L'égalité
FILLES / GARçONS
au CDI du collège des 16 Fontaines
©DI - Mme BERNOS
mise à jour Juin 2026
N'oubliez jamais qu'il suffira d'une crise politique, économique ou religieuse pour que les droits des femmes soient remis en question. Ces droits ne sont jamais acquis. Vous devrez rester vigilantes votre vie durant."
Simone de Beauvoir
Veillons tous ensemble pour que ces droits ne soient plus jamais remis en question !
SOMMAIRE
Constat
Projet
Ressourcesau collège
Noms des classes
Actions
Autres Ressources
Agenda
Revue de Presse
A l’origine des projets sur le sujet, l’envie de partager avec nos élèves une préoccupation qui me tient à cœur ! Il paraît essentiel de les sensibiliser à cette question de la condition de la femme et de l’égalité femmes / hommes, car : * l'actualité montre que cette égalité ne va pas de soi : violences faites aux femmes, taxe rose, IVG, parité, place des femmes dans la science, dans l’industrie cinématographique ou la publicité... * le discours des ados comme des adultes est encore empreint de stéréotypes sur les rôles de chacun. Une meilleure connaissance du contexte joue un rôle essentiel pour construire un avenir plus juste, pour les femmes comme pour les hommes. Il s'agit de donner aux jeunes la possibilité de réfléchir et s’exprimer : * en dépassant les stéréotypes ; * en s’appuyant sur des arguments étayés, provenant de sources fiables ; * en se confrontant à l’opinion de ses pairs et en constatant que le débat pour l’égalité femmes/hommes concerne bien tout le monde.
Un constat
Sojourner
Truth
UN PROJET
Les actions pédagogiques autour des femmes s’inscrivent dans le projet d’établissement et notamment les Parcours Citoyen et Santé.
Travailler des compétences du Socle Commun de Connaissances, Compétences et Culture : 1- Langages pour penser et communiquer : Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit, pour préparer à l’oral du DNB et du Grand Oral. 2- Méthodes et outils pour apprendre : Organiser son travail, coopérer et réaliser des projets Rechercher et traiter l’information. 4 – Formation de la personne et du citoyen : Formuler une opinion, prendre de la distance avec celle-ci, la confronter à celle d’autrui et en discuter.
Emma
Goldman
Toutes les matières sont concernées : SVT - La transmission de la vie chez l’homme : devenir un homme, devenir une femme. Information Documentation méthodologie de la recherche documentaire.- Français : lectures de romans sur les femmes dans l’histoire ou aujourd’hui, dans le monde ou en France. Programme - Vivre en société, participer à la société ; Individu et société : confrontations de valeurs - Langues Vivantes : sondages et carte mentale pour présenter ses résolutions oralement. - Éducation Morale et Civique - APL : concours Clémi 0 Cliché
Lucy
Parsons
Elles s’articulent avec le programme du CESC :interventions en lien avec l’Éducation à la citoyenneté, et notamment la solidarité et la mixité.
Au quotidien, rendre visibles les femmes et leur histoire !
LES Noms des classes
3e
5e
4e
6e
Activistes
Artistes
Auteurs
Scientifiques
- EDISON, Thomas
- GALILEE, Galileo
- LAVOISIER, Antoine
- PASTEUR, Louis
- VINCI, Léonard de
- BEAUVOIR, Simone de
- GANDHI, Mohandas Karamchand
- GOUGES Olympe de
- LA BOETIE, Etienne de
- MANDELA Nelson
- KAHLO, Frida
- LAURENCIN, Marie
- PICASSO, Pablo
- HARMENSZOON VANRIJN, Rembrandt
- SAINT-PHALLE, Niki de
- COLETTE
- DE STAEL, Germaine
- DURAS, Marguerite
- LA FAYETTE, Mme de
- SAGAN, Françoise
- SAND George
Pour aborder : - les stéréotypes filles / garçons- la condition féminine dans l'histoire et dans différents pays- les discriminations et violences faites aux femmes- les droits des femmes et de leurs luttes...
IDEES D'ACTIONSPEDAGOGIQUES
au CDI
Des rencontres
Des débats
Des Ateliers Philo
pour tous
Des Lectures
Des résolutions
Des sondages
DES SEQUENCES POUR SUSCITER LA REFLEXION
5e
Français-Doc.
5e
Francais-SVT-Documentation
4e
Français-Doc.
5e
5e
5e
REVUE de PRESSE
Okapi, 1/01/2020
La Provence, 28 mai 201I
En exposition
DES RESSOURCES au Collège
Ida B.
Nina
Simone
Wells
Lucy
Stone
Pour trouver facilement des informations sur les femmes engagées, inventrices, artistes, etc...
en séances
en ligne
au CDI
avec la prof doc
depuis ESIDOC
depuis ESIDOC
livres & magazines
+ d'infos
+ d'infos
+ d'infos
Pour inviter à penser et s'exprimer sur la condition féminine hier, aujourd'hui, dans tous les pays...
Autres Ressources
Pour s'informer et concevoir des projets
Egalité
+ d'infos
+ d'infos
L'Histoire
Padlet
Concours
+ d'infos
par les femmes
Stéréotypes...
