Rúbrica. Tarea 1. Modern Age Workbook
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
Ejercicios:
Tiene entre 8 y 15 errores en sus respuestas en todo el cuaderno.
Ha acertado todas las respuestas del cuaderno (56). O tiene un par de errores
- Sociedad (5 ejercicios).
- Decubrimientos (2 ejercicios).
- Descubrimiento de América (2 ejercicios).
- Conocimiento de la historia (1 ejercicio).
Tiene entre 3 y 7 errores en sus respuestas.
Tiene 16 errores o más en sus respuestas.
Contenido
La caligrafía debe ser clara y legible. El vocabulario en inglés que se utilice debe ser el aprendido en la unidad. Deben cuidar la ortografía.
La caligrafía debe mejorar. No es legible. El vocabulario y los términos utilizados no se ajustan al tema. Muchas faltas ortográficas.
La caligrafía puede mejorar. El vocabulario y los términos se ajustan a lo que se ha pedido. Tiene varios errores ortográficos.
La caligrafía es adecuada. Los términos y vocabulario son adecuados. Tiene algún error ortográfico.
La caligrafía es legible. Los términos y el vocabulario utilizados en inglés son apropiados.
Caligrafía y ortografía
Se les dará un plazo de entrega amplio que deberán respetar. El trabajo debe presentarse completo.
Se ha presentado con varios días de retraso y/o incompleto. Más de un ejercicio está sin hacer.
Se ha presentado con un día de retraso. Han faltado algunas respuestas aisladas.
Actividades realizadas a tiempo
El cuaderno se ha presentado a tiempo y está completo. No faltan actividades por hacer.
Ha presentado el trabajo con un par de días de retraso. Ha entregado un ejercicio sin hacer. .
El trabajo podría ser más limpio. Tiene "tachones". Le ha dado algo de color pero podía haberse esforzado más.
El trabajo es en su mayoría limpio. Ha utilizado algunos materiales para hacerlo llamativo: rotuladores...
El trabajo no es limpio. No ha coloreado nada. Se ha limitado a responder. descuidando la presentación.
Se les ha exigido limpieza y que coloreen y presenten un cuaderno llamativo.
El trabajo es limpio y lo ha coloreado o ha utilizado otros materiales para hacerlo atractivo.
Limpieza y decoración
Rúbrica. Tarea 2. Infografía del descubrimiento de América
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado aunque podían haberse introducido más detalles. Ha sintetizado adecuadamente algunas ideas importantes..
El contenido se adecua a lo exigido y se ha añadido información adicional. Ha sintetizado las ideas fundamentales.
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos. No ha resumido ni sintetizado la información
El contenido es adecuado pero ha faltado un aspecto de los exigidos para la tarea. Necesita sintetizar y resumir más las ideas.
- Descubrimiento de América
- Causas
- Consecuencias
Contenido y síntesis de la información
Parte del trabajo sigue una estructura coherente aunque hay partes inconexas. Su lectura es algo compleja.
La mayoría del trabajo sigue una estructura coherente. Su lectura se dificulta en ciertos puntos.
No sigue una estructura coherente. Su lectura es muy compleja o la imposibilita.
La estructura es libre mientras sea comprensible y pueda leerse con facilidad.
Organización de la información
El trabajo sigue una estructura coherente y se hace fácil su lectura.
Deberán introducir dibujos que apoyen la información. Deben estar relacionadas con el tema.
Ha utilizado una gran variedad de dibujos que apoyan y clarifican la información.
Ha introducido algunos dibujos que clarifican la información.
Ha introducido escasos dibujos. No clarifican la información. Meros elementos decorativo.s
Lenguaje iconográfico
No ha introducido imágenes y/o dibujos.
Se les ha exigido limpieza y que dejen volar su creatividad. Se les pide un trabajo llamativo y creativo.
El trabajo no es limpio. No ha utilizado ningún recurso o material para hacerlo llamativo. No ha utilizado colores.
El trabajo es en su mayoría limpio. Ha utilizado algunos materiales.
El trabajo es limpio y ha utilizado gran variedad de materiales y recursos para hacerlo atractivo.
