Évolution compétence TIC - 23 avril
Marc-André Perron
Created on June 17, 2021
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Transcript
1re secondaire
2e secondaire
3e secondaire
4e secondaire
5e secondaire
Matière ciblée
Modulable
ÉQUIPE ÉCOLE
SAVOIR-FAIRE
Programmation et robotique
Mathématique
Dictionnaire électronique
1re: Anglais 2e: Français
Réalité virtuelle
Histoire/Géographie
Utilisation des ordinateurs
Toutes les matières
Ressources en ligne
Anglais
Création vidéo
Anglais Arts/Musique
Google Présentations
Science
Conception de CV
Monde contemporain
Travail long Microsoft et/ou Google
Monde contemporain Biologie
Notability et Classroom
Pris en charge par les conseillers pédagogiques
Écriture de courriels
1re et 2e: Français 3e et 4e: Histoire 5e: Direction de niveau / Chimie (ajout de la pièce jointe)
Infonuagique
2e: Arts 3e: Français / Histoire 4e: Histoire / Science / Français
Normes de rédaction
1re: Science 2e: Histoire/Géographie
Normes de rédaction / Bibliographie
Histoire
Normes de rédaction /Bibliographie niveau 2
Français
Transfert nuagiqueGoogle/Microsoft
Direction de niveau
Impression 3D (initiation au dessin)
Science
Tableur (Google Feuilles de calcul / Microsoft Excel)
1re: Mathématique (tableaux et graphiques dans Google Feuilles de calcul) 2e: Mathématique (formules dans Google Feuilles de calcul) 3e: Mathématique / Science (formules et graphiques dans Excel) 4e: Mathématique / Science (Excel) 5e: Mathématique / Chimie / Physique (Excel - éditeur d'équations)
Microsoft Word
3e et 4e: Français
Posture ergonomique
Éducation physique
Partage des données
Histoire/Géographie
Faire une bonne recherche
Anglais
Image libre de droit
Arts/Musique
Fluidité à l’écriture
Français
Crédibilité des sites web
Anglais
Composition visuelle
4e : Arts/Musique (Initiation) 5e : Arts/Musique (Avancée)
Comparaison des modes de bibliographie
Perfectionnement en français
Normes bibliographiques MLA
Anglais
Création d'un site web
Anglais Espagnol Histoire
Google Documents
CCQ
Canva
Histoire/Géographie
Impression 3D
Science
Dictionnaire Farlex
Anglais
Création vidéo
Histoire Espagnol
Explorer une variété d’outils numériques de manière positive et responsable.
Exploiter les TIC afin de s’organiser (horaire, gestion de fichiers, etc. ).
Consolider ses apprentissages en matière d’organisation et de productivité à l’aide du iPad et explorer l’utilisation de l’ordinateur.
Utiliser le potentiel du numérique pour l’apprentissage et sa culture en tenant compte qu’il est important de devenir un citoyen numérique responsable.
Choisir l’outil le plus approprié à la tâche demandée. Se préparer aux études supérieures en utilisant des outils ou des options plus avancées.
Monde contemporain Biologie
1re secondaire
2e secondaire
3e secondaire
5e secondaire
4e secondaire
Matière ciblée
Expert de contenu
ÉQUIPE ÉCOLE
SAVOIR-ÊTRE
Droit d'auteur et à l’image
Arts/Musique
Hygiène de vie avec le numérique
Secondaire 1: Direction de niveau Secondaire 2: Science Secondaire 3: Anglais Secondaire 4: Éducation physique Secondaire 5: Communication/Physique
Impacts environnementaux des appareils numériques
Science
Influenceurs des réseaux sociaux
Arts
Cyberdépendance
Policier École
Hameçonnage
Activité de transfert mobilisant les concepts abordés en sec.1 sec.2
Publicité ciblée selon le média
Anglais
Droit d'auteur et à l'image
1re: Arts/Musique 2e: Direction de niveau 3e et 4e: Arts/Musique 5e: CCQ
Méthode d'études
Français
Téléphone comme outil de travail
Anglais
Fausses nouvelles/Traitement de la nouvelle
CCQ
Cyberintimidation
Policier École
Droit d'auteur | Plagiat
CCQ
Fausses nouvelles (manipulation de l'opinion publique)
CCQ
Place du numérique dans l'intégration sociale et culturelle
CCQ
Impacts environnementaux des appareils numériques
Anglais
Amitié en ligne
CCQ
Droit d'auteur | Plagiat
Direction de niveau
Explorer une variété d’outils numériques de manière positive et responsable.
Exploiter les TIC afin de s’organiser (horaire, gestion de fichiers, etc. ).
Consolider ses apprentissages en matière d’organisation et de productivité à l’aide du iPad et explorer l’utilisation de l’ordinateur.
Utiliser le potentiel du numérique pour l’apprentissage et sa culture en tenant compte qu’il est important de devenir un citoyen numérique responsable.
Choisir l’outil le plus approprié à la tâche demandée. Se préparer aux études supérieures en utilisant des outils ou des options plus avancées.
TS de l'école
Français
Anglais
DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE
Code de déontologie de la tablette
Code de vie
SAVOIR-FAIRE
SAVOIR-ÊTRE
Crédibilité des sites WEB
Écriture d'un courriel
Google docs et Présentations
Images libres de droits
Infonuagique
Normes bibliographiques
Création vidéo
Ressources en lignes
Travail long Google et Microsoft
Word et PowerPoint
Comparaison des modèles de bibliographie
Droit d'auteur et droit à l'image
Méthodes d'étude
Téléphone comme outil de travail
DOCUMENTS DU SSF
Guide de rédaction Travaux SSF
Posture ergonomique
Hygiène de vie avec le numérique