Evenement départemental AUTISME

Evénement départemental " Troubles du spectre autistique"

25 septembre et 16 octobre 2024

Un événement en 2 temps :

Les inscriptions aux différents temps sont indépendantes. Vous pouvez vous inscrire à un après-midi ou l'autre.

Le 25 septembre 2024 en visio14h à 17h.

Cliquez ici pour connaître le programme et vous inscrire

Le 16 octobre 2024 au collège Théodore Rosset à Montréal-la-Cluse à partir de 14h

Programme et ouverture des inscriptions le 4 octobre 2023

Le 25 septembre, en visio :

Une conférence avec plusieurs intervenants

Intervenants :

• Lou BROCARD, neuropsychologue à l'IME Henri Lafay spécialisé TSA (APAJH) : définition des Troubles du Spectre Autistique
• Aline KALT, coordinatrice de parcours à la Plateforme de Coordination et d'Orientation : présentation des parcours pour les 0-13 ans
• équipe du Service Ecole Inclusive : intervention des professeures ressource TND et TSA

Inscriptions

Le 16 octobre 2024

edit 1er octobre : Les ateliers 1 et 6 sont déjà complets mais si vous cherchez des outils de gestion du comportement, vous trouverez des réponses dans les ateliers 2, 3 et 5.

Des ateliers pour se rencontrer

05

04

03

01

06

02

07

La structuration du temps

L'écriture chez les jeunes avec TSA

Gestion du comportement : quels outils ?

Cap Ecole Inclusive

Les 5 aménagements prioritaires

Des pratiques de classe

Accompagner un élève autiste

atelier déjà complet

atelier déjà complet

Coordo ULIS TSA

Professeure Ressource TSA

AESH référente TSA et AESH co ULIS TSA

ergothérapeute

psychologue et éducatrice spécialisée

Canopé

eéducatrices spécialisées

Cliquez ici pour voir le déroulement de l'après midi et vous inscrire.

Le 16 octobre 2024

Un après-midi en plusieurs temps :

• 14h ouverture par Madame Laure GUELLARD, IEN ASH et son équipe
• 14h15 atelier 1
• 15h15 atelier 2
• 16h15 échanges libres avec les intervenants

Inscription pour le 16 octobre à Montréal-la-Cluse

date limite d'inscription aux ateliers : 14 octobre 2024

Atelier 1 : Les 5 aménagements prioritaires

Intervenante : Déborah PERRELLE, Professeure Ressource TSA

Que mettre en place en priorité dans sa classe, dans son école...

ATTENTION ! Cet atelier est déjà complet, il n'est plus possible de s'y inscrire.

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Atelier 2 : Des pratiques de classe

Intervenantes : Magali LEVRARD, coordo ULIS TSA, Rocio PELLISSON, enseignante, Noemie BASTIEN, AESH et Nathalie CARDOSO LAGES, AESH

Outils et rituels à travailler en classe et au sein d'un dispositif :

• emploi du temps visuels
• utilisation des renforçateurs
• bannettes d'autonomie

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Atelier 3 : Accompagner un élève autiste

Intervenantes : Catherine RENAULT-BERTRAND, AESH référente TSA et Magali LATRASSE, AESH co ULIS TSA

Comment créer le lien avec l'élève ?Quels informations recueillir ?Quels gestes professionnels développer ? Comment collaborer avec les enseignant.e.s ?

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Atelier 4 : l'écriture chez les jeunes avec TSA

Intervenante : Céline PERRIN, ergothérapeute

Les particularités du geste d'écriture chez les jeunes avec TSA, et les moyens de compensation.

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Atelier 5 : La structuration du temps

Intervenantes : Marie TORRENS et Virginie HOARAU, éducatrices spécialisées SESSAD PEP 01 Montréal

Structurer le temps avec des outils visuels.

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Atelier 6 : Gestion du comportement

Intervenantes : Léa LEVASSEUR, psychologue SESSAD PEP 01 Montréal, et Savannah DURET, éducatrice spécialisée SESSAD PEP 01 Montréal

ATTENTION ! Cet atelier est déjà complet, il n'est plus possible de s'y inscrire.

Quels outils pour réguler le comportement ?

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Atelier 7 : Ressources

Intervenant : L'atelier Canopé 01

Observer : grille d'observation personnalisée pour identifier les besoins de l'élève. S'informer : mieux comprendre les besoins des élèves. Aménager et adapter : proposer des solutions qui répondent aux besoins. Accompagner l'orientation : préparer et accompagner l'orientation et l'insertion professionnelle.

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