Planificación I (Nos convertimos en granjeros y ordeñamos)

KATERIN VAQUETT

SARA TORRES

·“Nos convertimos en granjeros y aprendemos a ordeñar”·

Planificación I

Nivel: 1 Área: Área del conocimiento de sí mismo Eje: Corporeidad Objetivo: Favorecer en cada niño/niña el reconocimiento de sus posibilidades manuales, mediante experiencias con diversos objetos, descubriendo texturas, colores y formas. Competencia específica: Desarrollar progresivamente la coordinación viso-manual a partir de experiencias con diversos objetos en distintas situaciones. Contenido: Conocimiento vivencial de su cuerpo y del medio externo a través de los sentidos: Sensaciones visuales, táctiles, olfativas, gustativas, auditivas (Diseño Curricular para niñas y niños de 0 a 36 meses, Pág. 48).

Actividad

Recursos: * Vaca de cartón * Guantes * Goma Eva para la vaca * Leche : agua y leche en polvo * Balde o recipiente * Títeres: uno de granjero y uno de vaca * Delantales de tnt

inicio-apertura : Comenzamos llamando a los niños y niñas a sentarse en ronda sobre la alfombra. Le decimos que hoy trajimos a un amigo y que lo vamos a ir a buscar a la puerta de entrada, salimos y entramos con un títere.

El títere se presenta

-Hola, soy el granjero Lucas y vengo a charlar con ustedes sobre los animales de mi granja, para ello traje a una amiga la vaca loca-

sacamos otro titere de vaca, la vaca dice:

- muuu muuu soy la vaca Lola, es un gusto poder visitarlos el dia de hoy-

- sabían que Lola es muy buena amiga, ella me acompaña todas las mañanas a armar mi desayuno, Lola les podrías comentar a los amigos que rico alimento nos das todas las mañanas.-

-muuu todas las mañanas el granjero Lucas me ordeña, y saca rica leche para su desayuno, si quieren puedo llamar a dos amigas para que ustedes aprendan a ordeñar, muu-

- Lola, que buena idea, ¿saben lo que es ordeñar? ¿alguna vez vieron ordeñar a alguien?¿les gustaría ordeñar con nosotros?-

(preguntas orientadoras que nos introducen a la actividad)

- Que bueno, para ello vamos a convertirnos todos en granjeros, ¿les gustaría ser granjeros?-

esperamos que los niños respondan

-muy bien, primero nos tenemos que poner el delantal de granjero, así no nos ensuciamos-,

pasamos a darles a todos el delantal de tnt, que los ayudará a transformarse en granjeros.

Desarrollo : nos dirigimos a dos vacas de cartón que contienen guantes llenos de leche para que los niños y niñas ordeñen,

-Para ordeñar a una vaca primero tenemos que saludar a la vaca y acariciarla un poco, así-

Lucas demuestra y sigue:

- luego colocamos un balde debajo de ella y lentamente tomamos su ubre para apretarla suavemente y sacar un poco de leche de ella-

una maestra o un niño o niña demuestra la acción,

-y listo tenemos rica leche para nuestro desayuno, ¿les gustaría pasar a ordeñar a la vaca?- :

Para la actividad van a pasar de a dos, teniendo en cuenta que vamos a tener dos bajas de cartón, así nos dividimos dos con katherine y dos con Sara. El resto de la clase espera observando atentamente en la alfombra acompañado de la maestra y/o la educadora del grupo. :

Final: Para finalizar nos sacamos los delantales, volvemos a la alfombra y le agradecemos a Lucas y a su vaca Lola por visitarnos y enseñarnos cómo ordeñar, le pedimos a Lucas que nos visite más seguido y que nos traiga más animales de visita. Ambos títeres saludan y salen por la puerta.

Sara Torres Bittencourt y Katerin Vaquett Silveira

Alumnas:

Institución:

Paulina Dutra, Profesora de Didáctica Practica 2do año MPI

Profesora a cargo:

16/6/2021

fecha: