Parenté êtres vivants

Partie 3 : le vivant et son évolution

Chapitre 1 : Les liens de parenté entre les êtres vivants

start

Comment l'étude des caractères des êtres vivants permet d'établir des liens de parentés entre des espèce actuelles et fossiles ?

I/ Etablir des liens de parenté

Dans cette première activité tu vas pouvoir mettre en évidence des liens évolutifs entre les êtres vivants Pose toi la question, qui est plus proche de qui ? Pour cela, identifie les caractères PARTAGES entre des êtres vivants

Activité 1 : établir des parentés, je montre qui est plus proche de qui ?

1er jeu de révision ! Regarde bien ce tableau de caractères

Replace les êtres vivants dans les bonnes boites !

Utilise ces groupes emboites afin de classer les êtres vivants dans les bonnes boites

Replace les êtres vivants dans les bonnes boites !

Tu avais tout juste ? Bravo !

Etude de l'anatomie

Regarde bien ces documents

Explique ce qui permet de dire que la poule, la chauve-souris, le cheval ou la tortue ont des liens de parentés. Précise quels sont ces liens de parentés

- De qui est plus proche la poule ? Justifie ta réponse ! - De qui est plus proche le crocodile ? Justifie

D'après ce document (en grand à la page précédente) : - indique les caratères de la chèvre - Indique les groupes dont fait parti la chèvre domestique.

Sur ce site internet tu peux parcourir l'immensité des groupes d'êtres vivants sur Terre ! C'est l'arbre du vivant !

Bravo !

II/ Classification des êtres vivants

Accède aux documents pour cette activité dans ton bureau numérique, dans espace de classe SVT Il y a 2 activités (2 fichiers PDF) - une activité sur la classification de quelques êtres vivants - une activité sur la place de l'Homme chez les Primates A toi de déterminer à chaque fois quel arbre de l'évolution est juste !