Día
de la
Bandera
ACCEDER
1° grado
03
La Vida de Manuel Belgrano
2° grado
04
Comenzamos a conocer a Belgrano
3° grado "a"
07
Reflexiones de 3° grado A
3° grado "b"
08
Reflexiones de 3° grado B
4° grado
09
Muestra de 4to grado
5° GRADO
10
La Promesa a la Bandera
6° GRADO
12
Conmemoración a Manuel Belgrano
7° GRADO
14
20 de Junio de 2021
Manuel Belgrano
1° grado
2° grado
Comenzamos a conocer a Belgrano...
LEEMOS EL LIBRO “DON MANUEL, ENTRE TODOS HACEMOS PATRIA”.
- BELGRANO TENÍA UN NOMBRE MUY LARGO, ¿CÓMO ERA?
- ¿CÓMO ESTABA COMPUESTA LA FAMILIA DE BELGRANO?
- SI TE ENCONTRARAS CON BELGRANO, ¿QUÉ LE DIRIAS?
DESCUBRIMOS COMO ESTABA COMPUESTA SU FAMILIA Y SU FECHA
DE NACIMIENTO Y FALLECIMIENTO. PERO ¿QUÉ MÁS PODEMOS
DESCUBRIR?
COMO PODRÁN LEER LA BANDERA FUE IZADA POR PRIMERA VEZ EN ROSARIO, VAMOS A INVESTIGAR LOS SIGUIENTES DATOS:
- ¿A ORILLAS DE QUÉ RÍO SE IZÓ?
- ¿EN QUÉ FECHA?
- ¿FRENTE A QUÉ BATALLONES?
HAY MUCHAS TEORÍAS DE POR QUÉ BELGRANO USÓLOS COLORES PARA NUESTRA BANDERA, TEUENTO ALGUNAS…
¿POR QUÉ CELESTE Y BLANCA?
- Porque eran los colores de los borbones, que era la familia real española. - Porque eran los colores del manto de la Virgen, y Belgrano era muy devoto.
- Porque era el color de los distintivos que usaban los jóvenes revolucionarios partidarios de Mariano Moreno.
REFLEXIONAMOS ENTRE TODOS…
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TENER NUESTRA BANDERA?
¿EN QUÉ LUGARES Y EN QUÉ MOMENTOS ESTÁ PRESENTE?
LUEGO DE CONVERSAR SOBRE LO TRABAJADO, LES PIDO DE CREAR UNA BANDERA Y ESCRIBIR UN MENSAJE QUÉ NOS HAGA ENTENDER POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS UNA BANDERA QUE NOS REPRESENTA A TODOS LOS ARGENTINOS…
¡VIVA LA PATRIA!
Reflexiones de 3° grado A
Con los chicos y chicas de 3° grado A estuvimos hablando sobre Manuel Belgrano y nos enteramos de muchas cosas que no conocíamos, entre ellas que Belgrano vio tristes a sus soldados y el para alegrarlos se le ocurrió crear la bandera para que se sintieran protegidos y que todos supieran que eran argentinos,
a partir de ahí iban a cada batalla llevando al frente con orgullo la Bandera Nacional.
Nosotros escribimos en nuestras manos que nos hace sentir nuestra bandera cada vez que la vemos flamear.
Reflexiones de 3° grado B
Muestra de 4° grado
5° grado
20 de junio: Día de la bandera. Alumnas y alumnos de 4° y en esta ocasión 5° grado prometen fidelidad a su bandera Como todos los años, en el aniversario de la muerte del General Manuel Belgrano, se celebra el Día de la bandera por ser él su creador. En todas las escuelas de Argentina, las niñas y los niños de 4° año realizan su solemne Promesa a la bandera desde el año 1909, es decir, desde hace 112 años.
Así estaba organizada la celebración escolar hace más de 100 años:
SOLEMNE CEREMONIA DEL 20 DE JUNIO 1) Himno Nacional cantado por todas las alumnas y todos los alumnos de la escuela
2) Discurso alusivo de la Directora o del Director.
3) Jura de la bandera.
4) “Saludo a la bandera”, cantada por todas las alumnas y todos los alumnos presentes. 5)”Marcha de la bandera”, con la que se retiran las alumnas y los alumnos siguiendo a la Enseña nacional portada por su abanderado.
Propuesta n°1: REFLEXIONAR E INDAGAR
• En las fiestas de sus escuelas, ¿qué momentos son iguales a los de la antigua “jura de la bandera”?
