Métropole et colonies partie 1

Chapitre 6 d'histoire: Métropole et colonies (1870-1914)

Bienvenue sur cette présentation genially ! Vous allez étudier la colonisation durant la Troisième République, avant 1914... Suivez bien les différentes étapes.

Mettez vous en plein écran ("...") en bas à droite).

Dans votre cahier, après avoir noté le titre du chapitre, notez cette introduction.

La Troisième République participe avec les autres nations européennes à la « course aux colonies ». Les républicains justifient la métropolisation par la mission civilisatrice de la France et les intérêts économiques et géopolitiques du pays. En l’espace d’une vingtaine d’années, la France acquiert des colonies en Afrique et en Asie jusqu’à constituer un empire très vaste. Comment la Troisième République met-elle en place le deuxième empire colonial du monde ?

Notez le titre de la 1ère partie : I - La construction de l'empire colonial français

Question clé de cette partie: Comment et pourquoi les républicains relancent-ils une politique coloniale à partir de 1880 ?

Recopiez dans votre cahier la trace écrite du I- 1) en cliquant sur le petit marqueur ci-dessous.

Répondez aux questions suivantes sur votre cahier à partir des documents disponibles en cliquant sur le petit icone :

Environ 10 minutes

1) Doc. 1: D'après la carte, décrivez l'empire colonial français et précisez quels territoires sont acquis sous la Troisième République (avant 1914). 2) La domination des colonisateurs est-elle partout la même dans l'empire français ? Justifiez votre réponse à partir des documents 2 et 3.

Intéressons-nous maintenant aux motivations de cette politique de colonisation...

2) Les motivations de l'entreprise coloniale

Pour mieux comprendre les motivations et arguments avancés en faveur de la colonisation ainsi que les oppositions à cette politique, nous devons nous pencher sur...

Le débat Ferry-Clemenceau sur la colonisation

La politique coloniale fait débat, surtout entre deux hommes politiques majeurs de la IIIe République. Cliquez sur les petits marqueurs pour en savoir plus sur eux !

Georges Clemenceau

Jules Ferry

Et oui, Jules Ferry, républicain à l'origine des lois sur l'école laïque gratuite et obligatoire, est également un fervent partisan de la politique coloniale française.

Exercice: vous allez étudier un extrait d'un discours de J. Ferry, et d'un discours de G. Clemenceau sur la colonisation. Comparez leurs arguments, en traçant et complétant un tableau, avec une colonne sur les arguments de J. Ferry, et une colonne avec la réponse et la position de G. Clemenceau.

Lisez cet extrait d'un discours de Jules Ferry, alors député, à la Chambre des députés en 1885. Quels sont ses arguments en faveur de la colonisation ?

Comment Clemenceau répond-il aux arguments de J. Ferry sur la colonisation ?

Observez bien cette couverture de cahier de la fin du XIXe. Comment la colonisation française est-elle présentée ? La politique coloniale est-elle en accord avec les valeurs de la IIIe République ? Justifiez votre réponse.

Voici la leçon du I - 2) à noter en cliquant sur ce marqueur.

Notez le I - 3) Tensions entre puissances coloniales : la "course aux colonies"

La colonisation amplifie les tensions entre puissances européennes. Vous allez étudier la crise de Fachoda (Soudan) en 1898 entre les Français et les Britanniques.

Regardez cette vidéo (7 minutes) et répondez sur votre cahier aux questions suivantes : 1) Quelles sont les raisons de l'opposition entre la France et le RU en Afrique, en particulier à Fachoda ? 2) Qui sont les acteurs de cette crise ? Comment la presse française perçoit-elle et représente-t-elle la crise de Fachoda ? 3) Quelle est l'issue de la crise de Fachoda ?

Regardez bien cette carte de l'Afrique, sous domination coloniale de plusieurs nations européennes, en 1914, à la veille de la Première Guerre mondiale...

Pour voir cette carte de façon interactive, cliquez sur le marqueur...

Vous pouvez maintenant noter, à la suite de vos réponses sur la vidéo sur la crise au Fachoda, cette trace écrite sur les tensions entre puissances coloniales. -Cliquez sur le marqueur.

Pour en savoir plus sur la crise de Fachoda et la réaction de la presse et de l'opinion publique : un article de Retronews, cliquez ici !