SIMULACRO DE EVACUACIÓN

SIMULACRO DE EVACUACIÓN

POR INCENDIO

CEIP MAESTRO GENARO RINCÓN

ÍNDICE

Orden de salida y recorrido

Justificación

Instrucciones alumnado

Mapas de las plantas

Instrucciones profesorado

Video simulacro de incendio

JUSTIFICACIÓN

Dentro del plan de autoprotección nos encontramos un apartado que es el simulacro de evacuación. Con los simulacros se pretende familiarizar a la comunidad educativa en las formas y maneras de actuación ante una situación de emergencia dentro de los condicionantes físicos y ambientales de nuestro centro. De este modo, se prueba la ideonidad y la suficiencia de los equipos humanos y de los medios, la detección de errores u omisiones en el contenido del plan de autoprotección y el entrenamiento de la comunidad educativa. Los simulacros de emergencia constituyen una herramienta muy útil para la adquisición de buenos hábitos en situaciones de emergencia.

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OBJETIVOS DE LA REALIZACION DEL SIMULACRO

• Definir la forma de actuar del colectivo escolar del centro docente, tanto a la hora de detectar la emergencia como a la hora de dar respuesta a la misma.
• Establecer la estructura jerárquica durante la emergencia.
• Formar al colectivo escolar en la realización de los desplazamientos de emergencias en condiciones adecuadas de seguridad con el fin de servir de entrenamiento y corrección de hábitos del alumnado.
• Detectar errores u omisiones, tanto en el contenido del plan de autoprotección, como de las acciones para su puesta en práctica.
• Implantar la cultura preventiva en el colectivo escolar mentalizando al alumnado, a familiares y al profesorado de la importancia de los problemas relacionados con la seguridad y emergencia en los centros educativos.

INSTRUCCIONES ALUMNADO

Cuando escuchéis la señal de evacuación (tres timbres seguidos) disponte para la salida rápida y ordenada.

Deja las tareas que se estés haciendo para centrarnos en la nueva situación de emergencia. Sigue siempre las indicaciones del maestro/a y no actúes por tu cuenta. No recojas ningún objeto personal (es más importante tu seguridad) Si eres el encargado de alguna función de evacuación, como cerrar ventanas, apagar luces, contar compañeros, sacar papelera o cerrar persianas…) debes hacerte responsable de cumplirlas.

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Si cuando suene la señal de alarma te encuentras fuera del aula (aseos, pasillo, clase de apoyo…) únete al grupo más cercano que tengas, y una vez en el exterior (patio grande) busca a tus compañeros de curso y avisa a tu maestro de que has llegado. Debes ser rápido pero siempre manteniendo la calma y sin correr, sin atropellar, respetando el turno del compañero de delante. Nunca te detengas junto a las puertas de salida de las aulas o del colegio. Intenta ayudar, si puedes, a los que tengan dificultades o sufran caídas y avisa de la situación al maestro/a más cercano. Respeta el mobiliario del colegio e instalaciones, no es necesario dañarlos.

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Si en el camino de la evacuación encuentras algún obstáculo que dificulte el paso, apártalo si es posible para no provocar futuras caídas. Nunca vuelvas hacia atrás, ni siquiera para buscar a hermanos, amigos, objetos (hay adultos encargados de cuidar y ayudar a tus seres queridos). Siempre permanece unido a tu grupo, no te separes ni adelantes. Nunca pierdas de vista a tu maestro/a o al maestro/a que esté en ese momento con vuestra clase, son ellos los que cuidarán de vuestra seguridad.

INSTRUCCIONES PROFESORADO

• En los días previos al simulacro, el profesorado comentará en clase las instrucciones de evacuación.

• El profesorado no provocará actitudes de ansiedad o nerviosismo, para así evitar consecuencias negativas.

• El maestro/a de cada clase será el responsable de conducir y tranquilizar al alumnado en la dirección de salida prevista, manteniendo el orden, eliminando obstáculos si los hubiese y evitando que el grupo se disgregue.

• Cada maestro/a, en su aula, organizará la estrategia del grupo: elegir encargados para la evacuación, controlar que no lleven objetos, asegurarse de que está todo el alumnado…

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INSTRUCCIONES PROFESORADO

• El profesorado seguirá las instrucciones en cuanto a orden de salida y se dirigirá al punto de concentración previamente establecido, y contará a los alumnos para confirmar la correcta evacuación de su aula.

• El profesorado esperará la llegada de los encargados de evacuar a las personas minusválidas o con dificultades motrices permanentes o transitorias (escayolas, esguinces…), si las hubiese en ese momento.

• Como indicativo de que el aula o dependencia ha sido revisado, se dejará una papelera fuera del aula y se cerrará la puerta.

• No se les olvide revisar aseos.