• Si la abuela o el abuelo están por allí, pídales que les canten el “Saludo a la Bandera”. Empieza así: “Salve, Argentina, bandera azul y blanca, Girón del cielo en donde impera el sol…”
• El que pueda, escúchela. Van a ver que, al oírla, las abuelas y los abuelos les contarán recuerdos de su escuela.
La bandera, ¿se jura o se promete? ¿Saben, chicas y chicos? Esta pregunta se la hacen muchas personas adultas, docentes, abuelas y abuelos y otros miembros de las familias. Si alguien les pregunta si van a “jurar la bandera”, responderles que van a “prometer la bandera” y explícales por qué. “Jurar la bandera” es una ceremonia muy antigua que tuvo y tiene lugar en casi todos los países del mundo. Se trataba históricamente de una ceremonia militar: los hombres - solo desde hace muy pocos años se incorporaron mujeres a los ejércitos - cuando ingresaban a las fuerzas armadas, se comprometían a cooperar en defensa de su país, si era necesario tomando las armas y, en determinadas ocasiones, hasta perder la vida. En 1950, se reemplazó el juramento por una promesa, y así se mantiene hasta la actualidad. El cambio se estableció porque no puede pensarse que niñas y niños de aproximadamente 10 años asuman públicamente un compromiso que se relacionaba, de algún modo, con situaciones que significaban el uso de las armas y la participación en guerras
La promesa se realiza en 4° año de la escuela primaria porque ustedes ya pueden comprender el valor de asumir muchos compromisos como ciudadanas y ciudadanos. Pueden comprometerse con el cuidado entre ustedes, el cuidado de los lugares públicos - como la plaza, las veredas o la escuela -, la atención a las necesidades de alguna compañera o de algún compañero, vecina o vecino que las y los necesite, el vaciado de los cacharros donde se acumula agua para protegernos del dengue, la defensa de los derechos de todas las niñas y de todos los niños. El día que prometan la bandera se comprometerán frente a sus familiares, a sus compañeras y compañeros, a las maestras, a los maestros y al equipo directivo de su escuela, a hacer algunas cosas que parecen pequeñas pero no lo son, porque pueden colaborar para el bien de todas y de todos. • La directora o el director de la escuela en el momento del acto escolar les leerá la promesa a la bandera.
• No olviden responder “Sí, prometo”, con voz alta y decidida. Deseamos que todas las chicas y todos los chicos, sus familias, sus maestras y maestros y los equipos directivos pasen un hermoso Día de la bandera.
6° grado
Conmemoramos a Manuel Belgrano y a la Bandera Nacional El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a Manuel Belgrano: figura destacada en el proceso marcado por revoluciones y guerras que tuvo lugar en la década de 1810 y que contribuyó a lograr la declaración de la independencia de las Provincias Unidas de Sud-América y su consolidación. Entre las muchas acciones que protagonizó Belgrano, una de las más destacadas fue la creación de la bandera nacional en 1812. Manuel Belgrano, hombre de ideas. Además de cumplir acciones militares importantes para lograr la independencia y de ser el creador de la bandera, Belgrano fue un destacado hombre de ideas. Nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. Aprendió a leer y a escribir en el Convento de Santo Domingo y luego estudió en el Colegio San Carlos de
Buenos Aires. Después, desarrolló sus estudios superiores en España, donde se graduó como abogado. También se interesó por las ciencias experimentales –como la física y la química–,
por las lenguas modernas y por la economía política.Puede ser considerado como un estadista educador, en tanto diseñó un proyecto de enseñanza estatal, gratuita y obligatoria. Belgrano pensaba que quien se educaba llegaba a conocer sus propios intereses y, de ese modo, podía contribuir al desarrollo de la sociedad. Falleció el 20 de junio de 1820, hace 200 años.
6° grado
Lean las siguientes palabras del propio Belgrano: ¿Cómo, cómo se quiere que los hombres tengan amor al trabajo, que las costumbres sean arregladas, que haya copia de ciudadanos honrados, que las virtudes ahuyenten los vicios, y que el Gobierno reciba el fruto de sus cuidados, si no hay enseñanza,y si la ignorancia va pasando de generación en generación con mayores y más grandes aumentos? […]. Pónganse escuelas de primeras letras costeadas de los propios y arbitrios de las Ciudades y Villas, en todas las Parroquias de sus respectivas jurisdicciones, y muy particularmente en la Campaña […]. Obliguen los Jueces a los Padres a que manden sus hijos a la escuela,
por todos los medios que la prudencia es capaz de dictar.
