MHM - CM1/CM2
Module 8
Un petit diaporama pour te guider
Module 8 - les séances
Séance 2
Séance 1
Séance 3
Séance 4
Séance 5
Séance 6
Séance 7
MHM - CM1/CM2
Module 8 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
Lecture de l'heure - Correction
Entourer les fractions :
Fiche rituel : droite graduée
Placer sur la droite les frations suivantes :
Entourer les fractions :
Fiche rituel : droite graduée Correction
Placer sur la droite les frations suivantes :
Calcul mental
Droite graduée
Calcul CM1
1) Dessine une droite graduée de 0 à 2 séparée en quatre (utilise les carreaux de ton cahier)
1) 5 + 7 =
6) 35 + 8 =
2) 7 + 13 =
7) 17 + 7 =
3) 8 + 11 =
2) Place sur la droite. Est-ce plus petit ou plus grand que 1 ? (tourne la page pour voir l'explication)
8) 8 +17 =
4) 9 + 8 =
9) 18 + 27 =
5) 8 + 15 =
10) 18 + 43 =
7 > 1 4
Explication CM2
Aide :
Calcul Correction CM1
Même travail pour :
1) 5 + 7 = 22
6) 35 + 8 = 43
2) 7 + 13 = 20
7) 17 + 7 = 24
3 = 1 + 1 2 2
3) 8 + 11 = 19
8) 8 +17 = 25
2 2
+ 1 2
4) 9 + 8 = 17
9) 18 + 27 = 45
5) 8 + 15 = 23
10) 18 + 43 = 61
5 = 1 + 2 3 3
3 3
+ 2 3
Apprentissage
Le sens de la division
Les multiples et les diviseurs
Lire la leçon 10 sur les multiples et les diviseurs.
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Les multiples et les diviseurs
Le sens de la division
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Fiche d'exercices à coller dans le cahier du jour.
Recherche du nombre de parts : 136 : 8 = 17 ou 17 x 8 = 136 Il y a 17 paquets de 8 bonbons.
Correction CM2
Le sens de la division
12, 18, 24, 30
18, 27, 36, 45
26, 39, 52, 65
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-tild’élèves par tables ?
108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198
72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2, 1
30
12 car 3 x 4 = 12
Correction CM2
Le sens de la division
12, 18, 24, 30
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-tild’élèves par tables ?
18, 27, 36, 45
26, 39, 52, 65
108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198
72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2, 1
30
Recherche de la valeur d'une part : 96 : 16 = 4 ou 4 x 16 = 96 Il y a 4 élèves par table.
12 car 3 x 4 = 12
Correction CM2
Le sens de la division
12, 18, 24, 30
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-tild’élèves par tables ?
18, 27, 36, 45
26, 39, 52, 65
108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198
72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2, 1
30
Recherche de la valeur d'une part : 96 : 16 = 4 ou 4 x 16 = 96 Il y a 4 élèves par table.
12 car 3 x 4 = 12
MHM - CM1/CM2
Module 8 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - Ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
La fraction du jour
Deux huitièmes
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
Calcul mental
Table de multiplication - Correction
En 24 combien de fois 8 ?
En 18 combien de fois 9 ?
En 28 combien de fois 7 ?
En 32 combien de fois 4 ?
En 9 combien de fois 3 ?
En 36 combien de fois 6 ?
En 16 combien de fois 2 ?
En 45 combien de fois 5 ?
Résolution de problèmes
Résous le problème
Pour confectionner une nappe, j'ai besoin de 3m² de tissu. J'ai un stock de 48m² de tissu. Combien de nappes puis-je fabriquer en tout ?
Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Résous le problème
Pour confectionner une nappe, j'ai besoin de 3m² de tissu. J'ai un stock de 48m² de tissu. Combien de nappes puis-je fabriquer en tout ?
Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Recherche du nombre de parts. 72 : 8 = 9 ou 9 x 8 = 72 L'éleveur peut remplir 9 boîtes.