El trabajo podría ser más limpio. Le ha dado algo de color pero podía haberse esforzado más.
Limpieza y decoración
Rúbrica. Tarea 3 (opcional): Análisis de una obra de arte
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado pero ha faltado un punto de los exigidos para la tarea.
- Nombre del artista.
- Título y una imagen de la obra.
- Características de la obra.
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos.
El contenido es adecuado aunque ha faltado la imagen o el título de la obra.
El contenido se adecua a lo exigido.
Contenido
Analizarán una obra de su elección relacionando sus características con la del movimiento artístico correspondiente.
El análisis de las características de la obra es erróneo y muy incompleto.
Hace un correcto análisis de las características que hay en la obra pero es incompleto.
Analiza de forma escueta las características de la obra y comete algún error.
Análisis de las características
Hace un correcto análisis de las características que hay en la obra.
El trabajo podría ser más limpio. La ortografía y caligrafía podrían mejorar pero son adecuadas.
Limpieza. Ortografía y caligrafía
El trabajo es en su mayoría limpio. La ortografía y caligrafía son adecuadas.
El trabajo no es limpio. La ortografía y caligrafía pueden mejorar bastante.
Se les ha exigido limpieza y claridad. La ortografía y caligrafía deben cuidarla.
El trabajo es limpio y con una ortografía y caligrafía cuidadas.
Ha introducido información adicional como la biografía del artista y detalles acerca de la obra.
Ha introducido información adicional como la biografía del artista o detalles acerca de la obra.
Se comentó en clase que podían añadir información adicional que sería valorada de manera positiva.
Detalles adicionales
Ha introducido escasa información adicional.
No ha introducido información adicional.
Rúbrica. Tarea 4. Mural de la Edad Moderna
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado pero ha faltado un aspecto de los exigidos para la tarea.
- Definición.
- Sociedad
- Economía
- Humanismo
- Arte: Renac. y Barroco.
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos.
El contenido es adecuado aunque podían haberse introducido más detalles.
El contenido se adecua a lo exigido y se ha añadido información adicional
Contenido
Parte del trabajo sigue una estructura coherente aunque hay partes inconexas. Su lectura es algo compleja.
La mayoría del trabajo sigue una estructura coherente. Su lectura se dificulta en ciertos puntos.
No sigue una estructura coherente. Su lectura es muy compleja o la imposibilita.
La estructura es libre mientras sea comprensible y pueda leerse con facilidad.
Organización de la información
El trabajo sigue una estructura coherente y se hace fácil su lectura.
Ha introducido pocas imágenes y/o dibujos. No clarifican la información. Meros elementos decorativos.
Deberán introducir imágenes y dibujos que apoyen la información. Deben estar relacionadas con el tema.
Ha utilizado una gran variedad de imágenes y dibujos que apoyan y clarifican la información.
Ha introducido algunas imágenes y/o dibujos que clarifican la información.
Lenguaje iconográfico
No ha introducido imágenes y/o dibujos.
Tiene demasiados errores ortográficos. Dificulta la comprensión lectora. La caligrafía puede mejorar bastante.
Tiene algunos errores otrográficos graves y la caligrafía puede mejorar.
Deben cuidar la ortografía y la caligrafía. Se les ha pedido claridad y legibilidad.
La ortografía es correcta y la caligrafía es excelente.
Tiene algunos errores ortográficos leves y la caligrafía es adecuada
Ortografía y caligrafía
Rúbrica. Tarea 5. Tríptico de la literatura del Siglo de Oro español
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado pero ha faltado un aspecto de los exigidos para la tarea.
- Definición.
- Características de la literatura de esa época.
- Narrativa, lírica y teatro (y una figura destacable de cada género)
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos.
El contenido es adecuado aunque podían haberse introducido más detalles.
El contenido se adecua a lo exigido y se ha añadido información adicional
Contenido
Parte del trabajo sigue una estructura coherente aunque hay partes inconexas. Su lectura es algo compleja. Se ha respetado el formato.
El trabajo sigue una estructura coherente y el formato que se ha exigido. Se hace fácil su lectura.
