Teorias conductuales del aprendizaje

TEORÍAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE

En los años 30 se origina la teoría conductual a partir de los estudios de Pavlov, demostrando que distintos estímulos obtenían respuestas y aprendizajes en el comportamiento humano, varios años después desde la década 60-70, las teorías conductuales y experimentales tomaron un valor preventivo para tratar problemas enfocando a esta perspectiva como el cambio de estudio en la consciencia y el subjetivismo.

Principios del conductismo-Conceptos básicos

• Conducta
• Personas (Tabula Rasa)
• Aprendizaje
• Respuestasa internas
• Procesos internos
• Conductas maladaptativas
• Metas conductuales
• Teoría conductual
• Estímulo-Respuesta

Tipos de aprendizaje en la teoría conductual

• Condicionamiento clásico
• El conexionismo
• Aprendizaje asociativo
• Condicionamiento operante
• El aprendizaje social

Conclusiones

• Las teorías conductistas en la psicología educativa muestran los comportamientos y conductas de las personas al momento de aprender o adquirir conocimiento.
• El conductismo ha servido para demostrar experimentos enfocados en el aprendizaje y poner en juego dentro del campo educativo como se adoptan actitudes positivas, motivantes y proactivas.
• El método de aprendizaje en repetición de estímulos – respuestas es de forma reduccionista el cual no permite la construcción de su propio conocimiento, pero puede ser efectivo en ciertas áreas de perfeccionismo y velocidad.

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Bibliografía

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