COHESIÓN DE GRUPO

COHESIÓN DE GRUPO

• Cohesión es el grado con que los miembros de un grupo se sienten atraídos mutuamente, además se relaciona con la atracción hacia el grupo y resistencia de abandonarlo, la moral o nivel de motivación que muestran sus miembros y la coordinación de esfuerzo para obtener objetivos comunes, Shaw (1983).

• La resultante de la composición de las fuerzas que actúan sobre los individuos y que los mantiene unidos formando un grupo". Festinguer (1950).

• Cohesión grupal es la capacidad de los miembros de los equipos de trabajo para mantener vínculos estrechos entre ellos y orientar sus esfuerzos a un mismo fin. La cohesión es adhesión, enlace y eficacia.

Características

Atracción interpersonal:

• Cuanto se lleven bien los miembros del grupo, mayor será la cohesión.

Compromiso con las metas del grupo:

• Cuando los miembros comparten un sentido de propósito y se esfuerzan por alcanzar los objetivos comunes, la cohesión aumenta.

Interdependencia:

• Cuando los miembros dependen unos de otros para lograr sus tareas y satisfacer sus necesidades, se crea un vínculo que fortalece la cohesión.

Satisfacción de los miembros:

• Cuando los miembros se sienten satisfechos y cómodos dentro del grupo, están más motivados a permanecer en él.

Liderazgo efectivo:

• Un liderazgo claro y la capacidad de gestionar adecuadamente al grupo contribuyen a una mayor cohesión.

Homogeneidad del grupo:

• Mientras más similares sean los miembros en cuanto a características, valores y metas, mayor será la cohesión.

Tipos de Cohesión

Cohesión social:

• Se refiere a los vínculos afectivos y de amistad entre los miembros.

Cohesión de tarea:

• Está relacionada con el compromiso compartido para lograr los objetivos del grupo.

Cohesión Estructural:

• Se refiere a la forma en que el grupo está organizado y estructurado.
• Incluye normas, roles y relaciones jerárquicas que influyen en la dinámica del grupo.

Cohesión Funcional:

• Se centra en cómo el grupo opera y se desempeña.
• Incluye la comunicación, la cooperación y la eficacia en la resolución de problemas.

Factores que influyen la Cohesión

Interacción:

• La frecuencia y calidad de las interacciones entre los miembros fortalecen las relaciones.

Objetivos Comunes:

• Compartir metas claras y significativas ayuda a alinear los esfuerzos y fomenta la unidad.

Normas y Valores:

• Establecer normas y valores compartidos crea un marco de referencia que guía el comportamiento del grupo.

Diversidad:

• Aunque la diversidad puede presentar desafíos, también puede enriquecer la cohesión si se manejan adecuadamente las diferencias.

Beneficios de la Cohesión Grupal

Mejora del Rendimiento:

• Grupos cohesivos tienden a ser más efectivos y productivos.

Satisfacción de los Miembros:

• La cohesión contribuye a una mayor satisfacción y bienestar dentro del grupo.

Resiliencia:

• Los grupos cohesivos son más capaces de enfrentar conflictos y adversidades.

Consecuencias Negativas de la cohesión:

Conformidad:

• Una alta cohesión puede llevar a la presión para conformarse, inhibiendo la creatividad y la innovación.

Exclusión:

• Puede generar actitudes de exclusión hacia quienes no son miembros del grupo o hacia aquellos que tienen opiniones divergentes.

Desviación de Objetivos:

• En algunos casos, la cohesión social puede prevalecer sobre la cohesión de tarea, llevando al grupo a enfocarse en relaciones en lugar de en las metas.

Grupos Cerrados:

• La cohesión excesiva puede resultar en un grupo aislado que no se adapta bien a nuevas ideas o cambios externos.

Medición de la cohesión:

• Existen diversos instrumentos y cuestionarios para evaluar los niveles de cohesión en un grupo.

• Algunos indicadores son la asistencia a las reuniones, la participación activa y el grado de integración entre los miembros

Instrumento de medición:

• El instrumento más común y fácil de aplicar para evaluar la cohesión de grupo es la Escala de Cohesión de Grupo de Carron (GCS).

