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ETRE JURY AU GRAND ORAL ET PREPARER LE GRAND ORAL stmg

ETRE JURY AU GRAND ORAL

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ETRE JURY AU GRAND ORAL

DIAPORAMA : ETRE JURY AU GRAND ORAL

Accéder à la présentation de la réunion d’entente académique

La charte académique des examinateurs pour le Grand oral rappelle les principes essentiels du déroulement de l’épreuve du Grand oral et un certain nombre de recommandations.

CHARTE DU JURY

Accéder à la présentation de la réunion d’entente académique

Fonder les capacités d’argumentation à l’oral en s’appuyant sur le numérique par le débat

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preparer le grand oral

La maîtrise de la langue en STMG

Travailler les compétences orales, le projet et l’argumentation avec la classe inversée

Les webinaire et masterclasse de mai-juin 2020

Préparer ses élèves avec un parcours ELEA

Masterclasse de mai-juin 2020 avec Cyril Delay Webinaire du 17 juin 2020 sur la mise en œuvre du Grand Oral par les enseignants et formateurs

Les webinaire et masterclasse de mai-juin 2020

2-La littératie en STMG : constats, enjeux et outils

1- Formation maîtrise de la langue en STMG

les principes permettant de travailler les compétences orales et langagières à l’écrit et à l’oral et la proposition d’outils et de dispositifs

La maîtrise de la langue en STMG :

Préparer ses élèves aves le parcours ELEA Grand oral

Un genially reprend l’ensemble des aspects du scénario pédagogique fondé sur des compétences numériques et le débat en classe. Un ensemble de ressources accessibles sur Edunuage pour mettre en oeuvre le scénario.

Fonder les capacités d’argumentation à l’oral en s’appuyant sur le numérique par le débat

Découvrez l' Article d’Audrey Martin : « Quels constats peut-on dresser, quels en sont enjeux et quels outils peut-on mobiliser ? Commençons par définir ce qu’est la littératie : Elle a été définie par l’OCDE comme l’aptitude à comprendre et à utiliser l’information écrite dans la vie courante, c’est-à-dire à la maison, au travail, dans la collectivité, en vue d’atteindre des buts personnels et d’étendre ses connaissances et ses capacités. Si la notion de littératie a d’abord été centrée sur l’écrit, elle s’est progressivement élargie vers une notion plus vaste… » Découvrez l’ensemble de la chronique réalisée par Audrey Martin en cliquant ici :

La litteratie : constats et enjeux

Lien vers le PAF

Formation à la maitrise de la langue

Comment améliorer les compétences orales, écrites et tout simplement la maîtrise de la langue des élèves de STMG ? Accompagner les élèves dans le développement de leur qualités orales, argumentaire, dans leur interaction… autant d’objectifs clés pour adresser cet enjeu majeur dans la classe pour tous les enseignements et la préparation au Grand oral. Retrouvez la formation maîtrise de la langue dans le tableau des formations 2020-2021 lien vers le tableau des fromations :

Magalie Jean et Stéphanie Thurotte vous proposent d’explorer ce que permet la classe inversée dans l’atteinte des objectifs suivants : • Articuler efficacement les séances en présentiel et en distanciel • Travailler des compétences transversales : travailler en groupe, réaliser une présentation orale, évaluer une présentation orale, réaliser un suivi de projet, construire une réponse argumentée • Travailler plus spécifiquement en présentiel avec les élèves en difficultés Elles investiguent ces questions au travers de deux scénarios de management et de la monographie O’Tera. Ces propositions vous permettront de mettre en œuvre les connaissances dans des activités visant également à développer les compétences orales, de projet et d’argumentation et d’ainsi mettre l’élève dans une préparation aux épreuves écrites de management mais aussi du Grand oral.

Travailler les compétences orales, le projet et l’argumentation avec la classe inversée

FAQ https://www.education.gouv.fr/examens-2021-les-reponses-vos-questions-323222 Notes de service : Voie technologique n°2020-037 (NOR : MENE2002781N) https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2002781N.htm Voie générale n°2020-036 (NOR : MENE2002780N) https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2002780N.htm

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