No sigue una estructura coherente. No se ha respetado el fomrato de tríptico. Su lectura es muy compleja o la imposibilita.
La estructura y formato exigido es el de un tríptico. La lectura debe ser comprensible y leerse con facilidad.
La mayoría del trabajo sigue una estructura coherente respetándose el formato exigido. La lectura es comprensible.
Formato y organización de la información
Han introducido algunas imágenes y/o dibujos que clarifican la información. Han utilizado algunos materiales.
Han utilizado una gran variedad de imágenes y dibujos que apoyan y clarifican la información y de materiales y recursos para hacerlo atractivo
No han introducido imágenes/dibujos ni han utilizado materiales para hacerlo llamativo. No han utilizado colores.
Han introducido pocas imágenes y/o dibujos. No clarifican la información. Le han dado algo de color pero podían haberse esforzado más.
Deberán introducir imágenes y dibujos que apoyen la información. Se les pide un trabajo llamativo y que dejen volar su creatividad.
Lenguaje iconográfico y decoración
Se les ha exigido limpieza. Asimismo, tienen que cuidar la caligrafía, que esta sea clara y legible. Evitar cometer faltas de ortografía.
Limpieza, caligrafía, ortografía
El trabajo es en su mayoría limpio. Hay alguna falta de ortografía pero la caligrafía es clara y legible.
El trabajo no es limpio. Hay demasiadas faltas de ortografía. La caligrafía debe mejorar. Dificulta la lectura.
El trabajo es limpio. No hay faltas de ortografía y la caligrafía es clara y legible.
El trabajo podría ser más limpio. Hay varias faltas de ortografía. La caligrafía puede mejorar.
Rúbrica. Tarea 6. Oral exposition: Modern Age vs. Nowadays
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido no es suficiente. Ha faltado investigación. El tiempo de exposición ha sido escaso: < 5 minutos.
El contenido es adecuado aunque podía haberse investigado un poco más. El tiempo de exposición ha sido de 7-8 o >10 minutos
El contenido es suficiente pero ha faltado una investigación más profunda. Tiempo breve: 5-6 minutos.
La investigación es relevante y el contenido se adapta a la temática. El tiempo de exposición es de 10 minutos.
La investigación realizada es acertada y se ajusta a la temática. El tiempo de presentación ha sido de 9-10 minutos.
Contenido y tiempo de exposición
Cumple con los aspectos más importantes de la lista sobre el lenguaje (tono, postura, contacto visual y uso de pausas).
No cumple con los aspectos más importantes de la lista. Debe mejorar la exposición oral.
Se les ha dado una lista para ensayar y tener en cuenta los aspectos verbales y no verbales de su exposición.
Exposición oral (lenguaje verbal y no verbal)
Cumple con todos o casi todos los aspectos de la lista relacionados con el lenguaje.
Cumple con algunos aspectos aunque debe mejorar otros importantes.
La presentación debe ser atractiva. Síntesis del contenido y selección de imágenes adecuadas. Incluye portada, índice y un número adecuado de diapositivas.
El apoyo visual es muy atractivo. La síntesis de información es adecuada. Las imágenes son escasas. Incluye portada y un nº adecuado de diapositivas.
El apoyo visual es atractivo.La síntesis de información realizada y las imágenes introducidas son excelentes. Incluye portada, índice y nº adecuado de diapositivas.
El apoyo visual es adecuado. La síntesis de la información debe mejorarse. Hay suficientes imágenes. Incluye portada pero no índice. Nº aceptable de diapositivas.
El apoyo visual es demasiado simple. Hay mucho texto y escasas imágenes. No incluye portada ni índice. Número inadecuado de diapositivas.
Apoyo visual (presentación)
El grupo tiene que mejorar el trabajo colaborativo aunque se ha esforzado para conseguir un buen resultado.
Se les ha pedido que trabajen de manera colaborativa y se esfuercen equitativamente.
El grupo ha trabajado de manera colaborativa. Todos los miembros se han implicado, intentando trabajar equitativamente.
El grupo ha trabajado colaborativamente, pero ha habido diferencias notables en la implicación de los estudiantes.
