Taxonomías

Taxonomías del aprendizaje: hay dónde escoger...

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Biggs

Marzano

Bloom

Empleo del Conocimiento: Generar & Testar hipótesis para...

...Clarificar fenómenos y contextos

...Abordar situaciones y problemas

Toma de decisiones: Selecciona entre alternativas aparentemente iguales

Resolución de problemas situacionales lograr en una meta para la cual existen obstáculos

Invención: Desarrollar un nuevo producto/proceso que responde a una necesidad

Investigación experimental: Selecciona entre alternativas aparentemente iguales

Investigación Histórica-Descriptiva- Resolver confusiones relacionadas con conceptos o eventos

Análisis de Sistemas: Explicar las partes de un sistema y como un cambio afecta al resto

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Análisis del Conocimiento: Examinar & Generar

...Similitudes y Diferencias

...Inferencias lógicas

...Argumentos y Afirmaciones

Comparar: Identificar similitudes & diferencias entre items e ideas

Clasificar: Agrupar items de acuerdo a similitudes

Pensamiento Análogo: Mostrar relaciones similares entre los elementos

Analizar perspectivas: Identifcar razones lógica sobre el enfoque de un tema

Construir apoyo: Construir apoyo para afirmaciones u opiniones

Analizar errores en el razonamiento: Identificar errores factuales o lógicos

Razonamiento Deductivo: Aplicar declaraciones generales a conclusiones específicas

Razonamiento Inductivo: Sacar conclusiones generales de casos específicos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

Fuente: Marzano, R. J. y Kendall, J.S. (2007). The new taxonomy of educational objectives. California, EE.UU.: Corwin Press.

Comprensión del Conocimiento

La taxonomía de Robert Marzano

Simbolización: Construcción de las representaciones simbólicas de la la información

Integración: Identificación de los elementos básicos de la estructura del conocimiento

Ejemplos

Ejemplos

Recuperación del Conocimiento

Recuerdo: producir información relacionada con el propósito de aprendizaje

Reconocimiento: identificar información relacionada con el propósito del aprendizaje

Ejecución: llevar a cabo un procedimiento físico o mental

Ejemplos

Ejemplos

Ejemplos

La taxonomía SOLO de John BIGGS

Fuente: BIGGS, John. Calidad del aprendizaje universitario. Narcea, 2005. p. 64.

Uniestructural

Multiestructural

Multiestructural

Relacional

Pre-estructural

Abstracto Ampliado

Fase Cualitativa

Fase Cuantitativa

CREAR EVALUAR ANALIZAR

APLICAR COMPRENDER RECORDAR

EJECUCIÓN SIGNIFICADO

SÍMBOLO FIGURA SENSACIÓN

PRODUCCIÓN ADAPTACIÓN

APLICAR COMPRENDER RECORDAR

Taxonomía de BLOOM. Un lenguaje para entender el aprendizaje

Cognitivo

Perceptivo

Psicomotor

RECIBIR RESPONDER

VALORAR PROPONER CARACTERIZAR

BUSCAR PROPONER ADAPTAR

INCLUIR RESUMIR DISENTIR

Fuente: Bloom, Benjamin S. Taxonomy of Educational Objectives (1956). Published by Allyn and Bacon, Boston, MA. Copyright (c) 1984 by Pearson Education.

Afectivo

Interpersonal

La taxonomía de Bloom

APRENDIZAJE REFLEXIVO

APRENDIZAJE EXTENSIVO

Los niveles del aprendizaje describen la extensión del aprendizaje desde:

lo simple a lo complejo lo superficial a lo profundo lo aislado a lo integrado

El docente debe guiar a los alumnos de los niveles de aprendizaje inferiores a los superiores