“Educación”, en Correo de Comercio, 17 y 24 de marzo de 1810.
Los invito a ver los siguientes videos...
Bicentenario de Manuel Belgrano
Capítulo 1: Patriota inmortal - Bicentenario Del General Manuel Belgrano Heredera de Belgrano, cuenta su historia, una historia de amor de su época...
¿Sabían que Manuel Belgrano tuvo un proyecto educativo? ¿Conocían las distintas facetas de su vida? Conversen en familia y cuenten que parte de lo que leyeron o vieron en los videos sobre la vida de Belgrano no lo recordaban o los sorprendió.
7° grado
20 de Junio de 2021
Recordamos a Manuel Belgrano casi a 200 años de su muerte, el 20 de junio de 1820 pero, ¿por qué lo hacemos?
Se lo recuerda sobre todo por la creación de nuestra bandera, no sólo como el paño que identifica a un país sino como un símbolo de que congrega a un pueblo, que expresa un proyecto, ideales, sueños, futuro.
Nosotrxs vamos a homenajear a nuestra bandera y a su creador y a reflexionar qué significa hoy confeccionar nuestra bandera de Egresadxs, soñando en nuestro futuro como estudiantes de escuela secundaria, pensando en nuestros sueños actuales, en la convivencia saludable, en el enriquecimiento de la diversidad, en los desafíos que se nos vienen y en un futuro que nos incluya justamente.
Primero vamos a recordar algunas cosas que fuimos aprendiendo a lo largo de nuestra escolaridad primaria sobre Manuel Belgrano. (a continuación irían las fotos)
Ahora que refrescamos nuestros conocimientos, vamos a trabajar en nuestra actividad final, pensando en la bandera como un ícono de los valores y principios que buscamos como sociedad, que promueven la forma de vivir juntxs. Por eso la propuesta es pensar en aquellos elementos que debería tener nuestra “Bandera de Egresadxs” para que nos identifique como grupos de la Escuela 23.
Muchas gracias
MUESTRA 20 DE JUNIO - ESC 23 DE 16
Marcelo Simon
Created on June 9, 2021
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Día
de la
Bandera
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La Vida de Manuel Belgrano
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Comenzamos a conocer a Belgrano
3° grado "a"
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Reflexiones de 3° grado A
3° grado "b"
08
Reflexiones de 3° grado B
4° grado
09
Muestra de 4to grado
5° GRADO
10
La Promesa a la Bandera
6° GRADO
12
Conmemoración a Manuel Belgrano
7° GRADO
14
20 de Junio de 2021
Manuel Belgrano
1° grado
2° grado
Comenzamos a conocer a Belgrano...
LEEMOS EL LIBRO “DON MANUEL, ENTRE TODOS HACEMOS PATRIA”.
- BELGRANO TENÍA UN NOMBRE MUY LARGO, ¿CÓMO ERA?
- ¿CÓMO ESTABA COMPUESTA LA FAMILIA DE BELGRANO?
- SI TE ENCONTRARAS CON BELGRANO, ¿QUÉ LE DIRIAS?
DESCUBRIMOS COMO ESTABA COMPUESTA SU FAMILIA Y SU FECHA DE NACIMIENTO Y FALLECIMIENTO. PERO ¿QUÉ MÁS PODEMOS DESCUBRIR?COMO PODRÁN LEER LA BANDERA FUE IZADA POR PRIMERA VEZ EN ROSARIO, VAMOS A INVESTIGAR LOS SIGUIENTES DATOS:
- ¿A ORILLAS DE QUÉ RÍO SE IZÓ?
- ¿EN QUÉ FECHA?
- ¿FRENTE A QUÉ BATALLONES?
HAY MUCHAS TEORÍAS DE POR QUÉ BELGRANO USÓLOS COLORES PARA NUESTRA BANDERA, TEUENTO ALGUNAS…¿POR QUÉ CELESTE Y BLANCA?
- Porque eran los colores de los borbones, que era la familia real española. - Porque eran los colores del manto de la Virgen, y Belgrano era muy devoto. - Porque era el color de los distintivos que usaban los jóvenes revolucionarios partidarios de Mariano Moreno.
