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Transcript

1re secondaire

2e secondaire

3e secondaire

4e secondaire

5e secondaire

Matière ciblée

Modulable

ÉQUIPE ÉCOLE

SAVOIR-FAIRE

Programmation et robotique

Mathématique

Dictionnaire électronique

1re: Anglais 2e: Français

Réalité virtuelle

Histoire/Géographie

Utilisation des ordinateurs

Toutes les matières

Ressources en ligne

Anglais

Création vidéo

Anglais Arts/Musique

Google Présentations

Science

Conception de CV

Monde contemporain

Travail long Microsoft et/ou Google

Monde contemporain Biologie

Notability et Classroom

Pris en charge par les conseillers pédagogiques

Écriture de courriels

1re et 2e: Français 3e et 4e: Histoire 5e: Direction de niveau / Chimie (ajout de la pièce jointe)

Infonuagique

2e: Arts 3e: Français / Histoire 4e: Histoire / Science / Français

Normes de rédaction

1re: Science 2e: Histoire/Géographie

Normes de rédaction / Bibliographie

Histoire

Normes de rédaction /Bibliographie niveau 2

Français

Transfert nuagiqueGoogle/Microsoft

Direction de niveau

Impression 3D (initiation au dessin)

Science

Tableur (Google Feuilles de calcul / Microsoft Excel)

1re: Mathématique (tableaux et graphiques dans Google Feuilles de calcul) 2e: Mathématique (formules dans Google Feuilles de calcul) 3e: Mathématique / Science (formules et graphiques dans Excel) 4e: Mathématique / Science (Excel) 5e: Mathématique / Chimie / Physique (Excel - éditeur d'équations)

Microsoft Word

3e et 4e: Français

Posture ergonomique

Éducation physique

Partage des données

Histoire/Géographie

Faire une bonne recherche

Anglais

Image libre de droit

Arts/Musique

Fluidité à l’écriture

Français

Crédibilité des sites web

Anglais

Composition visuelle

4e : Arts/Musique (Initiation) 5e : Arts/Musique (Avancée)

Comparaison des modes de bibliographie

Perfectionnement en français

Normes bibliographiques MLA

Anglais

Création d'un site web

Anglais Espagnol Histoire

Google Documents

CCQ

Canva

Histoire/Géographie

Impression 3D

Science

Dictionnaire Farlex

Anglais

Création vidéo

Histoire Espagnol

Explorer une variété d’outils numériques de manière positive et responsable.

Exploiter les TIC afin de s’organiser (horaire, gestion de fichiers, etc. ).

Consolider ses apprentissages en matière d’organisation et de productivité à l’aide du iPad et explorer l’utilisation de l’ordinateur.

Utiliser le potentiel du numérique pour l’apprentissage et sa culture en tenant compte qu’il est important de devenir un citoyen numérique responsable.

Choisir l’outil le plus approprié à la tâche demandée. Se préparer aux études supérieures en utilisant des outils ou des options plus avancées.

Monde contemporain Biologie

1re secondaire

2e secondaire

3e secondaire

5e secondaire

4e secondaire

Matière ciblée

Expert de contenu

ÉQUIPE ÉCOLE

SAVOIR-ÊTRE

Droit d'auteur et à l’image

Arts/Musique

Hygiène de vie avec le numérique

Secondaire 1: Direction de niveau Secondaire 2: Science Secondaire 3: Anglais Secondaire 4: Éducation physique Secondaire 5: Communication/Physique

Impacts environnementaux des appareils numériques

Science

Influenceurs des réseaux sociaux

Arts

Cyberdépendance

Policier École

Hameçonnage

Activité de transfert mobilisant les concepts abordés en sec.1 sec.2

Publicité ciblée selon le média

Anglais

Droit d'auteur et à l'image

1re: Arts/Musique 2e: Direction de niveau 3e et 4e: Arts/Musique 5e: CCQ

Méthode d'études

Français

Téléphone comme outil de travail

Anglais

Fausses nouvelles/Traitement de la nouvelle

CCQ

Cyberintimidation

Policier École

Droit d'auteur | Plagiat

CCQ

Fausses nouvelles (manipulation de l'opinion publique)

CCQ

Place du numérique dans l'intégration sociale et culturelle

CCQ

Impacts environnementaux des appareils numériques

Anglais

Amitié en ligne

CCQ

Droit d'auteur | Plagiat

Direction de niveau

Explorer une variété d’outils numériques de manière positive et responsable.

Exploiter les TIC afin de s’organiser (horaire, gestion de fichiers, etc. ).

Consolider ses apprentissages en matière d’organisation et de productivité à l’aide du iPad et explorer l’utilisation de l’ordinateur.

Utiliser le potentiel du numérique pour l’apprentissage et sa culture en tenant compte qu’il est important de devenir un citoyen numérique responsable.

Choisir l’outil le plus approprié à la tâche demandée. Se préparer aux études supérieures en utilisant des outils ou des options plus avancées.

TS de l'école

Français

Anglais

DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE

Code de déontologie de la tablette

Code de vie

SAVOIR-FAIRE

SAVOIR-ÊTRE

Crédibilité des sites WEB

Écriture d'un courriel

Google docs et Présentations

Images libres de droits

Infonuagique

Normes bibliographiques

Création vidéo

Ressources en lignes

Travail long Google et Microsoft

Word et PowerPoint

Comparaison des modèles de bibliographie

Droit d'auteur et droit à l'image

Méthodes d'étude

Téléphone comme outil de travail

DOCUMENTS DU SSF

Guide de rédaction Travaux SSF

Posture ergonomique

Hygiène de vie avec le numérique