Factor 3: Docentes Sede Principal VF

Sede Principal

Estructura

Resultado Autoevaluación

Alto Grado

Alto Grado

4.5

4.5

2015

2020

Estrategias implementadas en la Sede Principal (2015-2020)

05

04

03

01

02

06

Gestión del Apoyo a la Formación Permanente; a la Formación en Ciencias, Tecnología e Innovación CTI; a la Formación en Lengua Extranjera; y a la Formación Posgradual Avanzada (maestrías y doctorados)

Aporte a la construcción de la Política y Lineamientos para el Desarrollo Integral Docente con alcance Multicampus

Actualización del proceso de Selección e Incorporación del Ejercicio Simulado de Aula

Ejercicio de reconocimiento a los Docentes, Permanencia y Escalafonamiento

Creación del Programa de Apoyo Integral al Docente Tomasino PAID

Redimensión del Sistema de Evaluación Docente

REFORMA AL ESTATUTO

Aporte a la construcción de la Politica y lineamientos para el Desarrollo Integral Docente

01

Logros:

Propuesta, ajuste y normalización de 1 procedimiento y 12 formatos asociados a la Política y Lineamientos de Desarrollo Integral Docente con alcance Multicampus.

+1

procedimiento

13

+12

formatos

Total

Ver

Actualización del proceso de selección docente e incorporación del ejercicio simulado de aula

02

Logros:

• Actualización del proceso de selección docente para unificar criterios en requisitos de formación académica y manejo de lengua extranjera.
• Incorporación del ejercicio simulado de aula (evaluación de la práctica docente) para verificar competencias docentes.

Cantidad de acompañamientos

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64

Idoneidad

Habilidades comunicativas

Estrategias y herramientas didácticas

ejercicios simulados de aula

GH-BO-PR-001

Criterios e instrumentos para la evaluación del aprendizaje

Seguridad y Confianza

Procedimiento para la Gestión Humana Docenteactualizado

Perfil Integral

Gestión del apoyo institucional para la formación y cualificación permanente (cursos cortos)

03

Logros:

• Incremento de la participación de los profesores en los Cursos de Actualización y Cualificación Docente.
• Aumento del 207%, pasa de 666 en 2015 a 1384

en 2020.

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histórico de participación

Gestión del apoyo institucional para la formación en Ciencias, Tecnologías e Innovación CTI

03

Logros:

• Incremento en la cantidad de profesores formados en CTI, con apoyo institucional a través de los cursos de formación y cualificación permanente docente.
• Aumento en 8 veces, pasa de 43 en 2015 a 346 en 2020.

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1007

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docentesformados

Gestión del apoyo institucional para la formación en lengua extranjera (Inglés)

03

Logros:

• Se creó el Programa de Inglés para Docentes Tomasinos.
• Se compone de ocho (8) niveles que van desde el nivel A0 hasta el nivel B1.1, con una intensidad de 60 horas cada uno.

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Cantidad de docentes cualificados en lengua extranjera Inglés

Cantidad de cursos realizados

Cursos

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de A0 a B1.1

480 horas

303

26

entre 2015 a 2020

entre 2015 a 2020

Gestión del apoyo institucional para la formación posgradual avanzada (maestrías y doctorados)

03

• Entrega de 273 apoyos entre 2015 a 2020.
• Crecimiento en la cantidad de apoyos a docentes para la formación doctoral.

Logros:

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Máximo nivel de formación alcanzado

273

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apoyosotorgados

Redimensión del Sistema de Evaluación Docente con base en la Dimensión de la Política Docente

04

• En el año 2017 se implementa el nuevo Sistema de Evaluación Docente EDU.
• Consolidación de la Evaluación Docente como una cultura Institucional para el mejoramiento de la docencia.

Logros:

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ACTORES

01

Estudiantes (50%) Decano (25%) Autoevaluación (25%)

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CRITERIOS

02

Programa, Disciplina, Interacción y Pedagógico

FACTORES

03

Docencia, investigación, Proyección Social, Gestión Académica y Compromiso Institucional

Creación del Programa de Apoyo Integral al Docente Tomasino - PAID

05

• Este programa se creó e implementó, en la Sede Principal, en el periodo académico 2019-II.
• En 2020-II tuvo impacto Multicampus gracias al modelo de Presencialidad Mediada por Tecnología PMT.

Logros:

797

2019-II

Encuentros de experiencias2019-I y 2020-I

Implementación con impacto multicampus PMT 2020

Participaciones directas o indirectas de los docentes

Retrato de Vida de un Docente Tomasino

• Tendrá alcance multicampus en 2024 (Meta PGD 2020-2024)
• Será liderado por el Departamento de Promoción y Bienestar Institucional

Ejercicio de reconocimiento y estímulo a la labor docente en la Sede Principal

06

• Reconocimiento a la labor docente en el desarrollo de las funciones universitarias y la producción académica e investigativa.
• En 2020 se entregan las primeras 12 insignias digitales como reconocimiento a la labor docente en tiempos de COVID-19.

Logros:

183

reconocimientos entregados

12

insignias digitales en 2020

Permanencia de los docentes en la Sede Principal (antigüedad en años)

06

Logros:

• Se incrementó la contratación de profesores a 12 meses o más.
• Se evidencia que más de la mitad de la Planta Docente tiene antigüedad superior a los 5 años.

100%

docentes a 2020

27%

+ de 10 años

4%

- de 1 año

55%

+ 5 años

Ubicación de los profesores de la Sede Principal en el Escalafón Docente

06

Logros:

• La ubicación de los profesores mejoró, evidencia de ello la importante contracción de la categoría 1 y el aumento de docentes ubicados en las categorías intermedias y altas.

100%

docentes a 2020

29%

ubicados en categoria 4 y 5

57%

ubicados en categoria 2 y 3

14%

ubicados en categoria 1