Carte RECTEC

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POLE COMMUNICATIONNEL

POLE ORGANISATIONNEL

POLE REFLEXIF PERSONNEL

POLE REFLEXIF ACTIONNEL

8- Communiquer à l'écrit

11- Construire son parcours professionnel

1- Organiser son activité

4- Mobiliser des ressources mathématiques

7- Communiquer à l'oral

12- Développer ses savoirs et ses modes d'apprentissage

Identifie les éléments clés d'un écrit informatif très court Ecrit quelques mots relatifs à son contexte CLEA: D1.3.2 : Identifie la nature et la fonction d’un document de façon précise. D1.4.1 : Produit un message respectant la construction d’une phrase simple : la forme écrite d’un message respecte la syntaxe (sujet, verbe et complément) d’une phrase simple. D3.2.4 : Renseigne un formulaire numérique. Il est renseigné et enregistré correctement. D3.4.1 : Utilise et gère une messagerie et un fichier contacts : la connexion et la déconnexion à une messagerie sont réussies. Les différents dossiers d’une boîte aux lettres sont repérés et explicités (messages envoyés, reçus, supprimés, boîte d’envoi, brouillons, courriers indésirables . . .) D7.1.1 : Comprend les pictogrammes de sécurité : Les pictogrammes de sécurité sont désignés selon leur signification.

Applique l'organisation prévue pour son activité

Communique dans des interactions concernant des sujets familiers CLEA: D1.1.1: Porte attention aux propos tenus. Les propos sont écoutés et reformulés correctement D1.2.1 : Exprime un propos en utilisant le lexique professionnel adapté. D1.2.2 : Répond à une question à partir d’un exposé simple, le registre de langue est adapté, le sens de la réponse est précis et correspond à la question posée. D1.5.1 : Transmet une information, une consigne avec le vocabulaire appropriée : l’information ou la consigne est transmise sans être modifiée, ni interprétée. D1.5.2 : Décrit une situation professionnelle, un objet, un problème de façon compréhensible, correctement construite avec un vocabulaire adapté. D1.5.3 : Reformule des informations à l’oral et des consignes à des interlocuteurs connus, correctement. D2.5.3 : Emploie un langage mathématique de base : le langage est compris et utilisé de manière adaptée D4.1.1 : Identifie et applique les règles (règlement intérieur, procédures . . La reformulation est conforme aux attendus. D4.1.2 : En cas d’aléa ou d’impossibilité de respecter les horaires et le rythme de travail, transmet une information motivée. D7.2.6 : Alerte les interlocuteurs concernés par les dysfonctionnements et les risques constatés dans une situation donnée : les interlocuteurs pertinents à alerter sont identifiés. D7.3.3 : Contacte l’interlocuteur pertinent à alerter en situation d’urgence.

Identifie les informations pertinentes dans des textes courts de son environnement Ecrit des textes informatifs courts relatifs à son contexte CLEA: D1.3.1 : Comprend des documents usuels professionnels , identifie dans ces documents les informations le/la concernant. D1.3.4 : Répond de manière exacte à des questions relatives à la compréhension d’un tableau à double entrée. D1.4.2 : Rend compte par écrit conformément à l’objectif visé ( renseigne un formulaire simple, complète un compte-rendu, conformément à l’objectif fixé). D2.3.2 : Lit et comprend un planning de travail. D2.3.3 : Renseigne correctement les horaires (les horaires de travail sont transcrits sans erreur dans un formulaire ou sur un planning. D2.3.4 : Utilise les unités de mesure ainsi que les instruments de mesure associés : les 3 types d’unité de mesure (longueur, masse, capacité) et les instruments de mesure associés sont identifiés correctement. Le placement d’unités de mesure dans un tableau de conversion est juste ; les conversions effectuées sont exactes. D3.2.2 : Saisit et modifie un texte simple en respectant majuscules/minuscules, accentuation, chiffres, paragraphes. D3.3.4 : Effectue une requête et utilise des mots clés adaptés au thème de la recherche. La pertinence des informations obtenues est appréciée . D3.4.2 : Ouvrir et fermer un courriel ou un document attaché : le courriel ou le document attaché sont ouverts, lus puis fermés. D4.1.1 : Identifie et applique les règles (règlement intérieur, procédures ) D4.1.2 : En cas d’aléa ou d’impossibilité de respecter les horaires et le rythme de travail, transmet une information motivée. D7.2.6 : Alerte les destinataires concernés par les dysfonctionnements et les risques constatés dans une situation donnée : les interlocuteurs pertinents à alerter sont identifiés. D7.3.3 : Contacte par écrit l’interlocuteur pertinent à alerter en situation d’urgence

Identifie les éléments structurant l'organisation de l'activité prévue

Communique très partiellement en situation d'échange de face à face

Enonce ses manières habituelles d'apprendre CléA: D6.2.1: Repère les sources d’information mobilisables au sein de son environnement pouvant le/la conseiller pour ses apprentissages

Effectue des calculs simples liés à des situations récurrentes CLEA: D2.1.2 Compte et dénombre : parmi un ensemble d’objets de nature et de quantités variables, le nombre exact d’objets de chaque catégorie est déterminé. D2.3.2 Lit et comprend les données chiffrées d’un planning de travail.

Emet une ou plusieurs idées pour son projet professionnel