TFG INGENIERÍA

TRABAJO FIN DE ESTUDIOS

COFPE 2021

Autor/a: Rivera Castro, Victoria Grupo 1-A

ÍNDICE

Asignatura 1.

Procesos Educativos y organización escolar en la FP

Psicología del ciclo vital: adolescencia y edad adulta

Asignatura 2.

Asignatura 3.

Aprendizaje y personalidad en contextos educativos

Asignatura 4.

Contexto social y diferencias individuales en educación

Fundamentos pedagógicos y diseño curricular en la FP

Asignatura 5.

Asignatura 6.

Estrategias y técnicas de evaluación

Asignatura 7.

Prácticas externas

Asignatura 8.

Orientación académica y profesional

Actividades e interacción en el aula

Asignatura 9.

Innovación docente e iniciación a la investigación educativa

Asignatura 10.

Reflexión Final

01. Procesos Educativos y organización escolar en la FP

Evolución del sistema educativo y la FP

LOMLOE (2020)

01. Procesos Educativos y organización escolar en la FP

Tipos, organización y planificación del sistema educativo

Personal docente

• IESO
• IES
• IES- FP
• CENTROS INTEGRADOS FP
• EPA

• Públicos
• Concertados
• Privados

Personal NO docente

Proyectos

Evaluación

Planes

Contexto Educativo

Memoria Final

Programaciones

02. Psicología del ciclo vital: adolescencia y edad adulta

Psicología del ciclo vital. Modelos y Teorías

• Piaget: Teoría del Desarrollo Cognitivo.
• Baltes y Cols: Teoría del Ciclo Vital. El desarrollo dura toda la vida.
• Erikson: Teoría del desarrollo Psicosocial.

Adolescencia

Edad Adulta

• Desarrollo cognitivo
• Desarrollo Socio-Afectivo- Personalidad
• Autoestima. Identidad. Autonomía. Motivación
• Aprendizaje cooperativo

• Metodología
• Enseñanza- Aprendizaje
• Diversidad, experiencia, desarrollo de competencias profesionales, relaciones sociales

03. Aprendizaje y personalidad en contextos educativos

Modelo Conductual. Observación.

Aprendizaje

Modelo Cognitivo. Ausubel.

Intelectual

Personal

• Estilos cognitivos.
• Metas.
• Atribuciones.
• Ansiedad.
• Autoconcepto

• Conocimientos previos.
• Estrategias de aprendizaje.
• Procesos cognitivos.
• Inteligencia Aptitudes.

Diferencias individuales

03. Aprendizaje y personalidad en contextos educativos

Repaso

Organización

Estrategias

Aprendizaje cooperativo

Técnicas de aprendizaje cooperativo

Elaboración

• Rompecabezas o Jigsaw de Aroson.
• Aprendizaje por equipos. Student Team Learning.

• Mapas conceptuales cooperativos.
• Tablas conceptuales cooperativas.
• Díadas cooperativas.
• Webquests basadas en el aprendizaje cooperativo.

Mapas conceptuales

04. contexto social y diferencias individuales en educación

Contexto social

Atención a la diversidad

• Alumnado con necesidades educativas (ACNEAE y ACNEE )
• Adaptaciones. Curricular. Significativo. NO significativo.
• Atención a la diversidad en ESO, Bachillerato y FP.
• Departamento de orientación. Plan de atención a la diversidad.

Modelos de familia

Educación

05. Fundamentos pedagógicos y diseño curricular en la FP

+ info

FUNDAMENTACIÓN LEGISLATIVA

FUNDAMENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

UT/UD

04

ENFOQUE COGNITIVO- CONSTRUCTIVISTA

ENFOQUE CLÁSICO

ENFOQUE DIALÓGICOS

Programación docente

03

02

Documentos de centro

ENTORNO

01

Currículo Oficial

CENTRO

CONTEXTUALIZACIÓN

ALUMNADO

05. Fundamentos pedagógicos y diseño curricular en la FP

DISEÑO CURRICULAR EN LA FP

• Normativa que regula el currículum.
• Elementos del currículum de FP:

Objetivos generales

Competencias profesionales,personales y sociales

Contenidos y elementos transversales

Orientaciones metodológicas

Criterios de evaluación

05. Fundamentos pedagógicos y diseño curricular en la FP

UNIDADES DIDÁCTICAS. UD/UT

Título y temporalización

Fundamentación

Contextualización

Objetivos generales y competencias profesionales

Objetivos didácticos

Resultados de aprendizaje

Contenidos didácticos

Criterios de evaluación

Actividades

06. Estrategias y técnicas de evaluación

EVALUACIÓN EDUCATIVA

Sumativa

Funciones

Formativa

Motivacional

Criterios de evaluación y callificación

Actividades

06. Estrategias y técnicas de evaluación

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. Pruebas objetivas y semiobjetivas.
2. Prueba de desarrollo escrito.
3. Pruebas de representación gráfica.
4. Pruebas de solución de problemas y casos prácticos.
5. Análisis de trabajo y proyectos.
6. Pruebas orales y entrevistas.
7. Pruebas y registros de ejecución.
8. Otros registros de observación conductual.
9. Otras técnicas: Porfolio.

07. PRÁCTICAS EXTERNAS.

08. ORIentación académica y profesional.

ACCIÓN TUTORIAL

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Acción Tutorial

PLAN

DAFO

Autoestima y motivación

Superación de hábitos discriminatorios

Canvas

Metodologías activas

Actividades complementarias

FCT - FCT DUAL

Evaluación continua

09. Actividades e interacción en el aula.

Organización en el aula

Interacción

Organización: grupo grande, medio, pequeño o individual Profesor dinamizador

Profesor-Alumno Alumno-Alumno

Aula Momentos Interacción Técnicas de corrección

Actividades para aprender Conocimientos Ideas

Momentos y técnicas

Actividades

10. INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

I+D+i

ABP

Gamificación

Design Thinking

Learning Contract

Aprendizaje colaborativo

Metodologías activas

Creatividad

Flipped Classroom

11. TRABAJO FIN DE ESTUDIOS.

Presentación.

Rúbrica

REFLEXIÓN FINAL.

Gracios