• (GCS) son las siglas de "Group Cohesion Scale" en inglés, lo que se traduce al español como "Escala de Cohesión de Grupo".

• Esta escala fue desarrollada por Albert Carron y sus colaboradores en la década de 1980 y se ha convertido en uno de los instrumentos más utilizados a nivel internacional para medir la cohesión en grupos pequeños.

Algunas de las dimensiones de la cohesión que evalúa la Escala de Carron son:

• Atracción individual hacia el grupo-tarea
• Atracción individual hacia el grupo-social
• Integración del grupo-tarea
• Integración del grupo-social

Acontecimientos que fomenta una buena cohesión

• Cantidad de presión ejercida sobre los miembros del mismo para que estos permanezcan en él.

• A mayor cohesión, mayor será la necesidad que sientan los miembros del grupo de permanecer en el mismo grupo.

• Está en función de la satisfacción por los resultados obtenidos en él.
• Se manifiesta en la atmósfera de grupo, cooperación y forma de interactuar de los miembros.
• Identificación de los miembros con el líder, favorece la cohesión

GRUPO

• Un grupo se define como dos o más individuos que interactúan y son interdependientes y que se unen para lograr determinados propósitos.

Clasificación de los Grupos

Grupos Altamente cohesivos:

• Se caracterizan por un fuerte vínculo emocional entre los miembros.
• Los miembros se sienten muy identificados con el grupo y tienen un alto sentido de pertenencia.
• Existe una fuerte motivación por parte de los miembros para mantenerse en el grupo

Grupos moderadamente cohesivos:

• Existe un equilibrio entre la motivación por permanecer en el grupo y las presiones externas que pueden generar la salida de algunos miembros.
• La cooperación y el apoyo mutuo entre los miembros es regular, no tan intenso como en los grupos altamente cohesivos.

Grupos con baja cohesión:

• Los miembros no presentan un fuerte vínculo emocional ni sentido de pertenencia al grupo.
• La motivación por permanecer en el grupo es baja, y los miembros pueden abandonarlo fácilmente.
• Los objetivos e intereses individuales tienden a predominar sobre los del grupo.

Cohesión de Grupo

• Un proceso dinámico que se refleja en la tendencia de un grupo a permanecer unido en la consecución de sus objetivos y metas.
• Carron 1982 Integración de las percepciones que los miembros del equipo tienen acerca de los diversos aspectos sociales de ámbito deportivo que resultan significativos para la actividad del equipo.

Indicadores en la cohesión de grupos

• Son aquellos elementos de análisis considerados para registrar la presencia de cohesión grupal, de manera que representen el punto focal en cada uno de los instrumentos aplicados, estos son:

Atracción entre los miembros del grupo

• Se refiere al agrado de vinculación que sienten hacia los otros miembros, su preocupación por ellos, su semejanza con los demás y su interés por relacionarse amistosamente.

Atracción hacia el grupo

• Fuerza que actúa sobre los miembros en dirección al grupo, es la semejanza de cada uno con el conjunto, la identificación con los objetivos grupales y la resistencia a abandonarlo.

EL MODELO TUCKMAN Y LOS EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO: LIDERAZGO FASE A FASE

• Para ayudar a los ejecutivos en esta misión, Bruce Tuckman propuso un modelo con las distintas fases por las que pasan los grupos de trabajo hasta transformarse en equipos de alto rendimiento.
• Su teoría fue plasmada en su ensayo elaborado a partir de sus trabajos de investigación y observación del comportamiento grupal en diferentes entornos.

Fases para lograr equipos de Alto Rendimiento

Etapa de formación (forming)

• En la formación de los equipos de alto rendimiento, registra conductas dispares (diferentes) en función de las personalidades de cada miembro, desde profesionales que tratan de destacar o por el contrario, trabajadores que tienden a mostrarse reactivos debido a su inseguridad.

Etapa de enfrentamiento (storming)

• Superada la ‘timidez’ inicial, los integrantes del grupo comenzarán a manifestar sus caracteres y puntos de vista.
• Esta consolidación de las relaciones interpersonales originará la creación de subgrupos, la aparición de opiniones contradictorias y con ellas, aparezcan los primeros conflictos, roces y luchas por el poder.