REFLEXIONAMOS ENTRE TODOS… ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TENER NUESTRA BANDERA? ¿EN QUÉ LUGARES Y EN QUÉ MOMENTOS ESTÁ PRESENTE? LUEGO DE CONVERSAR SOBRE LO TRABAJADO, LES PIDO DE CREAR UNA BANDERA Y ESCRIBIR UN MENSAJE QUÉ NOS HAGA ENTENDER POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS UNA BANDERA QUE NOS REPRESENTA A TODOS LOS ARGENTINOS… ¡VIVA LA PATRIA!
Reflexiones de 3° grado A
Con los chicos y chicas de 3° grado A estuvimos hablando sobre Manuel Belgrano y nos enteramos de muchas cosas que no conocíamos, entre ellas que Belgrano vio tristes a sus soldados y el para alegrarlos se le ocurrió crear la bandera para que se sintieran protegidos y que todos supieran que eran argentinos,
a partir de ahí iban a cada batalla llevando al frente con orgullo la Bandera Nacional. Nosotros escribimos en nuestras manos que nos hace sentir nuestra bandera cada vez que la vemos flamear.
Reflexiones de 3° grado B
Muestra de 4° grado
5° grado
20 de junio: Día de la bandera. Alumnas y alumnos de 4° y en esta ocasión 5° grado prometen fidelidad a su bandera Como todos los años, en el aniversario de la muerte del General Manuel Belgrano, se celebra el Día de la bandera por ser él su creador. En todas las escuelas de Argentina, las niñas y los niños de 4° año realizan su solemne Promesa a la bandera desde el año 1909, es decir, desde hace 112 años. Así estaba organizada la celebración escolar hace más de 100 años:
SOLEMNE CEREMONIA DEL 20 DE JUNIO 1) Himno Nacional cantado por todas las alumnas y todos los alumnos de la escuela 2) Discurso alusivo de la Directora o del Director. 3) Jura de la bandera. 4) “Saludo a la bandera”, cantada por todas las alumnas y todos los alumnos presentes. 5)”Marcha de la bandera”, con la que se retiran las alumnas y los alumnos siguiendo a la Enseña nacional portada por su abanderado.
Propuesta n°1: REFLEXIONAR E INDAGAR • En las fiestas de sus escuelas, ¿qué momentos son iguales a los de la antigua “jura de la bandera”? • Si la abuela o el abuelo están por allí, pídales que les canten el “Saludo a la Bandera”. Empieza así: “Salve, Argentina, bandera azul y blanca, Girón del cielo en donde impera el sol…” • El que pueda, escúchela. Van a ver que, al oírla, las abuelas y los abuelos les contarán recuerdos de su escuela.
La bandera, ¿se jura o se promete? ¿Saben, chicas y chicos? Esta pregunta se la hacen muchas personas adultas, docentes, abuelas y abuelos y otros miembros de las familias. Si alguien les pregunta si van a “jurar la bandera”, responderles que van a “prometer la bandera” y explícales por qué. “Jurar la bandera” es una ceremonia muy antigua que tuvo y tiene lugar en casi todos los países del mundo. Se trataba históricamente de una ceremonia militar: los hombres - solo desde hace muy pocos años se incorporaron mujeres a los ejércitos - cuando ingresaban a las fuerzas armadas, se comprometían a cooperar en defensa de su país, si era necesario tomando las armas y, en determinadas ocasiones, hasta perder la vida. En 1950, se reemplazó el juramento por una promesa, y así se mantiene hasta la actualidad. El cambio se estableció porque no puede pensarse que niñas y niños de aproximadamente 10 años asuman públicamente un compromiso que se relacionaba, de algún modo, con situaciones que significaban el uso de las armas y la participación en guerras La promesa se realiza en 4° año de la escuela primaria porque ustedes ya pueden comprender el valor de asumir muchos compromisos como ciudadanas y ciudadanos. Pueden comprometerse con el cuidado entre ustedes, el cuidado de los lugares públicos - como la plaza, las veredas o la escuela -, la atención a las necesidades de alguna compañera o de algún compañero, vecina o vecino que las y los necesite, el vaciado de los cacharros donde se acumula agua para protegernos del dengue, la defensa de los derechos de todas las niñas y de todos los niños. El día que prometan la bandera se comprometerán frente a sus familiares, a sus compañeras y compañeros, a las maestras, a los maestros y al equipo directivo de su escuela, a hacer algunas cosas que parecen pequeñas pero no lo son, porque pueden colaborar para el bien de todas y de todos. • La directora o el director de la escuela en el momento del acto escolar les leerá la promesa a la bandera. • No olviden responder “Sí, prometo”, con voz alta y decidida. Deseamos que todas las chicas y todos los chicos, sus familias, sus maestras y maestros y los equipos directivos pasen un hermoso Día de la bandera.
