DE CASA AL COLE EOE Córdoba Vista Alegre

de casa Al cole

Orientaciones a familias de alumnos que entran en infantil de 3 años

EOE CÓRDOBA VISTA ALEGRE

Hola familias

Somos un grupo de profesionales que forman el Equipo de orientación Vista Alegre; orientadores, médico, maestra de audición y lenguaje, educadora social y trabajadora social.

Hola familias

Sabemos que debeis estar inquietos por el paso que van a dar vuestros/as hijos/as, con la entrada al 2º ciclo de educación infantil. Por eso hemos elaborado las siguientes recomendaciones, para favorecer el desarrollo de su hijo/a sabiendo que la educación es una tarea compartida entre escuela y familia.

temas a tratar

Pinchar en el aspecto que desee

Asistencia a clase

Autonomía personal

Desarrollo físico y motor

Control de esfínteres

Desarrollo de la inteligencia

Desarrollo del lenguaje

Relación con los demás

EOE Córdoba Vista Alegre

Asistencia regular a clase

¿Por qué es importante la asistencia a clase en la etapa de infantil?

Pincha en la imagen para descargar documento anexo

autonomía personal

Comer solo y utilizar los cubiertos.

Vestirse y desvestirse solo.

Asearse solo: lavarse los dientes y las manos, sonarse la nariz....

Recoger y ordenar sus juguetes.

Llevar su mochila del colegio.

VíDEO

COntrol de esfínteres

Al inicio del curso en septiembre. El alumnado de Infantil de 3 años deberá venir sin pañal y con el control de esfínteres. En los centros públicos escolares que cursan con 2º ciclo de educación infantil no existe el recurso de monitor de cambio de pañales (salvo en el caso del alumnado de necesidades educativas especiales que así l o requiera).

Pinchar en la imagenpara ver orientaciones

desarrollo físico y motor

Provocar que rompan papeles, abran y cierren puertas y cajones, jueguen con la tierra y con el agua.

Realizar actividades variadas como el gateo, subir y bajar escaleras, vestirse y desvestirse, jugar a la pelota, saltar, ensartar, hacer rompecabezas, bailar, hacer figuras con plastilina o barro, recortar con tijeras, colorear, dibujar, juegos de calle.

Poner al alcance del niño/a y entregarle objetos variados para que pueda manipularlos.

desarrollo del lenguaje

Favorecer el lenguaje

Dimensiones del lenguaje

Ver

Se aprende jugando

Ver

Ver

desarrollo de lA inteligencia

• Proporcionar a los niños/as un ambiente rico en estímulos. Presentarles objetos para que los manipulen y conozcan.
• Facilitar el aprendizaje de conceptos de posición (arriba-abajo, delante-detrás) de lugar (cerca, lejos…) de tiempo (hoy, mañana…) mediante juegos y juguetes.
• Seleccionar juguetes que desarrollen la imaginación, la memoria y la inteligencia (cubos apilables, construcciones, guiñoles, etc.)
• Dedicar tiempo a jugar con ellos “se aprende jugando”.
• Responder a sus preguntas de manera clara y veraz con explicaciones comprensibles.
• Proporcionarle pautas y rutinas claras, firmes y organizadas.

relación con los demás

• Crear y proporcionar un buen clima familiar positivo.
• Conocer y seleccionar los programas de televisión que ven los niños y niñas.
• Mostrarles que el afecto es básico para que se sientan seguros.
• Mantener firmeza en exigir el cumplimiento de las normas.
• El diálogo permite descargar tensiones.
• Valorar de forma positiva las virtudes y aceptar sus defectos, sin criticarles ni compararles.
• Facilitar el contacto con otros niños/as y con grupos: jugar en el parque, facilitar actividades deportivas, etc.

¡GRACIAS!

Os dejamos el enlace de nuestro blog https://eoevistaalegre.blogspot.com/