El grupo ha trabajado de manera individual y los discentes no se han esforzado lo suficiente.
Trabajo en equipo
Rúbricas. UDI Edad Moderna (6º de Primaria)
Paula
Created on May 30, 2021
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Rúbrica. Tarea 1. Modern Age Workbook
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
Ejercicios:
Tiene entre 8 y 15 errores en sus respuestas en todo el cuaderno.
Ha acertado todas las respuestas del cuaderno (56). O tiene un par de errores
Tiene entre 3 y 7 errores en sus respuestas.
Tiene 16 errores o más en sus respuestas.
Contenido
La caligrafía debe ser clara y legible. El vocabulario en inglés que se utilice debe ser el aprendido en la unidad. Deben cuidar la ortografía.
La caligrafía debe mejorar. No es legible. El vocabulario y los términos utilizados no se ajustan al tema. Muchas faltas ortográficas.
La caligrafía puede mejorar. El vocabulario y los términos se ajustan a lo que se ha pedido. Tiene varios errores ortográficos.
La caligrafía es adecuada. Los términos y vocabulario son adecuados. Tiene algún error ortográfico.
La caligrafía es legible. Los términos y el vocabulario utilizados en inglés son apropiados.
Caligrafía y ortografía
Se les dará un plazo de entrega amplio que deberán respetar. El trabajo debe presentarse completo.
Se ha presentado con varios días de retraso y/o incompleto. Más de un ejercicio está sin hacer.
Se ha presentado con un día de retraso. Han faltado algunas respuestas aisladas.
Actividades realizadas a tiempo
El cuaderno se ha presentado a tiempo y está completo. No faltan actividades por hacer.
Ha presentado el trabajo con un par de días de retraso. Ha entregado un ejercicio sin hacer. .
El trabajo podría ser más limpio. Tiene "tachones". Le ha dado algo de color pero podía haberse esforzado más.
El trabajo es en su mayoría limpio. Ha utilizado algunos materiales para hacerlo llamativo: rotuladores...
El trabajo no es limpio. No ha coloreado nada. Se ha limitado a responder. descuidando la presentación.
Se les ha exigido limpieza y que coloreen y presenten un cuaderno llamativo.
El trabajo es limpio y lo ha coloreado o ha utilizado otros materiales para hacerlo atractivo.
Limpieza y decoración
Rúbrica. Tarea 2. Infografía del descubrimiento de América
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado aunque podían haberse introducido más detalles. Ha sintetizado adecuadamente algunas ideas importantes..
El contenido se adecua a lo exigido y se ha añadido información adicional. Ha sintetizado las ideas fundamentales.
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos. No ha resumido ni sintetizado la información
El contenido es adecuado pero ha faltado un aspecto de los exigidos para la tarea. Necesita sintetizar y resumir más las ideas.
Contenido y síntesis de la información
Parte del trabajo sigue una estructura coherente aunque hay partes inconexas. Su lectura es algo compleja.
La mayoría del trabajo sigue una estructura coherente. Su lectura se dificulta en ciertos puntos.
No sigue una estructura coherente. Su lectura es muy compleja o la imposibilita.
La estructura es libre mientras sea comprensible y pueda leerse con facilidad.
Organización de la información
El trabajo sigue una estructura coherente y se hace fácil su lectura.
Deberán introducir dibujos que apoyen la información. Deben estar relacionadas con el tema.
Ha utilizado una gran variedad de dibujos que apoyan y clarifican la información.
Ha introducido algunos dibujos que clarifican la información.
Ha introducido escasos dibujos. No clarifican la información. Meros elementos decorativo.s
Lenguaje iconográfico
No ha introducido imágenes y/o dibujos.
Se les ha exigido limpieza y que dejen volar su creatividad. Se les pide un trabajo llamativo y creativo.
El trabajo no es limpio. No ha utilizado ningún recurso o material para hacerlo llamativo. No ha utilizado colores.
El trabajo es en su mayoría limpio. Ha utilizado algunos materiales.
El trabajo es limpio y ha utilizado gran variedad de materiales y recursos para hacerlo atractivo.