6° grado
Conmemoramos a Manuel Belgrano y a la Bandera Nacional El 20 de junio se conmemora el Día de la Bandera en homenaje a Manuel Belgrano: figura destacada en el proceso marcado por revoluciones y guerras que tuvo lugar en la década de 1810 y que contribuyó a lograr la declaración de la independencia de las Provincias Unidas de Sud-América y su consolidación. Entre las muchas acciones que protagonizó Belgrano, una de las más destacadas fue la creación de la bandera nacional en 1812. Manuel Belgrano, hombre de ideas. Además de cumplir acciones militares importantes para lograr la independencia y de ser el creador de la bandera, Belgrano fue un destacado hombre de ideas. Nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. Aprendió a leer y a escribir en el Convento de Santo Domingo y luego estudió en el Colegio San Carlos de Buenos Aires. Después, desarrolló sus estudios superiores en España, donde se graduó como abogado. También se interesó por las ciencias experimentales –como la física y la química–, por las lenguas modernas y por la economía política.Puede ser considerado como un estadista educador, en tanto diseñó un proyecto de enseñanza estatal, gratuita y obligatoria. Belgrano pensaba que quien se educaba llegaba a conocer sus propios intereses y, de ese modo, podía contribuir al desarrollo de la sociedad. Falleció el 20 de junio de 1820, hace 200 años.
6° grado
Lean las siguientes palabras del propio Belgrano: ¿Cómo, cómo se quiere que los hombres tengan amor al trabajo, que las costumbres sean arregladas, que haya copia de ciudadanos honrados, que las virtudes ahuyenten los vicios, y que el Gobierno reciba el fruto de sus cuidados, si no hay enseñanza,y si la ignorancia va pasando de generación en generación con mayores y más grandes aumentos? […]. Pónganse escuelas de primeras letras costeadas de los propios y arbitrios de las Ciudades y Villas, en todas las Parroquias de sus respectivas jurisdicciones, y muy particularmente en la Campaña […]. Obliguen los Jueces a los Padres a que manden sus hijos a la escuela, por todos los medios que la prudencia es capaz de dictar. “Educación”, en Correo de Comercio, 17 y 24 de marzo de 1810.
Los invito a ver los siguientes videos... Bicentenario de Manuel Belgrano Capítulo 1: Patriota inmortal - Bicentenario Del General Manuel Belgrano Heredera de Belgrano, cuenta su historia, una historia de amor de su época...
¿Sabían que Manuel Belgrano tuvo un proyecto educativo? ¿Conocían las distintas facetas de su vida? Conversen en familia y cuenten que parte de lo que leyeron o vieron en los videos sobre la vida de Belgrano no lo recordaban o los sorprendió.
7° grado
20 de Junio de 2021
Recordamos a Manuel Belgrano casi a 200 años de su muerte, el 20 de junio de 1820 pero, ¿por qué lo hacemos? Se lo recuerda sobre todo por la creación de nuestra bandera, no sólo como el paño que identifica a un país sino como un símbolo de que congrega a un pueblo, que expresa un proyecto, ideales, sueños, futuro. Nosotrxs vamos a homenajear a nuestra bandera y a su creador y a reflexionar qué significa hoy confeccionar nuestra bandera de Egresadxs, soñando en nuestro futuro como estudiantes de escuela secundaria, pensando en nuestros sueños actuales, en la convivencia saludable, en el enriquecimiento de la diversidad, en los desafíos que se nos vienen y en un futuro que nos incluya justamente. Primero vamos a recordar algunas cosas que fuimos aprendiendo a lo largo de nuestra escolaridad primaria sobre Manuel Belgrano. (a continuación irían las fotos) Ahora que refrescamos nuestros conocimientos, vamos a trabajar en nuestra actividad final, pensando en la bandera como un ícono de los valores y principios que buscamos como sociedad, que promueven la forma de vivir juntxs. Por eso la propuesta es pensar en aquellos elementos que debería tener nuestra “Bandera de Egresadxs” para que nos identifique como grupos de la Escuela 23.
Muchas gracias