DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH
slodziakiklasa2b
Created on June 13, 2021
Diagnoza klas pierwszych maj 2021
More creations to inspire you
THE MESOZOIC ERA
Presentation
ALL THE THINGS
Presentation
ASTL
Presentation
ENGLISH IRREGULAR VERBS
Presentation
VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING
Presentation
GROWTH MINDSET
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
Transcript
rok szkolny 2020/2021
Diagnoza klas I
Uczniowie klas pierwszych uzyskali średnie wyniki:Z edukacji polonistycznej - 14,3 pkt. co stanowi 79,5%Z edukacji matematycznej - 13,4 pkt. co stanowi 74,5%Z edukacji społeczno-przyrodniczej - 14,2 pkt. co stanowi 79,25%
Wyniki ogólne
Edukacja polonistyczna - 72%Edukacja matematyczna - 73%Edukacja społeczno-przyrodnicza - 76%
wyniki ogólnopolskie
Porównanie ogólnych średnich wyników z maja 2021r., września 2020r. oraz ogólnopolskich.Polska - 72%maj 2021r. - 79,5%wrzesień 2020r. - 78%
Porównaniee.polonistyczna
Wyniki niskie wynoszą 12 %Wyniki średnie wynoszą 34%Wyniki wysokie wynoszą 53%
skala staninowae.polonistyczna
Badanie umiejętności uczniów z zakresu edukacji polonistycznej obejmowało 3 obszary: czytanie, kształcenie językowe, pisanie.W zakresie czytania szkoła osiągnęła wynik 86,25%. Wynik ogólnopolski - 83%.W zakresie kształcenia językowego szkoła osiągnęła wynik 78,25%. Wynik ogólnopolski - 71%. W zakresie pisania szkoła osiągnęła wynik 73,25%. Wynik ogólnopolski - 63%.WNIOSEK:Uczniowie SP 48 osiągnęli wyższe wyniki niż średnie wyniki ogólnopolskie.
Wyniki Szczegółowe
Porównanie wyników
Polska - 73%maj 2021r. - 74,5%wrzesień 2020r. - 79%
Porównanie e.matematyczna
Wyniki niskie wynoszą 24%.Wyniki średnie wynoszą 30%.Wyniki wysokie wynoszą 44%.
skala staninowae.matematyczna
Badanie umiejętności uczniów z zakresu edukacji matematycznej obejmowało 3 obszary: sprawność rachunkowa, wykorzystanie i tworzenie informacji, stosowanie umiejętności matematycznych w praktyce.W zakresie sprawności rachunkowej szkoła uzyskała wynik 77,5%. Wynik ogólnopolski - 76%.W zakresie wykorzystania i tworzenia informacji szkoła uzyskała wynik 66%. Wynik ogólnopolski - 66%.W zakresie stosowania umiejętności matematycznych w praktyce szkoła uzyskała wynik 80,25%. Wynik ogólnopolski - 76%.WNIOSEK:Uczniowie SP 48 uzyskali równe lub wyższe wyniki od średnich wyników ogólnopolskich.
Wyniki szczegółowe
Porównanie wyników
Polska - 76%maj 2021r. - 79,25%wrzesień 2020r. - 81%
Porównanie e. społeczno-Przyrodnicza
Wyniki niskie wynoszą 21%.Wyniki średnie wynoszą 25%.Wyniki wysokie wynoszą 54%.
skala staninowae.społeczno-przyrodnicza
Badanie umiejętności uczniów z zakresu edukacji społeczno-przyrodniczej obejmowało 3 obszary: środowisko przyrodniczo-geeograficzne, zdrowie i bezpieczeństwo, świadomość społeczno-historyczna.W zakresie znajomości środowiska przyrodniczo-geograficznego szkoła uzyskała wynik 72,25%. Wynik ogólnopolski - 72%.W zakresie zdrowia i bezpieczeństwa szkoła uzyskała wynik 86,75%. Wynik ogólnopolski - 83%.W zakresie świadomości historycznej szkoła uzyskała wynik 78,25%. Wynik ogólnopolski - 74%.WNIOSEK:Uczniowie SP 48 uzyskali wyniki wyższe od średnich wyników ogółnopolskich.
wyniki szczegółowee.społeczno-przyrodnicza
porównanie wyników
1. Zaleca się rozwijanie i utrwalanie umiejętności stosowania zasad poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej w zakresie: uzupełniania zapisów nazw geograficznych wielką literą; wpisywania właściwych znaków interpunkcyjnych na końcu różnego typu zdań; stawiania przecinków w zdaniu przy wyliczaniu. 2. Zaleca się wyrównanie i kształcenie umiejętności przepisywania zdania z zachowaniem właściwego kształtu liter (głównie: j, J, g, G, f, F, h, H) i połączeń międzyliterowych. 3. Zaleca się rozwijanie i utrwalanie umiejętności posługiwania się pojęciami matematycznymi w zakresie: rozpoznawania kwadratów i trójkątów w różnych wielkościach wśród innych figur geometrycznych; wyznaczania kierunku drogi względem wskazanych obiektów.
wnioski do dalszej pracy
4. Zaleca się wyrównywanie i kształcenie umiejętności dobierania i rysowania symetrycznej połowy rysunku.5. Zaleca się wyrównywanie i kształcenie umiejętności orientowania się w przestrzeni geograficznej w zakresie: rozpoznawania na mapie położenia głównych miast Polski oraz wskazywania krajobrazów charakterystycznych dla miejsc zaznaczonych na mapie.
Wnioski do dalszej pracy:
Dziękujęza uwagę