El trabajo podría ser más limpio. Le ha dado algo de color pero podía haberse esforzado más.
Limpieza y decoración
Rúbrica. Tarea 3 (opcional): Análisis de una obra de arte
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado pero ha faltado un punto de los exigidos para la tarea.
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos.
El contenido es adecuado aunque ha faltado la imagen o el título de la obra.
El contenido se adecua a lo exigido.
Contenido
Analizarán una obra de su elección relacionando sus características con la del movimiento artístico correspondiente.
El análisis de las características de la obra es erróneo y muy incompleto.
Hace un correcto análisis de las características que hay en la obra pero es incompleto.
Analiza de forma escueta las características de la obra y comete algún error.
Análisis de las características
Hace un correcto análisis de las características que hay en la obra.
El trabajo podría ser más limpio. La ortografía y caligrafía podrían mejorar pero son adecuadas.
Limpieza. Ortografía y caligrafía
El trabajo es en su mayoría limpio. La ortografía y caligrafía son adecuadas.
El trabajo no es limpio. La ortografía y caligrafía pueden mejorar bastante.
Se les ha exigido limpieza y claridad. La ortografía y caligrafía deben cuidarla.
El trabajo es limpio y con una ortografía y caligrafía cuidadas.
Ha introducido información adicional como la biografía del artista y detalles acerca de la obra.
Ha introducido información adicional como la biografía del artista o detalles acerca de la obra.
Se comentó en clase que podían añadir información adicional que sería valorada de manera positiva.
Detalles adicionales
Ha introducido escasa información adicional.
No ha introducido información adicional.
Rúbrica. Tarea 4. Mural de la Edad Moderna
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado pero ha faltado un aspecto de los exigidos para la tarea.
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos.
El contenido es adecuado aunque podían haberse introducido más detalles.
El contenido se adecua a lo exigido y se ha añadido información adicional
Contenido
Parte del trabajo sigue una estructura coherente aunque hay partes inconexas. Su lectura es algo compleja.
La mayoría del trabajo sigue una estructura coherente. Su lectura se dificulta en ciertos puntos.
No sigue una estructura coherente. Su lectura es muy compleja o la imposibilita.
La estructura es libre mientras sea comprensible y pueda leerse con facilidad.
Organización de la información
El trabajo sigue una estructura coherente y se hace fácil su lectura.
Ha introducido pocas imágenes y/o dibujos. No clarifican la información. Meros elementos decorativos.
Deberán introducir imágenes y dibujos que apoyen la información. Deben estar relacionadas con el tema.
Ha utilizado una gran variedad de imágenes y dibujos que apoyan y clarifican la información.
Ha introducido algunas imágenes y/o dibujos que clarifican la información.
Lenguaje iconográfico
No ha introducido imágenes y/o dibujos.
Tiene demasiados errores ortográficos. Dificulta la comprensión lectora. La caligrafía puede mejorar bastante.
Tiene algunos errores otrográficos graves y la caligrafía puede mejorar.
Deben cuidar la ortografía y la caligrafía. Se les ha pedido claridad y legibilidad.
La ortografía es correcta y la caligrafía es excelente.
Tiene algunos errores ortográficos leves y la caligrafía es adecuada
Ortografía y caligrafía
Rúbrica. Tarea 5. Tríptico de la literatura del Siglo de Oro español
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido es adecuado pero ha faltado un aspecto de los exigidos para la tarea.
El contenido no es suficiente. Han faltado dos o más aspectos exigidos.
El contenido es adecuado aunque podían haberse introducido más detalles.
El contenido se adecua a lo exigido y se ha añadido información adicional
Contenido
Parte del trabajo sigue una estructura coherente aunque hay partes inconexas. Su lectura es algo compleja. Se ha respetado el formato.
El trabajo sigue una estructura coherente y el formato que se ha exigido. Se hace fácil su lectura.
No sigue una estructura coherente. No se ha respetado el fomrato de tríptico. Su lectura es muy compleja o la imposibilita.
La estructura y formato exigido es el de un tríptico. La lectura debe ser comprensible y leerse con facilidad.