Journée Internationale
AGENDA Perpetuel
25/11
Journée Internationale
en savoir +
contre les violences faites aux femmes
11/02
des femmeset filles de sciences
en savoir +
Journée Internationale
20/03
Journée Internationale
en savoir +
des droits des femmes
17/05
contre l'homophobie et la transphobie
en savoir +
parité
droits
égalité
EMANCIPATION
Belles découvertes à toutes et tous !
solidarité
mixité
féminisme
©DI - Mme Bernos
diversité
Education à l'égalité Filles Garçons
Madame B.
Created on June 18, 2021
Au collège des 16 Fontaines
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L'égalité
FILLES / GARçONS
au CDI du collège des 16 Fontaines
©DI - Mme BERNOS
mise à jour Juin 2026
N'oubliez jamais qu'il suffira d'une crise politique, économique ou religieuse pour que les droits des femmes soient remis en question. Ces droits ne sont jamais acquis. Vous devrez rester vigilantes votre vie durant."
Simone de Beauvoir
Veillons tous ensemble pour que ces droits ne soient plus jamais remis en question !
SOMMAIRE
Constat
Projet
Ressourcesau collège
Noms des classes
Actions
Autres Ressources
Agenda
Revue de Presse
A l’origine des projets sur le sujet, l’envie de partager avec nos élèves une préoccupation qui me tient à cœur ! Il paraît essentiel de les sensibiliser à cette question de la condition de la femme et de l’égalité femmes / hommes, car : * l'actualité montre que cette égalité ne va pas de soi : violences faites aux femmes, taxe rose, IVG, parité, place des femmes dans la science, dans l’industrie cinématographique ou la publicité... * le discours des ados comme des adultes est encore empreint de stéréotypes sur les rôles de chacun. Une meilleure connaissance du contexte joue un rôle essentiel pour construire un avenir plus juste, pour les femmes comme pour les hommes. Il s'agit de donner aux jeunes la possibilité de réfléchir et s’exprimer : * en dépassant les stéréotypes ; * en s’appuyant sur des arguments étayés, provenant de sources fiables ; * en se confrontant à l’opinion de ses pairs et en constatant que le débat pour l’égalité femmes/hommes concerne bien tout le monde.
Un constat
Sojourner
Truth
UN PROJET
Les actions pédagogiques autour des femmes s’inscrivent dans le projet d’établissement et notamment les Parcours Citoyen et Santé.
Travailler des compétences du Socle Commun de Connaissances, Compétences et Culture : 1- Langages pour penser et communiquer : Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit, pour préparer à l’oral du DNB et du Grand Oral. 2- Méthodes et outils pour apprendre : Organiser son travail, coopérer et réaliser des projets Rechercher et traiter l’information. 4 – Formation de la personne et du citoyen : Formuler une opinion, prendre de la distance avec celle-ci, la confronter à celle d’autrui et en discuter.
Emma
Goldman
Toutes les matières sont concernées : SVT - La transmission de la vie chez l’homme : devenir un homme, devenir une femme. Information Documentation méthodologie de la recherche documentaire.- Français : lectures de romans sur les femmes dans l’histoire ou aujourd’hui, dans le monde ou en France. Programme - Vivre en société, participer à la société ; Individu et société : confrontations de valeurs - Langues Vivantes : sondages et carte mentale pour présenter ses résolutions oralement. - Éducation Morale et Civique - APL : concours Clémi 0 Cliché
Lucy
Parsons
Elles s’articulent avec le programme du CESC :interventions en lien avec l’Éducation à la citoyenneté, et notamment la solidarité et la mixité.
Au quotidien, rendre visibles les femmes et leur histoire !
LES Noms des classes
3e
5e
4e
6e
Activistes
Artistes
Auteurs
Scientifiques
Pour aborder : - les stéréotypes filles / garçons- la condition féminine dans l'histoire et dans différents pays- les discriminations et violences faites aux femmes- les droits des femmes et de leurs luttes...
IDEES D'ACTIONSPEDAGOGIQUES
au CDI
Des rencontres
Des débats
Des Ateliers Philo
pour tous
Des Lectures
Des résolutions
Des sondages
DES SEQUENCES POUR SUSCITER LA REFLEXION
5e
Français-Doc.
5e
Francais-SVT-Documentation
4e
Français-Doc.
5e
5e
5e
REVUE de PRESSE
Okapi, 1/01/2020
La Provence, 28 mai 201I
En exposition
DES RESSOURCES au Collège
Ida B.
Nina
Simone
Wells
Lucy
Stone
Pour trouver facilement des informations sur les femmes engagées, inventrices, artistes, etc...
en séances
en ligne
au CDI
avec la prof doc
depuis ESIDOC
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Pour inviter à penser et s'exprimer sur la condition féminine hier, aujourd'hui, dans tous les pays...
Autres Ressources
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Concours
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par les femmes
Stéréotypes...
Journée Internationale
AGENDA Perpetuel
25/11
Journée Internationale
en savoir +
contre les violences faites aux femmes
11/02
des femmeset filles de sciences
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Journée Internationale
20/03
Journée Internationale
en savoir +
des droits des femmes
17/05
contre l'homophobie et la transphobie
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parité
droits
égalité
EMANCIPATION
Belles découvertes à toutes et tous !
solidarité
mixité
féminisme
©DI - Mme Bernos
diversité