Usages ePADDLE - K. Quelennec

28/05/2021

Co-conception de Tableaux de Bord d'apprentissage (TBA) avec les étudiants

K. Quelennec

K. Quelennec

-> Adaptation pour l'enseignement supérieur et la cible étudiante

basée sur Gilliot et al. (2018)

PArticipative Design of Dashboard for Learning in Education

Méthode de co-concePtion utilisée

K. Quelennec

-> Article EIAH 2021

-> Article RJC EIAH 2020

Recueil de Besoin TBA étudiants

Adaptation réussie?

Besoins différents dans le temps ?

Transposition numérique?

Sept-Déc. 2020 - ePADDLE en présentiel et en ligne

Juin 2020 - ePADDLE en ligne

2019 - PADDLE en présentiel

K. Quelennec

• Importance de la maîtrise de ses données (Sun et al. 2019)
• Attentes différentes selon année d’études et/ou cursus :

1. Début de cursus d'études longues : achèvement
2. Fin de cursus études longues ou début de curses études courtes : compétence

• Demande d'adaptation dans l'espace
• Pas de demande d'adaptation dans le temps

• Nombre de visualisation différentes réduit
• Données récurrentes

Premières impressions sur les TBA conçus

Données et visualisations retenues

Premiers résultats

K. Quelennec

Pour chaque participant :

• Profil BELBIN (2010)
• Evaluation séance
• Vote TBA

Codage actes de langages

Données session ePADDLE

• Identifier les dynamiques de groupes réussies
• Rechercher les séquences qui favorisent la collaboration
• Analyser s'il y a une corrélation profil BELBIN/ actes de langages

Pour chaque groupe :

• Temps passé par phase
• Score TBA

Travaux en cours : comprendre la collaboration en ligne

K. Quelennec

Perspectives

• ePADDLE : faciliter le recueil des besoins
• Modélisation TBA selon profils
• Test et mesure impact TBA adaptés sur apprentissage

K. Quelennec

• Belbin, R.M. : Management Teams. Taylor & Francis (2010)
• Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Daniel Medou, Inès Dabbebi. Conception participative de tableaux de bord d'apprentissage. IHM'18 : 30e Conférence Francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2018, Brest, France. pp. 119-127.

• Sun, K., Mhaidli, A.H., Watel, S., Brooks, C.A., Schaub, F.: It’s My Data! Tensions Among Stakeholders of a Learning Analytics Dashboard. In: Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems - CHI ’19. pp. 1–14. ACM Press, Glasgow, Scotland Uk (2019)

Références