Reaprendizaje
Lazos colaborativos
Compartir
Interés en lo que les gusta a los niños/as
Autonomía
Escuchar
¡Muchas gracias!
PROYECTO PEDAGÓGICO: TEJIENDO COMUNIDAD DE SABER.
PAULA CAMILA ROJAS ESPINOSA
Created on June 19, 2021
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PROYECTO PEDAGÓGICO: TEJIENDO COMUNIDAD DE SABER.
Lidera Paula Rojas, docente en formación.
Empezar
¿A quién se dirige?
¿Donde sucede?
¿Desde cuándo ?
¿por qué Surge?
Por identificar enormes necesidades
Métodos insuficientes
Inspiración de otros proyectos
NO mediación pedagógica
¿Aprenden?
Reto Botín
¿Qué lugar ocupan los padres de familia?
Permanencia en el tiempo
Entonces, ¿De qué se trata el proyecto?
Darle sentido a los contenidos ¿Para qué aprendemos? Generar mediación pedagógica Reconstruir puentes con el saber. Más alla de los institucional
¿por qué es comunitario?
HACIA RELACIONES HORIZONTALES
¿COMUNIDAD?
educación popular
¿qué tiene de pedagógico?
AUTOGESTIÓN
RELACIONES DIALÓGICAS
APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN
INTERDISPLINARIEDAD
DELO INDIVIDUAL A LO COECTIVO
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
retos
Exceso de contenidos y actividades
Individual vs colectivo
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infraestructura
formación de la orientadora
Tiempo externo condiciona al interno
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Relación pedagógica
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Lazos colaborativos
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¡Muchas gracias!