PREZENTACJA DOROBKU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Prezentacja dorobku zawodowego na stopień nauczyciela mianowanego

Opracowała: mgr Justyna Trzeciak, nauczyciel logopeda w Powiatowym Zespole Kształcenia Specjalnego w Wejherowie

Wejherowo, 16 lipca 2021r.

"Wszystko, czego się dotąd nauczyłeś, zatraci sens, jeśli nie potrafisz znaleźć zastosowania dla tej wiedzy."

Paulo Coelho

SPEŁNIENIE WYMAGAŃ NIEZBĘDNYCH DO UZYSKANIA STOPNIA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

§7 ust. 2 pkt. 1

uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły, a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 3 Karty Nau12czyciela - uzykanie pozytywnych efektów w zakresie realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym stanowiskiem lub pełnioną funkcją

opracowanie i wdrożenie innowacji logopedycznej „Jestem aktywny – oglądam, wskazuję, pytam, rozumiem. Czytam z Ulą i Matim” - książki do czytania uczestniczącego

opracowanie i wdrożenie programu WŁASNEGO - „To, że nie mówię nie znaczy, że nie mam nic do powiedzenia”

SZKOLNY TURNIEJ LOGOPEDYCZNY

"CZARODZIEJ SŁOWA"

"PLAKAT LOGOPEDYCZNY" Z OKAZJI EUROPEJSKIEGO DNIA LOGOPEDY

DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO "WIERSZYKI ŁAMIĄCE JĘZYKI"

gRY i zabawY logopedyczne "EuropejsKI DZIEŃ Logopedy" ON-LINE

"POTYCZKI LOGOPEDYCZNE"

INTEGRACJA

§7 ust. 2 pkt. 2

UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA POTRZEB ROZWOJOWYCH UCZNIÓW I UWZGLĘDNIANIA ICH W PRACY DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ

REHABILITACJA I EDUKACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

MAKATON

ZAŚWIADCZENIA I CERTYFIKATY

§7 ust. 2 pkt. 3

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA

§7 ust. 2 pkt. 4

UMIEJĘTNOŚĆ DOKONYWANIA EWALUACJI WŁASNEJ PRACY I WYKORZYSTANIA JEJ WYNIKÓW DO DOSKONALENIA WARSZTATU PRACY

• sporządzenie ewaluacji Indywidualnego programu terapii logopedycznej po każdym semestrze w okresie trwania stażu;
• sporządzenie ewaluacji programu WŁASNEGO pt. „To, że nie mówię nie znaczy, że nie mam nic do powiedzenia”;
• sporządzenie ewaluacji innowacji logopedycznej pt. „Jestem aktywny – oglądam, wskazuję, pytam, rozumiem. Czytam z Ulą i Matim”

„Jestem aktywny – oglądam, wskazuję, pytam, rozumiem. Czytam z Ulą i Matim”

„To, że nie mówię nie znaczy, że nie mam nic do powiedzenia”

SURVIO

§7 ust. 2 pkt. 5

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEO DOSKONALENIA ZAWODOWEO

spotkaniE informacyjno-instruktażoWE dot. programu Boardmaker wykorzystanie programu Mówik podczas pracy z uczniami

„Teoria umysłu u osób ze spektrum autyzmu"„Wykorzystanie narzędzi multimedialnych w nauczaniu zdalnym… i nie tylko”

WORDWALL

PIXABAY

quizizz

THE NOUN PROJECT

LEARNINGAPPS

UNSPLASH

§7 ust. 2 pkt. 6

UMIEJĘTNOŚĆ UWZGLĘDNIANIA W PRACY PROBLEMATYKI ŚRODOWISKA LOKALNEO ORAZ WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH I CYWILIZACYJNYCH

§7 ust. 2 pkt. 7

UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ PRZEPISAMI PRAWA DOTYCZĄCYMI ODPOWIEDNIO OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA W SPRAWACH NIELETNICH, W ZAKRESIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL ODBYWAŁ STAŻ