Etapa de normalización (norming)

• Si como líderes se cumple con el trabajo, los equipos de alto rendimiento evolucionarán hacia un estadio en el que el conflicto da paso al entendimiento y la cohesión.

Etapa de desempeño (performing)

• Con el paso del tiempo, la coordinación del grupo aumenta, reforzando el rendimiento y reduciendo los conflictos.
• Estamos, ahora, ante equipos de alto rendimiento, capaces de llevar a cabo sus tareas con un alto grado de autonomía y un excelente nivel de efectividad.

Etapa de disolución (adjourning)

• Esta quinta etapa del modelo Tuckman, introducida a posteriormente, se refiere al momento en el que los equipos de alto rendimiento deben disolverse, debido a que han cumplido íntegramente su cometido.
• Esta separación generará un doble sentimiento: el bienestar por un objetivo logrado y la tristeza por la separación de compañeros con los que han conseguido trabajar de forma eficaz.

• En este caso, el jefe de grupo debe celebrar los logros del equipo, para reforzar el sentimiento de orgullo y satisfacción de los profesionales e influenciar la motivación para sus futuros encargos.

Características que acompañan a la Cohesión

Grado de aceptación de los objetivos del grupo

• Se comparten los objetivos establecidos para el grupo.
• Los objetivos del grupo no responden a la suma de los intereses individuales, sino que son valores compartidos que dan unidad al grupo.

Comunicación

• Se enriquece la comunicación interna, hay mayor interacción entre los miembros del equipo (entrenador, futbolistas, servicios médicos,)

Conformidad

• Con las normas se aceptan de buen grado aquellas pautas de conducta que organizan el trabajo y la convivencia interna del equipo.

Perseverancia

• Ante la dificultad, ante las dificultades o los conflictos los deportistas perseveran más en la búsqueda de soluciones cuando trabajan colectivamente o se sienten vinculados al equipo, mientras que cuando trabajan de forma individual el desánimo y el abandono surge antes.

Aumento del Rendimiento

• A la hora de afrontar las dificultades o problemas, tanto los relacionados con el juego como los extradeportivos, la cantidad y calidad de las soluciones aumentan cuando se trabaja en equipo respecto a cuando se tratan de abordar de forma individual.
• La eficacia en el juego se multiplica cuando se trabaja de forma colectiva.
• Los conflictos fuera del terreno de juego disminuyen considerablemente cuando el grupo funciona como un equipo.

Percepción del Equipo

• Se produce una mejor valoración y una mayor aceptación de las propias características que definen al equipo y que comparten sus miembros.
• Se tiene a valorar la importancia, el funcionamiento y el rendimiento de otros grupos.

Motivación

• Los integrantes de un equipo se ven más motivados al trabajo y al esfuerzo cuando existe cohesión interna.
• Es motivante el vínculo o compromiso establecido con los miembros del equipo que el establecido con uno mismo.

Estabilidad

• Cuanto más tiempo han estado juntos los miembros de un equipo, más fácil es que surja la cohesión interna; cuanto más cohesión existe en un equipo más difícil es que sus miembros abandonen el equipo.

Enemigos de la Cohesión Interna

Hay que tener presente cuáles son los obstáculos que dificultan o impiden que un grupo logre funcionar como un equipo cohesionado:

• El individualismo o la cultura de que superar al rival depende sobretodo de tener más calidad individual que él
• Desacuerdo respecto a los objetivos de equipo o la escasa aceptación por parte de sus miembros

• La confusión y ambigüedad en la definición y aceptación de los roles o papeles dentro del equipo.

• La ausencia de normas claras que regulen el trabajo y la convivencia interna en el seno del equipo, la escasa aceptación por parte de sus miembros del equipo.

• Problemas en la comunicación entre los miembros de equipo o de estos con su director o líder y entrenador.
• Los conflictos surgidos ante intereses enfrentados.
• La excesiva renovación o movilidad de los miembros del equipo
• El enfrentamiento entre diferentes líderes dentro del equipo

• Las disputas entre algún miembro del equipo por el liderazgo
• La incompatibilidad de personalidades dentro del grupo.
• La excesiva competencia interna entre los miembros del grupo.

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