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Presentación Jerome Bruner.

Britany Lluglla

Created on June 17, 2021

Infografía sobre la biografía de Bruner

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Transcript

Teoría de la Instruccion.

" JEROME BRUNER"

"Padre de la Revolución Cognitiva"

"Nacimiento: 1 de octubre de 1915, Nueva York, Estados Unidos Fallecimiento: 5 de junio de 2016, Manhattan, Estados Unidos

Teoria de la Instruccion.

  • La instrucción
  • cultura
  • educaciÓn.

Aspectos Sustantivos (4)

  1. Disposición para aprender.
  2. Estructura de conoc18imientos.
  3. Secuencias
  4. Reforzamiento.

  • Jerome Bruner---> teoría del desarrollo cognitivo (desarrollo de las capacidades mentales)
  • Tomo aportes de ----> Lev Vigotsky----concepto (MENTE).
  • Propone una nueva teoría (teoría de la instrucción).

Cultura

Aprendizaje.

Teoría por Descubrimiento.

Resulta.

Requiere

-Reinterpretar. -Categorizar -Simplificar..

- Docente - Enseñanza que lo promueva

4) Andamiaje

3) Instrucción

¿Cómo guiar el aprendizaje?

7) Situaciones problemáticas del aprendizaje.

1) Adulto guia

2) Zona del desarrollo próximo.

6) Descubrimiento guiado.

5) Prestamo de conciencia.

Aportes acerca del desarrollo cognitivo.

Son 3 sistemas de procesamiento:

  • Acción
  • Imágenes mentales
  • Lenguaje.

Momentos evolutivos del desarrollo.

  • Representación enactiva.
  • Modo icónico.
  • Representación por símbolos.

Lenguaje.

Referencias Bibliográficas.

  • La enseñanza se facilita por medio del lenguaje.
  • El lenguaje es un instrumento amplificador del pensamiento.
  • Propiedad esencial del lenguaje= “Productividad combinatoria”
  • El lenguaje se puede visualizar en dos maneras:
  • Como una forma de utilizar el pensamiento.
  • Como una forma de representación abstracta que entra en conflicto con las percepciones en su contexto.
  • Bruner plantea que el lenguaje es un agente del desarrollo cognitivo.

Dr. Jerome Seymour Bruner, p. 167 – 189. En: Leliwa, S.; Scangarello, I. (2016). Psicología y Educación. Congo Maldonado, R., Bastidas Amador, G., & Santiesteban Santos, I. (2018). Algunas consideraciones sobre la relación pensamiento – lenguaje. Revista Conrado,

" JEROME BRUNER"

"Padre de la Revolución Cognitiva"

"Nacimiento: 1 de octubre de 1915, Nueva York, Estados Unidos Fallecimiento: 5 de junio de 2016, Manhattan, Estados Unidos

Teoria de la Instruccion.

Teoría de la Instruccion.

  • La instrucción
  • cultura
  • educaciÓn.

Aspectos Sustantivos (4)

  1. Disposición para aprender.
  2. Estructura de conoc18imientos.
  3. Secuencias
  4. Reforzamiento.

  • Jerome Bruner---> teoría del desarrollo cognitivo (desarrollo de las capacidades mentales)
  • Tomo aportes de ----> Lev Vigotsky----concepto (MENTE).
  • Propone una nueva teoría (teoría de la instrucción).

Cultura

Aprendizaje.

Teoría por Descubrimiento.

Resulta.

Requiere

-Reinterpretar. -Categorizar -Simplificar..

- Docente - Enseñanza que lo promueva

4) Andamiaje

3) Instrucción

¿Cómo guiar el aprendizaje?

7) Situaciones problemáticas del aprendizaje.

1) Adulto guia

2) Zona del desarrollo próximo.

6) Descubrimiento guiado.

5) Prestamo de conciencia.

Aportes acerca del desarrollo cognitivo.

Son 3 sistemas de procesamiento:

  • Acción
  • Imágenes mentales
  • Lenguaje.

Momentos evolutivos del desarrollo.

  • Representación enactiva.
  • Modo icónico.
  • Representación por símbolos.

Lenguaje.

Referencias Bibliográficas.

  • La enseñanza se facilita por medio del lenguaje.
  • El lenguaje es un instrumento amplificador del pensamiento.
  • Propiedad esencial del lenguaje= “Productividad combinatoria”
  • El lenguaje se puede visualizar en dos maneras:
  • Como una forma de utilizar el pensamiento.
  • Como una forma de representación abstracta que entra en conflicto con las percepciones en su contexto.
  • Bruner plantea que el lenguaje es un agente del desarrollo cognitivo.

Dr. Jerome Seymour Bruner, p. 167 – 189. En: Leliwa, S.; Scangarello, I. (2016). Psicología y Educación. Congo Maldonado, R., Bastidas Amador, G., & Santiesteban Santos, I. (2018). Algunas consideraciones sobre la relación pensamiento – lenguaje. Revista Conrado,