ORDEN DE SALIDA Y RECORRIDO

PLANTA CALLE: -SALDRAN POR LA ENTRADA DE PRIMARIA Y POR EL LADO DERECHO de la puerta que está a la derecha: - 2º A - 1º A CONSERJERÍA -SALDRAN POR LA ENTRADA DE PRIMARIA Y POR EL LADO IZQUIERDO DE LA PUERTA QUE ESTÁ A LA IZQUIERDA: - 1º B - 2º C - 1º C AULA DE COVID, BIBLIOTECA , SALA DE PROFESORES , SECRETARÍA Y DIRECCIÓN ( el maestro/a que se encuentre en estas dependencias en el momento del simulacro , saldrán según el orden establecido y por la entrada principal de primaria y lado izquierdo). - SALDRÁN POR LA PUERTA DE SU CLASE EL CURSO 3º B -SALDRAN POR LA ENTRADA DE INFANTIL Y POR EL LADO DERECHO de la puerta que está a la derecha : - 3 años A - 3 años B - 4 años A - 4 años B -SALDRAN POR LA ENTRADA DE INFANTIL Y POR EL LADO IZQUIERDO DE LA PUERTA QUE ESTÁ A LA IZQUIERDA: - 5 años B - 5 años A AULA DE ATAL Y AL. CUARTO DE LIMPIEZA

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ORDEN DE SALIDA Y RECORRIDO

PLANTA ALTA: -BAJARÁN POR LA ESCALERA MÁS CERCANA, POR EL LADO DE LA BARANDILLA HASTA LLEGAR A LA PALNTA BAJA, SALIENDO POR EL LADO IZQUIERDO DE LA PUERTA PEGADO A CONSERJERÍA, PARA CONTINUAR HASTA LAS GRADAS: - 5º B - 1º ESO - 2º ESO A - 2º ESO B PROFESORADO QUE SE ENCUENTRE EN TUTORÍA DE ESO. -BAJARÁN POR LA ESCALERA MÁS CERCANA A LA PLANTA BAJA PEGADOS A LA PARED SALIENDO POR EL LADO DERECHO DE LA PUERTA PEGADO A SECRETARÍA, HASTA LLEGAR A LAS GRADAS: - 2º B - 3º A Aula P.T. -BAJARÁN POR LA ESCALERA MÁS CERCANA POR EL LADO DE LA BARANDILLA HASTA LLEGAR A LA PLANTA BAJA SALIENDO POR EL LADO IZQUIERDO DE LA PUERTA QUE ESTÁ A LA DERECHA, PARA CONTINUAR HASTA LAS GRADAS: Aula de apoyo - 4º A - 4º B -BAJARÁN POR LA ESCALERA PEGADOS A LA PARED HASTA LLEGAR A LA PLANTA BAJA SALIENDO POR EL LADO DERECHO DE LA PUERTA QUE ESTÁ A LA IZQUIERDA, PARA CONTINUAR HASTA LAS GRADAS: - 5º A - 5º B - 6º A - 6º B -PERSONAL DEL CENTRO O CLASES QUE SE ENCUENTREN EN EL SUM, GIMNASIO , UTILLAJE ,PORCHE DEL PRIMER CICLO, COMEDOR, ASEOS DE ESA PLANTA , SALDRÁN DE FORMA ORDENADA AL PATIO PRINCIPAL POR LA SALIDA MAS CERCANA Y SE UBICARÁN SEGÚN PLANO.

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ORDEN DE SALIDA Y RECORRIDO

RESPONSABLES “ESCOBA”: -PERSONAL QUE ESTÉ EN DIRECCIÓN REVISA EL PASILLO DE LA BIBLIOTECA Y SERVICIOS DE LA ZONA. -MAESTRO DE GUARDIA DE SECUNDARIA REVISA EL PASILLO DE LA ESO Y LOS SERVICIOS DE LA ZONA. -PERSONA QUE ESTÁ EN EL AULA DE APOYO REVISA EL PASILLO DE TERCER CICLO DE PRIMARIA Y ASEOS DE LA ZONA. -PERSONA DE APOYO A INFANTIL REVISA LOS BAÑOS DEL PASILLO DE PRIMERO Y E INFANTIL. -PERSONAL DE CONSERJERÍA TRAS ABRIR LAS DOS HOJAS DE LAS DOS PUERTAS DE LA PLANTA BAJA, SE ENCARGARÁ DE ABRIR LAS PUERTAS DE ACCESO DE INFANTIL Y REVISA ASEOS DE PLANTA PRINCIPAL. -SI LOS TUTORES NO SE ENCONTRASE CON SU TUTORÍA, IRÁN RÁPIDAMENTE A INSPECCIONAR LOS BAÑOS MÁS CERCANOS A LAS AULAS DE SUS TUTORÍAS

MAPA DE LAS PLANTAS

• PLANTA SEMISÓTANO

• PLANTA BAJA

• PLANTA ALTA

• patio grande

VIDEO SIMULACRO DE INCENDIOS