Apprentissage - ateliers
Séance 2 à 5
Les multiples et diviseurs
La fermière sort 36 oeufs du poulailler. Elle a des boîtes de 4, 6, 9, 10 et
12. Quelle taille de boîte doit-elle utiliser pour être sûre
que les boîtes soient pleines à chaque fois ?
Elle peut utiliser des boîtes de 4, 6, 9 et 12. 36 = 9 x 4 = 4 x 9 = 6 x 6 = 3 x 12
On dit que 36 est multiple de 4, 6 , 9 et 12 car il est dans la table de 4, 6 , 9 et 12.
- Lire la leçon 10
- Fiche exercices multiples
10 15 25 30 (table de 5)
7 14 21 28 (table de 7)
24 36 48 60(table de 12)
36
72, 2, 1, 12, 8, 9, 3
30
6 ou 12 ou 24 ou 36 ou 48
MHM - CM2
Module 8 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
La fraction du jour
un quart
Montrer que c'est équivalent à 2/8
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
Calcul mental
Table de multiplication - Correction
En 48 combien de fois 8 ?
En 36 combien de fois 9 ?
En 14 combien de fois 7 ?
En 12 combien de fois 4 ?
En 21combien de fois 3 ?
En 24 combien de fois 6 ?
En 20 combien de fois 2 ?
En 40 combien de fois 5 ?
Résolution de problèmes
Résous le problème suivant
Correction- méthode n°1 je dessine/ je compte
Je compte 33 parts de gâteau au total.
Correction méthode n°2 je calcule
3 x 6
18 + 6 + 9 = 33 Il y a 33 parts de gâteau au total.
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
Complète ton livret
MHM - CM2
Module 8 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
La fraction du jour
cinq dixièmes
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
Calcul mental
Mini-fichier calculus
Correction
Résolution de problèmes
Résous le problème suivant
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
À l'aide des réglettes cuisenaire, réponds aux questions.1) Combien faut-il de dixièmes pour compléter la barre de 10 ? 2)Combien faut-il de demis pour compléter la barre de 10 ? 3)Si j’ai déjà une barre de 3 dixièmes, quelle autre barre me faut-il pour compléter la barre de 10 ? »
MHM - CM2
Module 8 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
La fraction du jour
sept dixièmes
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
Calcul mental
Mini-fichier calculus
Correction
Résolution de problèmes
Résous le problème suivant
Correction
1 min = 60 secondes donc 1min10 représente 70 secondes.70– 49 = 21 Il a mis 21 secondes de moins.
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
1) Tracer dans le cahier un carré de 10 carreaux
de côté.
2) Répondre aux consignes suivantes : – Colorie un centième du carré. – Colorie un dixième du carré. – Colorie 10 centièmes du carré. – Combien faut-il de dixièmes pour remplir le carré ?
Il faut dix dixièmes pour remplir le carré .
MHM - CM2
Module 8 - Séance 6
Séance 6
MHM - CM2
Module 8 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
Dictée de fractions
Cartes flash
quatre dixièmes vingt-cinq centièmes quatorze demis vingt-cinq quarts trois-cent-soixante-neuf dixièmes deux-cent-trente centièmes
2 ou 1 6 3
4 5
1 8
Conversions
L'heure
Calcul mental
Calcul
Interrogation de tables de multiplication
Calcule 56 X 19 en moins de 2 minutes
5 6 x 1 9 4 9 4 5 6 0 1 054
Résolution de problèmes
Résous le problème suivant
Correction méthode n°1 je dessine/ je compte
Je dessine ma feuille de papier en respectant "22 carreaux en largeur et 31 carreaux en longueur"
Je compte 682 carreaux.
Correction méthode n°2 je calcule
22 x 31 = 682 Il y a 682 carreaux.
Apprentissage
La division
À partir du jeu de l’omelette :
« Je tire la carte 78 pièces et je dois
partager en 5 joueurs. »
Comment faire ?
Relire la leçon 11 sur la division.
Baguettes de compétences
La division
Relire la leçon 11 sur la division.
