E-portafolio

E-portafolio Laboratorio I

Primera presentación - Instancia Recuperatoria

índice

-Presentación

-Sobre mí

-Introdución

-Cuerpo del e-portafolio

-Referencias bibliográficas- Reflexión

Presentación

Alumno: Carrizo, Roger Luis MatíasAsignatura: LaboratorioI Institución: Universidad Nacional de la Patagonia San Juan BoscoSede: Comodoro RivadaviaDocentes: Prof. responsable: Mónica González JTP: Eliana Gómez Carrera: Profesorado Universitario en MatemáticaPrimera presentación - Instancia recuperatoriaCiclo lectivo: 2021

Sobre mí

Mi nombre es Roger Luis Matías Carrizo.

Currículum académico: Soy estudiante del profesorado Universitario en Matemática, Licenciatura en Matemática e Ingeniería Electrónica.

Introducción

En este e-portafolio se intentará mostrar algunas de las actividades realizadas desde marzo hasta junio en la catedra Laboratorio I. Para ser mas específico se mostraran 3 actividades, una de corresponodiente a la unidad I de números naturales y números enteros, una correspondiente a la unidad II de números reales, más especificamente números recionales y por último una infografía de la unidad II de números irracionales..

Cuerpo del e-portafolio

Unidad I: Magnitudes y cantidades.Números naturales y Números enteros

Unidad II: Números reales. Números racionales

unidad II: Números reales. números irracionales

Actividad Números naturales

Extraída del "Foro semanal del 5 a 11 de Abril - Actividad Semanal" - Divisibilidad

Enunciado y resolución

Ejercicio 1 de la página 234(REFIP - Números). El cual decía lo siguiente "Demuestre el teorema de divisibilidad por 5 siguiendo el modelo de la divisibilidad por 2."

Criterios de selección

¿Porqué esta actividad me parece enriqucedora?

• Presenta una resolución que no conocía.
• Desnaturaliza la matemática escolar.

• Ayuda a entender los procesos de "porque se hace así"

Actividad Números Racionales

Extraída del "Foro obligatorio Actividad 8"

Enunciado y resolución

Número Irracional que expresa la proporción entre la diagonal del cuadrado y la medida del lado de un cuadrado de lado 1.

Criterios de selección

• Corrección importante a la hora de hablar y escribir.

• Desnaturaliza la matemática escolar.
• Ayuda a entender los procesos de "porque se hace así", en este caso sería el porqué "cero coma nueve periódico es igual a uno".

Enlace

Referencias bibliográficas

reflexión

Reflexionando sobre que aprendí y que es diferente desde marzo. Me doy cuenta que ahora quiero entender los procesos por los cuales las cosas las hacemos así en matemática y explicar que todo tiene un porque si y que no son reglas creadas de la nada.En cuanto a lo que creo que es una evolución general, podría decir que ahora sé usar Latex, un poco Geneally, conozco las normas APA.

Números Irracionales famosos