Modalidades del sistema educativo argentino

LEY DE EDUCACION NACIONAL

La estructura del Sistema Educativo Nacional comprende CUATRO (4) niveles —la Educación Inicial, la Educación Primaria, la Educación Secundaria y la Educación Superior, y OCHO (8) modalidades. A los efectos de la presente ley, constituyen modalidades del Sistema Educativo Nacional aquellas opciones organizativas y/o curriculares de la educación común, dentro de uno o más niveles educativos, que procuran dar respuesta a requerimientos específicos de formación y atender particularidades de carácter permanente o temporal, personales y/o contextuales, con el propósito de garantizar la igualdad en el derecho a la educación y cumplir con las exigencias legales, técnicas y pedagógicas de los diferentes niveles educativos. Son modalidades: la Educación Técnico Profesional, la Educación Artística, la Educación Especial, la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, la Educación Rural, la Educación Intercultural Bilingüe, la Educación en Contextos de Privación de Libertad y la Educación Domiciliaria y Hospitalaria. Las jurisdicciones podrán definir, con carácter excepcional, otras modalidades de la educación común, cuando requerimientos específicos de carácter permanente y contextual así lo justifiquen.

ARTICULO 17

EL SISTEMA EDUCATIVO ESTA FORMADO POR :

8 modalidades

• Educaciòn Tecnico Profecional :

• Todos los habitantes de nuestro pais tienen derecho a la educacion tecnica.
• Promueve en las personas el aprendizaje de capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes.
• Abarca, articula e integra los diversos tipos de instituciones y programas de educación para y en el trabajo

• Educación Artística

• comprende la formación en distintos lenguajes artísticos para niños/as y adolescentes, en todos los niveles y modalidades
• Está dirigida especialmente a los estudiantes con aptitudes y talentos naturales.
• Abarca desde el inicio del ciclo básico hasta el fin de la obligatoriedad y comprende las disciplinas que componen la Formación General común a todos los secundarios.

Educación Especial

• Es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidad, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades.
• Promueve políticas públicas relacionadas con la discapacidad desde el modelo social, como también la necesidad de profundizar la cultura escolar inclusiva en nuestro Sistema Educativo, se ha avanzado progresivamente en su mejora en pos de garantizar una educación para todos y cada uno de los estudiantes con discapacidad en igualdad de condiciones con los demás.

Educación Permanente de Jóvenes y Adultos

• Es la modalidad educativa destinada a garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por ley, a quienes no la hayan completado en la edad establecida reglamentariamente y a brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida.
• Los contextos problematizadores deben producir una vinculación de los campos temáticos de conocimiento con la especificidad o particularidad que cobran esas problemáticas en cada centro educativo y, de allí, la significatividad para los estudiantes.

• Está destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas a las necesidades y particularidades de la población que habita en zonas rurales. Se implementa en establecimientos definidos como tales según criterios consensuados entre el Ministerio de Educación y las provincias, en el marco del Consejo Federal de Educación.
• Garantizar el acceso a los saberes del sistema a través de propuestas flexibles que fortalezcan el vínculo con las identidades culturales y su producción local. 
• Promover diseños institucionales que permitan al alumnado mantener los vínculos con su núcleo familiar y su medio local de pertenencia.
•  Permitir modelos de organización escolar adecuados al contexto que garanticen la obligatoriedad y continuidad de los estudios en los diferentes ciclos, niveles y modalidades del sistema educativo.

Educación Rural

Educación Intercultural Bilingüe

• Esta modalidad garantiza el derecho constitucional de los pueblos indígena, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturales, su lengua, su cosmovisión e identidad étnica; a desempeñarse activamente en un mundo multicultural y a mejorar su calidad de vida..
• Crear mecanismos de participación permanente de los/as representantes de los pueblos indígenas en los órganos responsables de definir y evaluar las estrategias de Educación Intercultural Bilingüe a través de actas, asambleas, convenios y acuerdos. - Garantizar la formación docente específica, inicial y continua, correspondiente a los distintos niveles del sistema

Educación Domiciliaria y Hospitalaria

• La modalidad está destinada a garantizar el derecho a la educación de los/as alumnos/as que, por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regularidad a una institución educativa en los niveles de educación obligatoria por períodos de 30 días corridos o más.
• .Los objetivos de esta modalidad apuntan a garantizar su derecho a la educación y en ofrecer a niños, niñas y adolescentes que atraviesan procesos complejos, generalmente de salud, un servicio educativo que los mantenga acompañados y comprometidos con su proceso de aprendizaje y vinculados con sus escuelas.

Educación en Contextos de Encierro

• Está destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno. El ejercicio de este derecho no admite ninguna limitación o discriminación vinculada a la situación de encierro y debe ser puesto en conocimiento de todas las personas privadas de libertad, en forma fehaciente, desde el mismo momento en que ingresan a la institución carcelaria.
• Ofrecer formación técnico profesional, en todos los niveles y modalidades, a las personas privadas de libertad.