Lecture collective de la leçon 11
Entrainement avec 78 :5 65 : 7
Baguettes de compétences
Fin du module 8 !
Module 8 - CM1 CM2
mathildeducarin
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MHM - CM1/CM2
Module 8
Un petit diaporama pour te guider
Module 8 - les séances
Séance 2
Séance 1
Séance 3
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Séance 5
Séance 6
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MHM - CM1/CM2
Module 8 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
Lecture de l'heure - Correction
Entourer les fractions :
Fiche rituel : droite graduée
Placer sur la droite les frations suivantes :
Entourer les fractions :
Fiche rituel : droite graduée Correction
Placer sur la droite les frations suivantes :
Calcul mental
Droite graduée
Calcul CM1
1) Dessine une droite graduée de 0 à 2 séparée en quatre (utilise les carreaux de ton cahier)
1) 5 + 7 =
6) 35 + 8 =
2) 7 + 13 =
7) 17 + 7 =
3) 8 + 11 =
2) Place sur la droite. Est-ce plus petit ou plus grand que 1 ? (tourne la page pour voir l'explication)
8) 8 +17 =
4) 9 + 8 =
9) 18 + 27 =
5) 8 + 15 =
10) 18 + 43 =
7 > 1 4
Explication CM2
Aide :
Calcul Correction CM1
Même travail pour :
1) 5 + 7 = 22
6) 35 + 8 = 43
2) 7 + 13 = 20
7) 17 + 7 = 24
3 = 1 + 1 2 2
3) 8 + 11 = 19
8) 8 +17 = 25
2 2
+ 1 2
4) 9 + 8 = 17
9) 18 + 27 = 45
5) 8 + 15 = 23
10) 18 + 43 = 61
5 = 1 + 2 3 3
3 3
+ 2 3
Apprentissage
Le sens de la division
Les multiples et les diviseurs
Lire la leçon 10 sur les multiples et les diviseurs.
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Les multiples et les diviseurs
Le sens de la division
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Fiche d'exercices à coller dans le cahier du jour.
Recherche du nombre de parts : 136 : 8 = 17 ou 17 x 8 = 136 Il y a 17 paquets de 8 bonbons.
Correction CM2
Le sens de la division
12, 18, 24, 30
18, 27, 36, 45
26, 39, 52, 65
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-tild’élèves par tables ?
108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198
72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2, 1
30
12 car 3 x 4 = 12
Correction CM2
Le sens de la division
12, 18, 24, 30
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-tild’élèves par tables ?
18, 27, 36, 45
26, 39, 52, 65
108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198
72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2, 1
30
Recherche de la valeur d'une part : 96 : 16 = 4 ou 4 x 16 = 96 Il y a 4 élèves par table.
12 car 3 x 4 = 12
Correction CM2
Le sens de la division
12, 18, 24, 30
Problème 2À la cantine, il y a 96 élèves qui sontassis autour de 16 tables. Combien y-a-tild’élèves par tables ?
18, 27, 36, 45
26, 39, 52, 65
108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198
72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2, 1
30
Recherche de la valeur d'une part : 96 : 16 = 4 ou 4 x 16 = 96 Il y a 4 élèves par table.
12 car 3 x 4 = 12
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Module 8 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - Ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
La fraction du jour
Deux huitièmes
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
Calcul mental
Table de multiplication - Correction
En 24 combien de fois 8 ?
En 18 combien de fois 9 ?
En 28 combien de fois 7 ?
En 32 combien de fois 4 ?
En 9 combien de fois 3 ?
En 36 combien de fois 6 ?
En 16 combien de fois 2 ?
En 45 combien de fois 5 ?
Résolution de problèmes
Résous le problème
Pour confectionner une nappe, j'ai besoin de 3m² de tissu. J'ai un stock de 48m² de tissu. Combien de nappes puis-je fabriquer en tout ?
Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Résous le problème
Pour confectionner une nappe, j'ai besoin de 3m² de tissu. J'ai un stock de 48m² de tissu. Combien de nappes puis-je fabriquer en tout ?
Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Recherche du nombre de parts. 72 : 8 = 9 ou 9 x 8 = 72 L'éleveur peut remplir 9 boîtes.
Apprentissage - ateliers
Séance 2 à 5
Les multiples et diviseurs
La fermière sort 36 oeufs du poulailler. Elle a des boîtes de 4, 6, 9, 10 et 12. Quelle taille de boîte doit-elle utiliser pour être sûre que les boîtes soient pleines à chaque fois ?
Elle peut utiliser des boîtes de 4, 6, 9 et 12. 36 = 9 x 4 = 4 x 9 = 6 x 6 = 3 x 12
On dit que 36 est multiple de 4, 6 , 9 et 12 car il est dans la table de 4, 6 , 9 et 12.
10 15 25 30 (table de 5)
7 14 21 28 (table de 7)
24 36 48 60(table de 12)
36
72, 2, 1, 12, 8, 9, 3
30
6 ou 12 ou 24 ou 36 ou 48
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Module 8 - Séance 3
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Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Clique ici pour ouvrir un générateur de fractions
La fraction du jour
un quart
Montrer que c'est équivalent à 2/8
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Calcul mental
Table de multiplication - Correction
En 48 combien de fois 8 ?
En 36 combien de fois 9 ?
En 14 combien de fois 7 ?
En 12 combien de fois 4 ?
En 21combien de fois 3 ?
En 24 combien de fois 6 ?
En 20 combien de fois 2 ?
En 40 combien de fois 5 ?
Résolution de problèmes
Résous le problème suivant
Correction- méthode n°1 je dessine/ je compte
Je compte 33 parts de gâteau au total.
Correction méthode n°2 je calcule
3 x 6
18 + 6 + 9 = 33 Il y a 33 parts de gâteau au total.
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
Complète ton livret
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La fraction du jour
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La fraction du jour
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Correction
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À l'aide des réglettes cuisenaire, réponds aux questions.1) Combien faut-il de dixièmes pour compléter la barre de 10 ? 2)Combien faut-il de demis pour compléter la barre de 10 ? 3)Si j’ai déjà une barre de 3 dixièmes, quelle autre barre me faut-il pour compléter la barre de 10 ? »
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sept dixièmes
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Correction
Résolution de problèmes
Résous le problème suivant
Correction
1 min = 60 secondes donc 1min10 représente 70 secondes.70– 49 = 21 Il a mis 21 secondes de moins.
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
1) Tracer dans le cahier un carré de 10 carreaux de côté.
2) Répondre aux consignes suivantes : – Colorie un centième du carré. – Colorie un dixième du carré. – Colorie 10 centièmes du carré. – Combien faut-il de dixièmes pour remplir le carré ?
Il faut dix dixièmes pour remplir le carré .
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Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
Dictée de fractions
Cartes flash
quatre dixièmes vingt-cinq centièmes quatorze demis vingt-cinq quarts trois-cent-soixante-neuf dixièmes deux-cent-trente centièmes
2 ou 1 6 3
4 5
1 8
Conversions
L'heure
Calcul mental
Calcul
Interrogation de tables de multiplication
Calcule 56 X 19 en moins de 2 minutes
5 6 x 1 9 4 9 4 5 6 0 1 054
Résolution de problèmes
Résous le problème suivant
Correction méthode n°1 je dessine/ je compte
Je dessine ma feuille de papier en respectant "22 carreaux en largeur et 31 carreaux en longueur"
Je compte 682 carreaux.
Correction méthode n°2 je calcule
22 x 31 = 682 Il y a 682 carreaux.
Apprentissage
La division
À partir du jeu de l’omelette : « Je tire la carte 78 pièces et je dois partager en 5 joueurs. » Comment faire ?
Relire la leçon 11 sur la division.
Baguettes de compétences
La division
Relire la leçon 11 sur la division.
Lecture collective de la leçon 11
Entrainement avec 78 :5 65 : 7
Baguettes de compétences
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