La mayoría del trabajo sigue una estructura coherente respetándose el formato exigido. La lectura es comprensible.
Formato y organización de la información
Han introducido algunas imágenes y/o dibujos que clarifican la información. Han utilizado algunos materiales.
Han utilizado una gran variedad de imágenes y dibujos que apoyan y clarifican la información y de materiales y recursos para hacerlo atractivo
No han introducido imágenes/dibujos ni han utilizado materiales para hacerlo llamativo. No han utilizado colores.
Han introducido pocas imágenes y/o dibujos. No clarifican la información. Le han dado algo de color pero podían haberse esforzado más.
Deberán introducir imágenes y dibujos que apoyen la información. Se les pide un trabajo llamativo y que dejen volar su creatividad.
Lenguaje iconográfico y decoración
Se les ha exigido limpieza. Asimismo, tienen que cuidar la caligrafía, que esta sea clara y legible. Evitar cometer faltas de ortografía.
Limpieza, caligrafía, ortografía
El trabajo es en su mayoría limpio. Hay alguna falta de ortografía pero la caligrafía es clara y legible.
El trabajo no es limpio. Hay demasiadas faltas de ortografía. La caligrafía debe mejorar. Dificulta la lectura.
El trabajo es limpio. No hay faltas de ortografía y la caligrafía es clara y legible.
El trabajo podría ser más limpio. Hay varias faltas de ortografía. La caligrafía puede mejorar.
Rúbrica. Tarea 6. Oral exposition: Modern Age vs. Nowadays
Notable
Excelente
Suficiente
Insuficiente
Indicadores de evaluación
Qué se les pide en la tarea
El contenido no es suficiente. Ha faltado investigación. El tiempo de exposición ha sido escaso: < 5 minutos.
El contenido es adecuado aunque podía haberse investigado un poco más. El tiempo de exposición ha sido de 7-8 o >10 minutos
El contenido es suficiente pero ha faltado una investigación más profunda. Tiempo breve: 5-6 minutos.
La investigación es relevante y el contenido se adapta a la temática. El tiempo de exposición es de 10 minutos.
La investigación realizada es acertada y se ajusta a la temática. El tiempo de presentación ha sido de 9-10 minutos.
Contenido y tiempo de exposición
Cumple con los aspectos más importantes de la lista sobre el lenguaje (tono, postura, contacto visual y uso de pausas).
No cumple con los aspectos más importantes de la lista. Debe mejorar la exposición oral.
Se les ha dado una lista para ensayar y tener en cuenta los aspectos verbales y no verbales de su exposición.
Exposición oral (lenguaje verbal y no verbal)
Cumple con todos o casi todos los aspectos de la lista relacionados con el lenguaje.
Cumple con algunos aspectos aunque debe mejorar otros importantes.
La presentación debe ser atractiva. Síntesis del contenido y selección de imágenes adecuadas. Incluye portada, índice y un número adecuado de diapositivas.
El apoyo visual es muy atractivo. La síntesis de información es adecuada. Las imágenes son escasas. Incluye portada y un nº adecuado de diapositivas.
El apoyo visual es atractivo.La síntesis de información realizada y las imágenes introducidas son excelentes. Incluye portada, índice y nº adecuado de diapositivas.
El apoyo visual es adecuado. La síntesis de la información debe mejorarse. Hay suficientes imágenes. Incluye portada pero no índice. Nº aceptable de diapositivas.
El apoyo visual es demasiado simple. Hay mucho texto y escasas imágenes. No incluye portada ni índice. Número inadecuado de diapositivas.
Apoyo visual (presentación)
El grupo tiene que mejorar el trabajo colaborativo aunque se ha esforzado para conseguir un buen resultado.
Se les ha pedido que trabajen de manera colaborativa y se esfuercen equitativamente.
El grupo ha trabajado de manera colaborativa. Todos los miembros se han implicado, intentando trabajar equitativamente.
El grupo ha trabajado colaborativamente, pero ha habido diferencias notables en la implicación de los estudiantes.
El grupo ha trabajado de manera individual y los discentes no se han esforzado lo suficiente.
Trabajo en equipo