¿Qué es CTS en el ámbito educativo?
CTS
Ciencia, Tecnología y Sociedad
CTSA
Ciencia, Tecnología Sociedad Ambiente
Importante
Sobre las ciencias y las tecnologías de la vida moderna.
Definiendo los valores implicados en ella y tomando decisiones al respecto.
1990, 1994
UNESCO
Organizaciones
Poisson, 2000
educativas
Interntional Bureau of Education
OEI, 2001
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
¿Porqué en la eduación?
CTS
Que niños y jóvenes desarrollen sus capacidades de observación, análisis, razonamiento, comunicación y abstracción.
Permiten que piensen y elaboren su pensamiento de manera autónoma
COMPRENSIÓN
POTENCIA
INCREMENTA
La comprensión de los conocimientos científicos y tecnologícos . Atraer a los alumnos que se realcionen con la ciencia
Los valores propios de la ciencia para poder entender lo que pueden aportar a la sociedad.
Impacto sociales de la ciencia y tecnología.
Alfabetización Cientifica
Conocer conceptos de ciencia, tener una amplia comprensión de los principios científicos, saber sobre la naturaleza de la ciencia y las relaciones entre ciencia y sociedad.
Alfabetización Cientifica
Obtener información científica, utilizarla y ser capaz de comunicarla a otras personas, de usar la ciencia en la vida cotidiana y participar democráticamente en la sociedad civil.
Nuevo planteamiento
Radical del curriculum en todos los niveles de enseñanza.
Con la principal finalidad de dar una formación en conocimientos y especialmente, en valores que favorezca la participación ciudadana responsable y democrática.
Profesor
Esfuerzo. Flexible en el Curriculum. Propiciar autonomía. Clima del aula. Reforzar la autoestima.
Qué es CTS
María del Socorro Olguín Rodríguez
Created on June 15, 2021
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Transcript
¿Qué es CTS en el ámbito educativo?
CTS
Ciencia, Tecnología y Sociedad
CTSA
Ciencia, Tecnología Sociedad Ambiente
Importante
Sobre las ciencias y las tecnologías de la vida moderna.
Definiendo los valores implicados en ella y tomando decisiones al respecto.
1990, 1994
UNESCO
Organizaciones
Poisson, 2000
educativas
Interntional Bureau of Education
OEI, 2001
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
¿Porqué en la eduación?
CTS
Que niños y jóvenes desarrollen sus capacidades de observación, análisis, razonamiento, comunicación y abstracción.
Permiten que piensen y elaboren su pensamiento de manera autónoma
COMPRENSIÓN
POTENCIA
INCREMENTA
La comprensión de los conocimientos científicos y tecnologícos . Atraer a los alumnos que se realcionen con la ciencia
Los valores propios de la ciencia para poder entender lo que pueden aportar a la sociedad.
Impacto sociales de la ciencia y tecnología.
Alfabetización Cientifica
Conocer conceptos de ciencia, tener una amplia comprensión de los principios científicos, saber sobre la naturaleza de la ciencia y las relaciones entre ciencia y sociedad.
Alfabetización Cientifica
Obtener información científica, utilizarla y ser capaz de comunicarla a otras personas, de usar la ciencia en la vida cotidiana y participar democráticamente en la sociedad civil.
Nuevo planteamiento
Radical del curriculum en todos los niveles de enseñanza.
Con la principal finalidad de dar una formación en conocimientos y especialmente, en valores que favorezca la participación ciudadana responsable y democrática.
Profesor
Esfuerzo. Flexible en el Curriculum. Propiciar autonomía. Clima del aula. Reforzar la autoestima.