1. ZAPOZNANIE SIĘ Z PRZEPISAMI PRAWA DOTYCZĄCYMI PRACY NAUCZYCIELA-LOGOPEDY:

• KARTA NAUCZYCIELA
• USTAWA PRAWO OŚWIATOWE
• USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 26 LIPCA 2018 r. W SPRAWIE UZYSKIWANIA STOPNI AWANSU ZAWODOWEGO PRZEZ NAUCZYCIELI
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 23 SIERPNIA 2019 r. W SPRAWIE UZYSKIWANIA STOPNI AWANSU ZAWODOWEGO PRZEZ NAUCZYCIELI
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 25 SIERPNIA 2017 r. W SPRAWIE SPOSOBU PROWADZENIA PRZEZ PUBLICZNE PRZEDSZKOLA, SZKOŁY I PLACÓWKI DOKUMENTACJI PRZEBIEGU NAUCZANIA, DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ RODZAJÓW TEJ DOKUMENTACJI
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 8 SIERPNIA 2017 r. W SPRAWIE ZASAD ORGANIZACJI I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNYCH PRZEDSZKOLACH, SZKOŁACH I PLACÓWKACH
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 9 SIERPNIA 2017 r. W SPRAWIE WARUNKÓW ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNYCH, NIEDOSTOSOWANYCH SPOŁECZNIE I ZAGROŻONYCH NIEDOSTOSOWANIEM SPOŁECZNYM
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU Z DNIA 31 GRUDNIA 2002 r. W SPRAWIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY W PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH SZKOŁACH I PLACÓWKACH
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 31 PAŹDZIERNIKA 2018 r. ZMIENIAJĄCE ROZPORZĄDZENIE W SPRAWIE BEZPIECZEŃSTWA I HIGIENY W PUBLICZNYCH I NIEPUBLICZNYCH SZKOŁACH I PLACÓWKACH
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 20 MARCA 2020 r. W SPRAWIE SZCZEGÓLNYCH ROZWIĄZAŃ W OKRESIE CZASOWEGO OGRANICZENIA FUNKCJONOWANIA JEDNOSTEK SYSTEMU OŚWIATY W ZWIĄZKU Z ZAPOBIEGANIEM, PRZECIWDZIAŁANIEM I ZWALCZANIEM COVID-19
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 26 LIPCA 2018 r. W SPRAWIE ORGANIZOWANIA WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI
• ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ W SPRAWIE SZCZEGÓŁOWYCH WARUNKÓW I SPOSOBU PRZEPROWADZANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY

2. PEŁNIENIE FUNKCJI PRZEWODNICZĄCEGO KOMISJI EGZAMINACYJNEJ PODCZAS EGZAMINU ÓSMOKLASISTY Z ROKU SZKOLNYM 2019/2020 ORAZ 2020/2021; 3. AKTUALIZACJA PROCEDUR POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA ZDROWIA I ŻYCIA DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ W SYTUACJACH TRUDNYCH 4. UCZESTNICTWO W ZEBRANIACH RAD PEDAGOGICZNYCH, ZEBRANIACH ZESPOŁÓW WYCHOWAWCZYCH ORAZ ZEBRANIACH ZESPOŁU SAMOKSZTAŁCENIOWEGO REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ

§7 ust. 2 pkt. 8

UMIEJĘTNOŚĆ KORZYSTANIA W PRACY, ZWŁASZCZA W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ, Z NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH

PLANY DALSZEGO ROZWOJU ZAWODOWEGO

W KOLEJNYCH LATACH PLANUJĘ:

• WSPÓŁTWORZYĆ BROSZURĘ INFORMACYJNĄ DLA RODZICÓW O TEMATYCE LOGOPEDYCZNEJ;
• UDOSTĘPNIĆ MOŻLIWOŚĆ KONSULTACJI TELEFONICZNYCH DLA OSÓB SZUKAJĄCYCH POMOCY SPECJALISTÓW;
• WSPÓŁTWORZYĆ ZAKŁADKĘ LOGOPEDIA NA STRONIE SZKOŁY;
• OPRACOWAĆ I WDROŻYĆ PROGRAM WŁASNY, OPIERAJĄCY SIĘ NA ELEMENTACH TEATRU;

„Największą oznaką sukcesu dla nauczyciela … jest bycie zdolnym, by powiedzieć: ‚Te dzieci pracują jak gdybym nie istniała’."

MARIA MONTESSORI